染雾中班教案下巴上的洞洞 篇一
下巴上的洞洞是中班教学中的一个有趣的活动，通过这个活动，可以帮助孩子们发展他们的创造力和动手能力。下面是一个针对中班儿童的教案，帮助他们在这个活动中获得更多的乐趣和学习。
教学目标：
1. 帮助学生掌握使用剪刀和胶水的基本技能。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：
1. 剪刀、胶水、彩纸、颜料、刷子、画笔等。
2. 活动的示范作品。
教学过程：
1. 引入活动：教师向学生展示一个下巴上的洞洞的示范作品，并告诉他们这是一个非常有趣的活动。让学生们自己动手制作一个属于自己的下巴上的洞洞。
2. 制作步骤：
a. 学生使用剪刀剪下一个合适大小的洞洞形状的纸板。
b. 学生可以使用颜料或彩纸来装饰洞洞，让它变得更加有趣。
c. 学生可以使用胶水将洞洞固定在他们的下巴上。
d. 学生可以在洞洞上绘制一些有趣的图案或贴上一些装饰品。
3. 学生展示：让学生们展示他们制作的下巴上的洞洞，并与同学们分享他们的创作思路和想法。
4. 总结与评价：教师可以与学生一起回顾这个活动，评价他们的作品，并提出改进意见。
通过这个活动，学生们不仅可以锻炼他们的动手能力和手眼协调能力，还可以培养他们的创造力和想象力。同时，这个活动也可以促进学生之间的交流和合作，增强他们的团队意识和集体荣誉感。让我们一起来享受这个有趣的活动吧！
中班教案下巴上的洞洞 篇二
下巴上的洞洞是一种有趣的中班教学活动，它能够帮助孩子们发展他们的创造力和动手能力。在这个活动中，学生们可以通过制作自己的下巴上的洞洞，来展示他们的想象力和创意。下面是一个教案，帮助学生们更好地参与和完成这个活动。
教学目标：
1. 帮助学生熟练使用剪刀和胶水。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：
1. 剪刀、胶水、彩纸、颜料、刷子、画笔等。
2. 活动的示范作品。
教学过程：
1. 引入活动：教师向学生展示一个下巴上的洞洞的示范作品，并告诉他们这是一个非常有趣的活动。鼓励学生们动手制作一个属于自己的下巴上的洞洞。
2. 制作步骤：
a. 学生使用剪刀剪下一个合适大小的洞洞形状的纸板。
b. 学生可以使用颜料或彩纸来装饰洞洞，让它变得更加有趣。
c. 学生可以使用胶水将洞洞固定在他们的下巴上。
d. 学生可以在洞洞上绘制一些有趣的图案或贴上一些装饰品。
3. 学生展示：让学生们展示他们制作的下巴上的洞洞，并与同学们分享他们的创作思路和想法。
4. 总结与评价：教师可以与学生一起回顾这个活动，评价他们的作品，并提出改进意见。
通过这个活动，学生们不仅可以锻炼他们的动手能力和手眼协调能力，还可以培养他们的创造力和想象力。同时，这个活动也可以促进学生之间的交流和合作，增强他们的团队意识和集体荣誉感。让我们一起来享受这个有趣的活动吧！
中班教案下巴上的洞洞 篇三
活动目标：
1、感知、理解诗歌的内容，能有感情的进行朗诵。
2、在朗诵诗歌时口齿清楚，发清楚“什”“谁”等字音。
3、懂得要用感恩的心去面对所有的人和事。
活动准备：
1、一只大大的自制的笔（上有各种图案，如：太阳、白云、高山、河流等）
2、和诗歌内容相关的小图标
3、课前丰富过蔡伦造纸的故事
活动过程：
一、谈话活动引出神奇的笔，调动幼儿的学习兴趣。
1、教师出示一只大大的笔，告诉幼儿这是一只神奇的笔。
2、师：为什么说它是一只神奇的笔？幼儿自由讲述。
二、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
三、帮助幼儿理解诗歌。
1、师：为什么说这是一只神奇的笔？
2、结合幼儿的回答，教师出示对应的小贴纸。
四、学习诗歌。
1、结合图标学习诗歌。
2、配乐朗诵诗歌。
五、引导幼儿讨论，懂得要用感激的心态去面对所有的事情。
1、师：如果你也有这样一只神笔，你会用它画些什么？
2、讨论：是谁发明了纸？是谁给了我们这样好的画笔？
3、教育幼儿要感谢所有这些为我们做出贡献的人。
活动延伸与建议
1. 可以在美劳区进行诗歌的绘画以及创意。
2、在语文区，幼儿可以大胆的结合自己的绘画进行创编诗歌。
中班教案下巴上的洞洞 篇四
活动目标：
1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，发现诗歌中有些句子后面的词是下一句的开始。
2、发清楚诗歌中的字词“洞”“知”“餐”“糟”等。
3、懂得要节约粮食，吃饭时把饭粒吃干净，不乱撒饭粒。
活动准备：
1、娃娃吃饭的图片一张。
2、诗歌的'前四句写出（引导幼儿发现目标一）。
3、正确吃饭的视频录像。
活动过程：
一、以游戏“我来说，你来指”激发幼儿的活动兴趣
。
师：小朋友摸一摸自己的下巴，你的下巴上有洞洞吗？引出诗歌
二、教师朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。
1、出示图片，教师有表情的朗诵诗歌。
师：诗歌里讲了什么？
2、再次朗诵诗歌。
师：这个娃娃的下巴上真的有个洞洞吗？为什么这首诗歌里说这个娃娃的下巴上有个洞洞？
三、教师出示诗歌中前四句的内容，引导幼儿发现第一个句子后面的词是下一个句子的开始。
师：看看这几个句子，你发现了什么？
四、播放一段正确吃饭的视频，并讨论。
师：应该怎样吃饭呢？
师：粮食是怎样造出来的呢？教育幼儿要节约粮食。
活动延伸与建议：
1、 观看粮食制造的录像，了解粮食的来之不易。
2、 在平时就餐前可以欣赏诗歌，提醒孩子爱惜粮食。
中班教案下巴上的洞洞 篇五
一、活动名称：
健康活动――真高兴（身心保健）
二、活动目标：
体验微笑带给自己和他人的快乐。
三、活动准备：
（一）物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具。
（二）环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境。
四、活动过程：
（一）引导幼儿结合社会经验，玩游戏“比微笑”，比比谁笑得最美、最甜。
（二）结合教具讲述故事《真高兴》。
（三）以提问、讨论的形式，让幼儿懂得微笑能带来快乐。
提问：
1．故事中哪些小动物是好朋友？它们在讨论什么事情？
2．小动物怎样让大家高兴？小猫想出什么办法让大家高兴地笑了？
（四）组织幼儿表演故事。
引导幼儿轮流扮演故事中的角色，表现小动物们的对话、动作、表情，以及用不同的方法为朋友们带来快乐。
五、活动延伸
家园共育：请家长在日常生活中引导幼儿以自己的方式给大家带来快乐。
中班教案下巴上的洞洞 篇六
活动目标：
1、初步理解诗歌内容，尝试完整讲述诗歌
2、准确发音洞dòng，划huá，糟zāo，塞sāi
3、感受诗歌的趣味性、韵律美
活动准备：
图片（孩子吃饭、餐桌掉饭、米粒发芽、浪费粮食）；诗歌朗读录音
活动过程：
一、出示娃娃图片，引导幼儿观察
1、教师：这是谁？他在干什么？幼儿回答（小孩、吃饭、掉饭粒）
2、教师：你发现什么奇怪的地方了吗？（指在小孩下巴的位置）
3、教师：你还看到了什么？猜一猜这是什么？（下巴上的黑点）
教师引导幼儿观察图片大胆讲述
二、欣赏诗歌，理解诗歌的内容
1、教师完整朗读诗歌
教师：这个奇怪的东西是啥？我们完整听一遍诗歌。它会告诉我们这是什么，发生了什么奇怪的事。
2、解析诗歌内容，引导幼儿理解“洞洞”的含义
教师：这首诗歌叫《下巴上的洞洞》，这个奇怪的地方是什么？这个洞洞怎么了？诗歌里怎么说的，为什么说这个娃娃下巴上有个洞洞？这个洞洞到底是什么？是个真的洞洞吗？
3、讨论桌面上能不能种出庄稼
⑴教师：如果饭桌是土地，如果饭粒会发芽，那么一天三餐饭他呀餐餐种庄稼，在餐桌上到底能不能种出庄稼？
⑵幼儿讲述，教师梳理（饭桌上没有土、饭粒是熟的等）
教师：可惜啥也没种出来，只是粮食白白被糟蹋，小朋友我们吃饭的时候应该怎么做？
根据图片教师讲述诗歌，及时纠正发音。引导幼儿理解诗歌内容，指导珍惜粮食。
三、创编动作，感受诗歌的趣味性
1、老师分段朗读诗歌引导幼儿设计动作
教师：我们给这首有趣的诗歌设计动作，你是怎么做的？把你的动作教给小朋友呀。
2、教师小声播放诗歌录音，幼儿幼儿完整做动作，跟读诗歌。
教师：我们完整做一遍动作吧，这次小朋友要大声地跟读诗歌。
3、教师小声播放录音，小朋友来表演，幼儿要有感情、注意声调地跟读诗歌。
教师：这次小男孩做观众，小女孩来表演（看现场情况）。我们要注意这次要有感情、注意声调地跟读诗歌。
4、教师引导小观众一起朗读诗歌，教师随时纠正发音。
四、情感教育
出示粮食浪费图片，引导幼儿观察。
教师：小朋友你们下巴上有洞洞吗？那这些是从谁的洞洞上撒下来的？
教师：看了这些图片，你心里有什么感受？
教师：我们国家非常重视粮食问题，提倡大家要厉行节俭，爱惜粮食。我们小朋友们要怎么做呢？
幼儿回答，教师总结。
五、活动小结
教师：小朋友表演得真好，我们组成一个诗歌表演队，去给弟弟妹妹表演《下巴上的洞洞》把厉行节俭、爱惜粮食的道理讲给他们听。
