染雾《美丽的蝴蝶》美术教案 篇一
蝴蝶是大自然中的美丽生物，也是美术创作中常见的题材之一。通过学习蝴蝶的形态、色彩和造型，可以培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画技巧。本教案将以蝴蝶为主题，帮助学生通过不同的艺术形式来表达蝴蝶的美丽。
一、教学目标
1. 了解蝴蝶的形态、色彩和造型特点；
2. 掌握绘画蝴蝶的基本技巧；
3. 培养学生的观察力和创造力；
4. 提高学生的绘画水平。
二、教学准备
1. 教师准备：
- 蝴蝶的图片、模型或实物；
- 各种颜料、画笔、画纸等绘画工具；
- 教学投影仪（可选）。
2. 学生准备：
- 画笔、画纸等绘画工具；
- 手绘本或绘画作品集。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引导学生观察蝴蝶的图片、模型或实物，让他们感受蝴蝶的美丽；
- 提问：蝴蝶的形态、色彩和造型有哪些特点？为什么蝴蝶的翅膀上有花纹？
2. 学习蝴蝶的形态（15分钟）
- 教师展示蝴蝶的形态图片，让学生观察蝴蝶的身体结构，包括头部、胸部和腹部等部分；
- 引导学生用简单的线条勾勒出蝴蝶的形态，注意比例和对称。
3. 学习蝴蝶的色彩（15分钟）
- 教师展示蝴蝶的照片，让学生观察蝴蝶的色彩，包括主要颜色和花纹；
- 引导学生选择适合的颜料和调色板，根据观察绘制蝴蝶的色彩。
4. 学习蝴蝶的造型（15分钟）
- 教师展示蝴蝶的照片，让学生观察蝴蝶的翅膀形状和纹理；
- 引导学生运用不同的绘画技巧，如点画、线描、渐变等，表现蝴蝶的翅膀造型。
5. 创作绘画作品（30分钟）
- 学生根据所学的蝴蝶知识和技巧，创作自己的蝴蝶绘画作品；
- 教师适时给予指导和帮助，引导学生发挥创造力，尽量表现出蝴蝶的美丽和多样性。
6. 展示和评价（10分钟）
- 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价；
- 教师对学生的作品进行点评，鼓励他们的努力和创意。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生对蝴蝶的形态、色彩和造型有了更深入的认识，同时也提高了他们的绘画技巧。学生通过实际操作，锻炼了观察力和创造力，培养了对美的感知和表达能力。这样的教学过程不仅丰富了学生的美术知识，也增强了他们的审美能力和艺术修养。希望学生能在今后的学习和生活中，继续关注和创作美丽的事物。
《美丽的蝴蝶》美术教案 篇二
蝴蝶是大自然中的美丽生物，也是美术创作中常见的题材之一。通过学习蝴蝶的形态、色彩和造型，可以培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画技巧。本教案将以蝴蝶为主题，通过不同的艺术形式来表达蝴蝶的美丽。
一、教学目标
1. 了解蝴蝶的形态、色彩和造型特点；
2. 掌握绘画蝴蝶的基本技巧；
3. 培养学生的观察力和创造力；
4. 提高学生的绘画水平。
二、教学准备
1. 教师准备：
- 蝴蝶的图片、模型或实物；
- 各种颜料、画笔、画纸等绘画工具；
- 教学投影仪（可选）。
2. 学生准备：
- 画笔、画纸等绘画工具；
- 手绘本或绘画作品集。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
- 引导学生观察蝴蝶的图片、模型或实物，让他们感受蝴蝶的美丽；
- 提问：蝴蝶的形态、色彩和造型有哪些特点？为什么蝴蝶的翅膀上有花纹？
2. 学习蝴蝶的形态（15分钟）
- 教师展示蝴蝶的形态图片，让学生观察蝴蝶的身体结构，包括头部、胸部和腹部等部分；
- 引导学生用简单的线条勾勒出蝴蝶的形态，注意比例和对称。
3. 学习蝴蝶的色彩（15分钟）
- 教师展示蝴蝶的照片，让学生观察蝴蝶的色彩，包括主要颜色和花纹；
- 引导学生选择适合的颜料和调色板，根据观察绘制蝴蝶的色彩。
4. 学习蝴蝶的造型（15分钟）
- 教师展示蝴蝶的照片，让学生观察蝴蝶的翅膀形状和纹理；
- 引导学生运用不同的绘画技巧，如点画、线描、渐变等，表现蝴蝶的翅膀造型。
5. 创作绘画作品（30分钟）
- 学生根据所学的蝴蝶知识和技巧，创作自己的蝴蝶绘画作品；
- 教师适时给予指导和帮助，引导学生发挥创造力，尽量表现出蝴蝶的美丽和多样性。
6. 展示和评价（10分钟）
- 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价；
- 教师对学生的作品进行点评，鼓励他们的努力和创意。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生对蝴蝶的形态、色彩和造型有了更深入的认识，同时也提高了他们的绘画技巧。学生通过实际操作，锻炼了观察力和创造力，培养了对美的感知和表达能力。这样的教学过程不仅丰富了学生的美术知识，也增强了他们的审美能力和艺术修养。希望学生能在今后的学习和生活中，继续关注和创作美丽的事物。
《美丽的蝴蝶》美术教案 篇三
活动目标
1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。
活动重点：
学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。
活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
活动准备：
1、范画一幅。
2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。
3、蝴蝶图片、音乐。
4、《美丽的蝴蝶》课件
活动过程：
一、谈话导入
老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）
老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”
二、观察蝴蝶，积累经验。
老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。
老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）
老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）
老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”
三、老师引导，幼儿上色。
老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想）
老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）
四、总结评价，结束活动。
老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。
五、延伸活动：给画面添画
《美丽的蝴蝶》美术教案 篇四
活动目标：
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》
活动过程：
一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题
“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。
二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
四、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
《美丽的蝴蝶》美术教案 篇五
活动目标
1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。
2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
活动准备
剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。
活动过程
（一）让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿的兴趣
教师出示蝴蝶图片，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看老师带来了什么？（引导幼儿说出蝴蝶）漂亮吗？哪儿漂亮？引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。
教师小结：蝴蝶有一对漂亮的翅膀，一对触角，身上五颜六色可漂亮了。
（二）出示挂图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法
1、蝴蝶这么漂亮，你们想不想自己也来制作这么漂亮的蝴蝶呢？我们一起来认真的看看是怎么制作的吧？（出示教学挂图）
2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。
教师小结：请小朋友按照数字的顺序看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。
（三）教师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程
制作步骤：
第一步：将长方形纸对边折。
第二步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。
第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的外形。
第四步：将对折的纸打开，即成为一只美丽的蝴蝶。
着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。
（四）幼儿操作，教师指导
师：现在请小朋友也来做美丽的蝴蝶，老师会给每个小朋友都发一张长方形的纸，请小朋友先对边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。
重点指导动手能力稍差的幼儿，提醒幼儿剪出花纹的时候要注意，不能剪断。
活动延伸：
把制作好的蝴蝶带回家，让爸爸妈妈欣赏自己的作品。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
《美丽的蝴蝶》美术教案 篇六
活动要求：
1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。
活动过程：
一、猜谜引题：
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我最好。（蝴蝶）
二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）
2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）
3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）
4)蝴蝶有几只脚？
2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画：蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：
亲爱的小朋友们：
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示"大花园"。
2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。
四、评价，并展示幼儿作品。
在"蝴蝶飞"的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
教学反思：
由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
