染雾小班音乐教案：做个好娃娃 篇一
引言：
音乐是小班教育中不可或缺的一部分，通过音乐的启蒙，幼儿能够培养对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力和审美能力。本教案旨在帮助小班幼儿通过音乐活动，做出优秀的娃娃，培养他们的手眼协调能力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣；
2. 提高幼儿的手眼协调能力；
3. 培养幼儿的想象力和创造力；
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 纸板人形模板；
3. 彩色纸、剪刀、胶水等；
4. 羽毛笔、颜料等。
三、教学过程：
1. 创设情境：
教师播放轻快欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 创作娃娃：
教师提供纸板人形模板和彩色纸等材料，引导幼儿根据自己的想象，将纸板人形装饰成自己喜欢的娃娃。鼓励幼儿发挥创造力，可以使用羽毛笔、颜料等进行装饰。
3. 分享娃娃：
幼儿完成娃娃的制作后，教师安排时间让每个幼儿分享自己的娃娃。幼儿可以讲述自己的娃娃的名字、特点和创作灵感。
4. 合作游戏：
教师安排幼儿分成小组，每个小组选出一位代表，将自己的娃娃放在桌子上。然后，教师播放音乐，小组代表轮流模仿音乐的节奏和舞蹈动作，其他小组成员要紧跟着一起跳舞。
5. 总结：
教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿表达自己对音乐的喜爱和对娃娃创作的体验。
小班音乐教案：做个好娃娃 篇二
引言：
音乐教育对于小班幼儿的发展至关重要。通过音乐的学习和活动，幼儿可以培养自己的创造力、想象力和团队合作精神。本教案旨在通过制作娃娃的活动，引导幼儿通过音乐表达自己的情感和想象力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；
2. 提高幼儿的手眼协调能力；
3. 培养幼儿的想象力和创造力；
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 音乐播放器；
2. 纸板人形模板；
3. 彩色纸、剪刀、胶水等；
4. 羽毛笔、颜料等。
三、教学过程：
1. 创设情境：
教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 制作娃娃：
教师提供纸板人形模板和彩色纸等材料，引导幼儿根据自己的想象，将纸板人形装饰成自己喜欢的娃娃。鼓励幼儿发挥创造力，可以使用羽毛笔、颜料等进行装饰。
3. 分享娃娃：
幼儿完成娃娃的制作后，教师安排时间让每个幼儿分享自己的娃娃。幼儿可以讲述自己的娃娃的名字、特点和创作灵感。
4. 合作游戏：
教师安排幼儿分成小组，每个小组选出一位代表，将自己的娃娃放在桌子上。然后，教师播放音乐，小组代表轮流模仿音乐的节奏和舞蹈动作，其他小组成员要紧跟着一起跳舞。
5. 总结：
教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿表达自己对音乐的喜爱和对娃娃创作的体验。同时，教师可以提醒幼儿将自己的娃娃带回家，和家人一起分享自己的创作成果。
小班音乐教案：做个好娃娃 篇三
小班音乐教案：做个好娃娃
【导语】：《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。下面是小编为您提供“小班音乐教案：做个好娃娃”，希望能帮助到你。更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!
妈妈常对我说
薇薇不要怕
你是好娃娃
我只想爱他
可我不说话
因为我有些挣扎
oh 薇薇不要怕
为你开满红花
他虽然离开你
我要活下去
我只要把你放在我心里
我知道妈妈是爱我的，所以用学习到的音乐教案为我唱歌，教我唱歌，妈妈辛苦了，妈妈，我也爱你!
教案目标：
1、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。
2、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。
3、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。活动准备:提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：
教案流程：
一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的'?(启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。)
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：
1、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。
2、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、按节奏念儿歌《做个好娃娃》
1.导言：欢迎来到“好娃娃”的聚会，来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”!怎么样才能做个“好娃娃”呢?我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧!
2.老师读第一段儿歌。
3.请学生回答。
4.请学生按节奏读第一段的儿歌。
师：让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧!
5.指导读得不准的地方。
6.全班再读。
7.师生对读，按书上“领”和“齐”的要求进行。
8.师生评价。
9.师生共同按第一段的方法读第二段的儿歌。
10.以个别学生领，其他学生齐读的方式再读第二段儿歌。
11.同桌间相互合作一起把第三、第四段的儿歌自己读一读，可以按“领”和“齐”的方式交替进行。
12.检查学习效果，请学生展示念三、四段的儿歌。
13.学生互评，老师奖励。
五、用打击乐器演奏 (《做个好娃娃》乐器伴奏)
节奏：
4/4
x x x x | x x x x 0 |(也可视学生情况，教师设计其他节奏。)
1.分四人小组讨论：你会用什么样的打击乐器来伴奏，念儿歌呢?
2.请学生尝试用打击乐器演奏。
3.小组练习。
4.小组展示。
六、课堂小结
通过本节课的学习，同学们在学会儿歌的同时认识了四分休止符，并能够在儿歌中准确的读奏。让我们再次用打击乐器伴奏儿歌，结束今天的音乐课吧!
