染雾小班健康切西瓜教案 篇一
在小班教学中，教师可以通过引入切水果的活动来帮助学生学习健康饮食和刀具使用的基本技能。其中，切西瓜是一个很好的选择，因为西瓜是夏季非常受欢迎的水果，它水分丰富，口感清凉，而且非常适合小班幼儿的口味。以下是一个小班健康切西瓜教案，教师可以根据实际情况进行调整。
教案目标：
1. 培养幼儿对西瓜的兴趣和喜爱。
2. 帮助幼儿学习使用刀具的基本技能。
3. 教导幼儿如何选择健康的食物和饮食习惯。
教学准备：
1. 西瓜（根据班级人数和大小适量准备）。
2. 刀具（适合小班幼儿使用的安全刀）。
3. 纸巾或湿巾。
4. 盘子或碗。
教学步骤：
1. 引入活动（5分钟）：
- 教师可以通过展示一个完整的西瓜引起幼儿的兴趣，提问他们是否喜欢西瓜，为什么喜欢。
- 介绍西瓜的特点，如外表、味道和营养价值。
2. 准备工作（5分钟）：
- 教师示范如何洗净西瓜表面，并让幼儿观察。
- 将西瓜切成适合幼儿口味的小块，放入盘子或碗中。
3. 切西瓜（15分钟）：
- 引导幼儿排队，每人一把刀。
- 教师示范如何稳定地握住刀柄，并将刀刃朝下放在西瓜上。
- 让幼儿一次切一小块西瓜，注意安全。
4. 品尝和总结（10分钟）：
- 教师鼓励幼儿品尝切好的西瓜，并询问他们的感受。
- 引导幼儿讨论西瓜的味道、口感和营养价值。
- 总结课堂中学到的知识，强调健康饮食的重要性。
5. 清理工作（5分钟）：
- 教师指导幼儿将刀具放回指定的位置，并帮助清理桌面。
- 教师提醒幼儿在清洗手后可以选择喝水或漱口。
通过这个教案，幼儿将有机会亲自参与到切西瓜的过程中，不仅能够培养他们对健康食物的兴趣，还能提高他们使用刀具的技能。同时，教师的引导和总结也能帮助幼儿形成正确的饮食观念和习惯。
小班健康切西瓜教案 篇二
在小班教学中，教师可以通过切西瓜的活动帮助幼儿学习健康饮食和刀具使用的基本技能。通过引入一些创意的方式，教师可以让这个活动更加有趣和富有挑战性。以下是一个小班健康切西瓜教案的创意扩展，教师可以根据实际情况进行调整。
教案目标：
1. 培养幼儿对西瓜的兴趣和喜爱。
2. 帮助幼儿学习使用刀具的基本技能。
3. 引导幼儿思考和创造，并培养他们的合作和团队精神。
教学准备：
1. 西瓜（根据班级人数和大小适量准备）。
2. 刀具（适合小班幼儿使用的安全刀）。
3. 纸巾或湿巾。
4. 盘子或碗。
5. 其他水果和食材（如葡萄、香蕉、黄油、巧克力酱等）。
教学步骤：
1. 引入活动（5分钟）：
- 教师可以通过展示一个完整的西瓜引起幼儿的兴趣，提问他们是否喜欢西瓜，为什么喜欢。
- 介绍西瓜的特点，如外表、味道和营养价值。
2. 准备工作（5分钟）：
- 教师示范如何洗净西瓜表面，并让幼儿观察。
- 将西瓜切成适合幼儿口味的小块，放入盘子或碗中。
- 准备其他水果和食材，如葡萄、香蕉、黄油、巧克力酱等。
3. 切西瓜和创意制作（20分钟）：
- 引导幼儿排队，每人一把刀。
- 教师示范如何稳定地握住刀柄，并将刀刃朝下放在西瓜上。
- 让幼儿一次切一小块西瓜，注意安全。
- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意使用其他水果和食材，将西瓜小块变成有趣的形状或图案。
4. 分享和品尝（10分钟）：
- 让每个幼儿分享他们制作的创意西瓜小块。
- 引导幼儿描述自己的创意和所用的食材。
- 鼓励幼儿尝试彼此制作的西瓜小块，并互相夸奖和鼓励。
5. 清理工作（5分钟）：
- 教师指导幼儿将刀具放回指定的位置，并帮助清理桌面。
- 教师提醒幼儿在清洗手后可以选择喝水或漱口。
通过这个创意扩展，幼儿不仅能够学习切西瓜的基本技能，还能培养他们的创造力和合作能力。同时，分享和品尝环节也能增强幼儿的交流和社交技能。教师的引导和鼓励将帮助幼儿在活动中获得乐趣和成就感。
小班健康切西瓜教案 篇三
活动目标：
1. 激发幼儿观察事物的兴趣。
2. 初步发展幼儿的观察能力。
3. 让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
活动准备：
大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子
活动过程：
1. 游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面藏着一个小朋友的好朋友，你们知道它是谁吗？现在老师就让小朋友上来摸一摸，猜猜它是谁。（让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）
2. 观察西瓜现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）
3. 讲故事现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出图片，讲故事）
（1） 图片a ：太阳高照，小老鼠在路上走。 小朋友，谁走在路上？
（2） 图片b：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？
（3） 吃完西瓜，小老鼠说了什么呀？
小朋友想一想，小老鼠又热又渴的时候吃了西瓜有什么感觉？
4. 切西瓜，观察西瓜里面的颜色。
小班健康切西瓜教案 篇四
活动目标：
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
活动过程：
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）
师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”;教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。
活动延伸：
在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
小班健康切西瓜教案 篇五
【活动目标】
1、愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
【活动过程】
（一）讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长的什么样？
2、想个什么好办法，让我们大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜）
（三）游戏切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状。然后，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
活动反思：
孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
小班健康切西瓜教案 篇六
活动目标：
1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
2.会画出半圆形的切片西瓜。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：
切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。
活动过程：
一、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。
1.师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？
2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜）
二、播放课件，教师演示切西瓜。
将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。
1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。
（1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？
（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。
（3）师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）
（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）
（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽
2.引导幼儿观察小片的西瓜。
（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形）
3.教师小结：
小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）
三、讲解示范。
1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画）
四、提出绘画要求。
1.师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：
第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。
第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净；第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。
2.按一定的顺序进行绘画。
3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。
六、展示作品，分享快乐。
1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名幼儿回答）
2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
小百科：中国各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为有名。其原种可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、元时始传入中国。
