染雾小班社会活动教案优秀 篇一
社会活动名称：小班亲子市集
目标群体：小班幼儿及其家长
活动目标：
1. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
2. 增强幼儿对社会活动的兴趣，并培养他们的创造力和想象力。
3. 加强家长与幼儿之间的互动和沟通，促进家庭教育。
活动准备：
1. 小班教室布置：设置摊位区域、商品展示区域和休息区域。
2. 邀请家长参与：提前通知家长，鼓励他们主动参与活动。
3. 准备物品：摊位搭建材料、商品道具、购物篮、货币道具等。
活动流程：
1. 活动前期准备：
- 让幼儿与家长一起制作小商品道具，如面包、水果、玩具等。
- 家长与幼儿一起准备货币道具，如纸币、硬币等。
- 教师组织幼儿讨论市集的场景和活动规则，引导幼儿分工合作。
2. 活动进行阶段：
- 将教室布置成小型市集，家长和幼儿一起摆放摊位。
- 幼儿通过角色扮演，饰演卖家和买家，体验购物的过程。
- 幼儿与家长互动交流，用货币道具购买商品，并学习计算货币的基本技能。
- 教师鼓励幼儿与家长合作完成任务，如购买指定商品、找零等。
3. 活动总结：
- 教师引导幼儿和家长一起总结活动过程中的收获和经验。
- 幼儿分享自己的购物心得和感受，家长也分享对幼儿参与社会活动的观察和评价。
- 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调合作的重要性。
活动评估：
1. 观察幼儿的参与度和表现，评估其对社会活动的兴趣和能力。
2. 家长的反馈意见和评价，评估活动对家庭教育的促进效果。
3. 教师对活动过程的观察和总结，评估活动的设计和组织。
小班社会活动教案优秀 篇二
社会活动名称：小班环保行动
目标群体：小班幼儿及其家长
活动目标：
1. 培养幼儿关注环境保护的意识，提高他们的环保意识和责任感。
2. 增强幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 加强家长与幼儿之间的互动和合作，促进家庭教育。
活动准备：
1. 布置教室：设置环保主题展示区域，如垃圾分类展示、可回收物品展示等。
2. 邀请家长参与：提前通知家长，鼓励他们主动参与活动。
3. 准备物品：环保宣传资料、垃圾分类道具、种子和花盆等。
活动流程：
1. 活动前期准备：
- 教师通过环保故事、图片和视频等方式引导幼儿了解环保知识。
- 家长与幼儿一起制作环保宣传海报和标语，以及垃圾分类道具。
- 教师组织幼儿讨论环保行动的方式和目标，引导幼儿表达自己的想法和建议。
2. 活动进行阶段：
- 教师引导幼儿和家长一起进行室内环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
- 教师带领幼儿和家长一起进行室外环保行动，如植树、捡垃圾等。
- 幼儿通过角色扮演，模拟环保行动的过程，加深对环保意义和重要性的理解。
- 教师鼓励幼儿与家长分享自己的环保行动经历和感受，互相学习和鼓励。
3. 活动总结：
- 教师引导幼儿和家长一起总结活动过程中的收获和经验。
- 幼儿分享自己的环保行动心得和感受，家长也分享对幼儿参与环保活动的观察和评价。
- 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调环保责任的重要性。
活动评估：
1. 观察幼儿的参与度和表现，评估其对环保活动的兴趣和责任感。
2. 家长的反馈意见和评价，评估活动对家庭教育的促进效果。
3. 教师对活动过程的观察和总结，评估活动的设计和组织。
小班社会活动教案优秀 篇三
活动目标
1、了解去海边游玩的相关准备内容。
2、能结合已有生活经验准备材料。
3、体验情境游戏的乐趣。
活动准备
1、课件-安全的戏水
2、游戏卡
3、图片--帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。
活动过程
一、操作-找到去海边需要带的物品，粘到游戏卡上。
1、教师：想一想，去海边应该带些什么东西？
2、老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，
请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。
二、讲述
1、展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。
教师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？
2、小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、
防晒霜、玩沙用具、水、食物等。
3、了解去海边游玩的安全。
课件：安全的戏水
（1）教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？
在海边游玩的时候要注意什么？
（2）小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，
游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。
三、体验-教师将活动室创设成海边的情境
1、请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。
2、教师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。
小班社会活动教案优秀 篇四
活动目标：
1、会说早上好再见等礼貌用语。
2、知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。
2、教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。
活动过程：
一、观察挂图内容，学说礼貌用语。
1、引导幼儿仔细观察挂图一，提问：
早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？
引导幼儿说出：妈妈，早上好。
2、观察挂图二提问：
鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？
引导幼儿说出：山羊医生，早上好。
3、观察挂图三并提问：
鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？
引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。
二、讨论活动。
教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的`情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？
三、角色游戏表演，练习主动打招呼。
1、教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。
2、
游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。
四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。
1、你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？
2、引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。
活动反思：
这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。
