染雾《软软的小枕头》小班音乐教案 篇一
教学目标：
1. 能够通过歌曲《软软的小枕头》认识和感受音乐的柔和和温暖。
2. 能够用身体的动作表达音乐的柔和和温暖。
3. 培养幼儿对音乐的感知能力和情感表达能力。
教学准备：
1. 音乐：《软软的小枕头》
2. 软软的小枕头实物
3. 舒适的环境和音乐播放设备
教学过程：
1. 创设情境
老师带着一个软软的小枕头进入教室，让孩子们观察和触摸小枕头，引发他们对柔和和温暖的感受。
2. 听音乐
老师播放音乐《软软的小枕头》，让孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐的柔和和温暖。音乐可以重复播放几次，让孩子们充分沉浸在音乐中。
3. 表达感受
老师鼓励孩子们用简单的语言表达他们对音乐的感受，比如“柔软的感觉”、“温暖的感觉”等。同时，老师也可以示范一些肢体动作来表达柔和和温暖，比如轻轻地摇晃身体、用手轻轻拍打自己的身体等。
4. 互动游戏
老师可以组织一些互动游戏来加深孩子们对音乐的感知和情感表达能力。例如，老师带头做出一些柔和和温暖的动作，比如轻轻地摇晃身体、慢慢地伸展手臂等，然后让孩子们模仿和跟随。
5. 制作软软的小枕头
为了让孩子们更深入地体验柔和和温暖，可以让他们动手制作一个软软的小枕头。老师可以提前准备好所需材料，如布料、填充物、线和针等，然后与孩子们一起制作小枕头，并鼓励他们用手触摸和感受制作好的小枕头。
6. 结束活动
活动结束时，老师再次播放音乐《软软的小枕头》，让孩子们用制作好的小枕头抱着，享受音乐带来的柔和和温暖。
《软软的小枕头》小班音乐教案 篇二
教学目标：
1. 能够通过歌曲《软软的小枕头》认识和感受音乐的柔和和温暖。
2. 能够用声音的变化表达音乐的柔和和温暖。
3. 培养幼儿对音乐的感知能力和情感表达能力。
教学准备：
1. 音乐：《软软的小枕头》
2. 柔软的小枕头实物
3. 舒适的环境和音乐播放设备
教学过程：
1. 创设情境
老师带着一个软软的小枕头进入教室，让孩子们观察和触摸小枕头，引发他们对柔和和温暖的感受。
2. 听音乐
老师播放音乐《软软的小枕头》，让孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐的柔和和温暖。音乐可以重复播放几次，让孩子们充分沉浸在音乐中。
3. 表达感受
老师鼓励孩子们用声音的变化来表达他们对音乐的感受，比如用柔和的声音说话、用轻柔的声音唱歌等。老师可以示范一些声音的变化，然后让孩子们模仿和跟随。
4. 互动游戏
老师可以组织一些互动游戏来加深孩子们对音乐的感知和情感表达能力。例如，老师带头做出一些柔和和温暖的声音，比如轻轻地呼吸、慢慢地说话等，然后让孩子们模仿和跟随。
5. 制作软软的小枕头
为了让孩子们更深入地体验柔和和温暖，可以让他们动手制作一个软软的小枕头。老师可以提前准备好所需材料，如布料、填充物、线和针等，然后与孩子们一起制作小枕头，并鼓励他们用手触摸和感受制作好的小枕头。
6. 结束活动
活动结束时，老师再次播放音乐《软软的小枕头》，让孩子们用制作好的小枕头抱着，享受音乐带来的柔和和温暖。同时，老师可以让孩子们用柔和的声音说出自己对音乐的感受，进一步加深他们对音乐的理解和表达能力。
《软软的小枕头》小班音乐教案 篇三
《软软的小枕头》小班音乐教案
活动目标
感受摇篮曲的优美舒缓。
尝试用连贯的声音轻柔的动作演唱歌曲。
在感受歌曲的基础上，理解软软的小枕头的意境。
通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的'创编能力与合作能力。
活动准备
经验准备：幼儿已经会唱歌曲《小枕头》
物质准备：挂图、音乐ＣＤ、枕头、纱巾
活动过程
１、故事引导
（１）出示图片，让幼儿观察后说出图上有什么，发生了什么事？
（２）教师小结：正当大家玩得开心的时候，门外传来了妈妈的脚步声，宝宝赶紧上床睡觉，这时候妈妈来了，唱起了温柔好听的摇篮曲。（稳定情绪）
２、不同摇篮曲的欣赏
（１）提问：小朋友知道什么是摇篮曲吗？
（２）师幼一起欣赏２－３首经典的摇篮曲，随曲摇摆身体。（引起幼儿共鸣，知道这样的歌曲就是摇篮曲，初步感受摇篮曲的优美舒缓）
（３）小朋友还听过什么摇篮曲?(结合幼儿的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，扩展幼儿对摇篮曲的认识范畴)
（４）教师示范表演，动作粗野，声音洪亮的演唱摇篮曲，提问：这样唱摇篮曲，宝宝能睡着吗？（小结摇篮曲的特点，旋律轻柔平和）
３、情景体验
（１）抱着自己的枕头，轻轻摇晃并轻声唱《小枕头》这首歌。
妈妈：轻拍宝宝的背，唱小枕头当作摇篮曲。
宝宝：以纱巾盖被，作熟睡的样子。
4、游戏：带宝宝去公园散步
（1）提问：天气这么好，带枕头宝宝去公园玩吧，宝宝饿了怎么办？碰到朋友和朋友的孩子怎么办？怎么带宝宝出去？我们要注意什么？用动作表示出来。（结合幼儿生活经验，丰富幼儿肢体动作，可以师示范幼儿模仿，或者幼儿示范，师幼一起模仿，调动幼儿参与活动的积极性。）
（2）边唱歌边做动作，游戏2—3次。（表扬大胆表现，声音连贯，动作轻柔的幼儿，鼓励幼儿参与到活动中）
5、结束活动
“让我们一起送小枕头回家吧”把枕头放回到自己的床上。
小百科：枕头，是一种睡眠工具。一般认为，枕头是人们为睡眠舒适而采用的填充物。
