染雾幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案 篇一
幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案
在幼儿园中班教学过程中，为了增强孩子们的语言表达能力和交流能力，我设计了一堂有趣的课程，主题为“语言魔法奶奶的电话”。通过这堂课，孩子们不仅能够锻炼语言能力，还能加深对电话交流的理解。
一、教学目标：
1. 学会正确使用电话的基本姿势和操作方法。
2. 提高孩子们的语言表达和交流能力。
3. 培养孩子们的观察力和注意力，培养他们的合作意识。
二、教学准备：
1. 魔法奶奶的电话道具，包括电话机、电话线等。
2. 一些图片或卡片，上面写有各种生活场景。
3. 一些问题卡片，上面写有一些简单的问题。
三、教学过程：
1. 导入：魔法奶奶的电话
我会带着一个电话道具进入教室，告诉孩子们这是魔法奶奶的电话。然后，我会和他们一起探讨电话的作用和使用方法。
2. 观察和讨论
我会拿出一些图片或卡片，上面写有各种生活场景，如超市、医院、学校等。我会请一名学生从电话中随机拿出一张卡片，并描述卡片上的场景，其他学生需要通过听他们的描述来猜测卡片上的场景是什么。
3. 电话游戏
我会将班级分为两组，每组选出一名代表。然后，我会给每个代表一张问题卡片，让他们通过电话向对方提问问题。对方需要通过电话回答问题。如果回答正确，代表可以得到一分。这个环节能够锻炼孩子们的语言表达能力和听力理解能力。
4. 总结和评价
结束游戏后，我会让孩子们总结这堂课学到了什么，还会评价他们在游戏中的表现。
五、教学反思：
通过这堂课，孩子们不仅学会了正确使用电话的基本姿势和操作方法，还提高了他们的语言表达和交流能力。课堂气氛活跃，孩子们积极参与，合作意识也得到了培养。下次我将继续通过设计有趣的课程，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的语言能力。
幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案 篇三
幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案
活动目标：
1、理解故事内容，在倾听的基础上能用完整的语言讲述四季的主要特征。
2、进一步感受四季的明显不同。体验四季的变化与周围人生活的关系。
活动准备：
课件、自制电话
活动组织：
一、看，这是什么？
（手机）这可不是一般的手机，它可是魔法奶奶的手机，看一看它和我们见到的手机一样吗？”
请幼儿讲述。
二、倾听故事
1、请你仔细地听一听故事的名字叫什么？里面有谁？魔法奶奶的手机可以打给谁呢？”
教师讲述故事。
2、请幼儿讲述。
三、分段欣赏故事
1、“卓子喜欢什么季节呢？为什么？现在我们仔细地来听一听”
播放至春天可以穿漂亮的裙子放风筝。
请个别幼儿讲述。
2、“卓子喜欢的是春天，那汤豆呢，我们一起来听听！”
播放至莲蓬、莲藕！”
请幼儿讲。
3、“小天也着急了，我们来听听吧！”
播放至四季里面冬季最好！
“小天说了些什么呀？”
“卓子又是怎么说的？”
四、拓展幼儿的`经验
1、“卓子喜欢的是春天和冬天，汤豆喜欢的是夏天，小天喜欢的是冬天，那你们喜欢哪个季节呢，为什么？要用完整的好听的话来说哦！”
请幼儿讲述。
2、教师小结。
五、结束活动
“我们坐在这里感觉到怎么样呢？跟着我一起来锻炼身体吧！”
教师播放音乐，带领幼儿活动身体。
故事《魔法奶奶的电话》
魔法奶奶的魔法电话只有四个键，但它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话。
刚吃完汤圆，拿过压岁钱的卓子急忙要求魔法奶奶打电话叫春姐姐马上回来。卓子说：“冬天没有春天好，冬天要穿厚棉袄，春天可以穿漂亮的裙子放风筝。”
汤豆却说：“还是打电话给夏哥哥好，春天的花粉会让人打喷嚏，夏天赤膊游泳多舒服。还有西瓜大又甜，还有莲花、莲蓬、莲藕！”
小天却要给秋姑姑打电话：“夏天的太阳晒得身上疼，还是风凉的秋天好。秋日的蓝天最好看，柿子、枣子、山楂、玉米……好吃的东西数不清。”
卓子不服气：“我不要绿叶变黄叶，秋雨还不如冬雪好。过年都在冬天过，过年还有压岁钱，四季里面冬季最好！”
魔法奶奶拍手笑：“兜了一圈又说冬天好，我说四季像娃娃，有时开心有时笑，无论是哭还是笑，每个娃娃我都爱。”
忽然听见电话响，春姐姐打电话来了：“现在刚刚过二月，我正准备出门来，大家耐心等一等，哪个娃娃最乖，我送一朵报春花。”
