染雾小班喇叭花电话教案 篇一：引导幼儿发展语言能力
引言：
在幼儿园中，语言能力的培养是非常重要的。本文将介绍一种名为小班喇叭花电话的教学活动，旨在通过游戏的形式，激发幼儿的语言表达能力，提高他们的沟通和合作能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力。
2. 提高幼儿的沟通和合作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：
1. 准备一些小班喇叭花电话，每个电话应该由两个杯子和一根细线组成。
2. 准备一些图片或卡片，上面印有简单的物品或动物的图案。
3. 准备一个教学区域，确保幼儿能够自由移动和交流。
三、活动步骤：
1. 介绍小班喇叭花电话的概念，并向幼儿解释如何使用它们。示范给幼儿看，并鼓励他们尝试。
2. 将幼儿分成小组，每个小组给予一对小班喇叭花电话。确保每个小组都有一个电话的两个杯子。鼓励幼儿互相合作，互相帮助。
3. 展示一张图片或卡片，要求幼儿通过小班喇叭花电话进行对话。例如，一张卡片上印有一只猫，另一张卡片上印有一只狗。幼儿可以通过电话模拟猫和狗之间的对话。
4. 鼓励幼儿使用他们自己的语言进行沟通。老师可以提供一些提示或问问题，以帮助幼儿展开对话。
5. 在活动中引入更多复杂的情景，例如一个人和一只鸟之间的对话，或者两个人之间的对话。鼓励幼儿创造自己的对话情景。
6. 结束活动后，让幼儿展示他们的对话。鼓励他们分享自己的创意和想法。
四、活动延伸：
1. 鼓励幼儿在其他的情境中使用小班喇叭花电话，例如在角色扮演中或者在户外游戏中。
2. 提供更多的图片或卡片，让幼儿自由选择他们想要模拟的对话情景。
3. 鼓励幼儿自己制作小班喇叭花电话，并与其他幼儿分享。
通过小班喇叭花电话的教学活动，幼儿能够通过游戏的方式提高他们的语言表达能力。这种互动式的教学方法不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够培养他们的沟通和合作能力。希望通过这个教案，幼儿们能够更加自信地表达自己的想法和感受。
小班喇叭花电话教案 篇二：探索自然世界
引言：
在幼儿园教学中，培养幼儿对自然世界的兴趣和探索精神非常重要。本文将介绍一种名为小班喇叭花电话的教学活动，旨在通过游戏的形式，引导幼儿探索自然世界，培养他们的观察能力和科学思维。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对自然世界的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的科学思维。
二、活动准备：
1. 准备一些小班喇叭花电话，每个电话应该由两个杯子和一根细线组成。
2. 准备一些自然物品，例如树叶、花朵、石头等。
3. 准备一个教学区域，确保幼儿能够自由移动和观察。
三、活动步骤：
1. 介绍小班喇叭花电话的概念，并向幼儿解释如何使用它们。示范给幼儿看，并鼓励他们尝试。
2. 将幼儿分成小组，每个小组给予一对小班喇叭花电话。确保每个小组都有一个电话的两个杯子。鼓励幼儿互相合作，互相帮助。
3. 将一些自然物品放在教学区域中，鼓励幼儿使用小班喇叭花电话进行对话。例如，一名幼儿可以观察一片树叶，并通过电话向其他幼儿描述树叶的颜色、形状和纹理。
4. 鼓励幼儿使用他们自己的语言进行观察和描述。老师可以提供一些提示或问问题，以帮助幼儿展开对话。
5. 引导幼儿提出问题，例如“这片树叶是什么颜色的？”或者“这片树叶的边缘是光滑的还是锯齿状的？”鼓励幼儿互相交流和讨论。
6. 结束活动后，让幼儿分享他们的观察和发现。鼓励他们提出更多的问题和探索自然世界。
四、活动延伸：
1. 鼓励幼儿在户外环境中使用小班喇叭花电话，观察和描述不同的自然物品。
2. 引导幼儿提出更深入的问题，例如“为什么花朵有不同的颜色？”或者“为什么石头会变成这个形状？”
3. 带领幼儿进行更多的自然探索活动，例如观察昆虫、植物和天空中的云朵。
通过小班喇叭花电话的教学活动，幼儿能够通过游戏的方式探索自然世界，培养他们的观察能力和科学思维。这种互动式的教学方法不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够培养他们的探索精神和好奇心。希望通过这个教案，幼儿们能够更加热爱自然，关注环境，培养对科学的兴趣。
小班喇叭花电话教案 篇三
小班喇叭花电话教案
目标：
1．理解故事内容，学习打电话的简单对话。
2．能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。
3．积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。
4．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
准备：故事课件及录音带。
过程：
一、出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？
提问：
1．画面上都有什么？
2．大树是什么样子的？
3．有几只小鸟？（请幼儿点数）
4．有几只小老鼠？（请幼儿点数）
5．小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？
二、教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
1、教师讲述故事第一部分。
提问：
1）小老鼠喊的`声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？
2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。
2、教师讲述故事第二节。
提问：不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？
3、教师讲述故事第三节。
提问：
1．小老鼠想了一个什么办法？
2．小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有
三、播放录音，结合课件第二遍讲述故事。
提问：
1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话）
2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？
3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？
四、游戏：打电话
1．幼儿自由游戏。要求：有礼貌的，尽量清楚地表达自己的想法。
2．请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。
教学反思：
通过这个活动，孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴游戏的经验。
小百科：喇叭花花色艳丽，适应性强，栽培容易，在我国南北都有种植， 是城乡庭院最常见观赏植物之一，常用于阳台、窗台、棚架、篱笆绿化。
