染雾《聪明孩子和笨老狼》中班音乐教案 篇一
教案名称：《聪明孩子和笨老狼》音乐教学
适用年龄：中班（3-4岁）
一、教学目标：
1. 通过音乐欣赏和体验，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 提高幼儿的音乐感知能力，让幼儿能够辨别不同音乐的特点。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学准备：
1. 《聪明孩子和笨老狼》故事音乐录音。
2. 音乐故事的图片或绘本。
3. 音乐器材：小鼓、木琴、铃铛等。
4. 班级环境布置：音乐角落。
三、教学过程：
1. 导入：
通过播放《聪明孩子和笨老狼》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。引导幼儿用自己的语言描述这段音乐给他们带来的感受。
2. 欣赏音乐：
带领幼儿一起欣赏音乐，并引导他们听出音乐中的高低快慢、明快欢乐或悲伤等特点。同时，通过与幼儿互动，让幼儿体验音乐的魅力。
3. 表演和模仿：
利用音乐器材进行表演，例如敲击小鼓、弹奏木琴等。然后，引导幼儿模仿自己的动作和节奏，鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达音乐的感受。
4. 故事讲解：
通过图片或绘本展示《聪明孩子和笨老狼》的故事情节，让幼儿了解故事的背景和人物角色。引导幼儿用自己的语言描述故事中的情节和人物。
5. 角色扮演：
分配角色，让幼儿扮演故事中的孩子和老狼。引导幼儿根据故事情节和音乐节奏，模仿角色的动作和情感表达。通过角色扮演，让幼儿更深入地理解故事的内容和音乐的表达方式。
6. 创作表演：
鼓励幼儿根据自己的理解和感受，创作自己的音乐表演。可以让幼儿分成小组，每个小组设计自己的音乐动作和节奏，并进行小组表演。通过创作表演，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
7. 课堂总结：
回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们对音乐的理解和感受。鼓励幼儿用自己的语言表达自己的情感和想法。
四、教学延伸：
1. 继续欣赏和模仿其他音乐作品，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
2. 探索不同乐器的声音和特点，让幼儿亲自体验乐器演奏的乐趣。
3. 引导幼儿自主创作音乐，鼓励他们用音乐表达自己的情感和想法。
通过《聪明孩子和笨老狼》中班音乐教案的设计，可以有效地培养幼儿的音乐兴趣和创造力，提高他们的音乐感知能力和表达能力。同时，通过音乐教学，也可以促进幼儿的语言表达能力和情感表达能力的发展。希望幼儿在音乐的世界中能够感受到快乐和美好，培养他们的艺术素养和审美能力。
《聪明孩子和笨老狼》中班音乐教案 篇二
教案名称：《聪明孩子和笨老狼》音乐游戏
适用年龄：中班（3-4岁）
一、教学目标：
1. 通过音乐游戏的方式，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
2. 提高幼儿的集中注意力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 《聪明孩子和笨老狼》音乐录音。
2. 音乐游戏道具：彩带、气球等。
3. 班级环境布置：音乐角落。
三、教学过程：
1. 导入：
利用音乐播放器播放《聪明孩子和笨老狼》的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏和旋律做简单的动作。例如，伸展手臂、转动身体等。通过导入活动，调动幼儿的积极性和参与度。
2. 音乐游戏一：彩带舞蹈
分发彩带给每个幼儿，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，做出不同的舞蹈动作。可以利用彩带的颜色和长度来引导幼儿做出不同的动作和形状。例如，红色彩带可以做大圆圈，蓝色彩带可以做小圆圈等。通过彩带舞蹈，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 音乐游戏二：气球乐队
给每个幼儿发放一个气球，让他们用手掌拍击气球，产生不同的声音。引导幼儿根据音乐的节奏和快慢，调整自己拍击气球的速度和力度。可以通过幼儿的合作，形成一个气球乐队，一起演奏出有节奏感的音乐。通过气球乐队的游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 音乐游戏三：音乐画画
准备画纸和颜料，将画纸固定在地面上。引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，在画纸上自由涂鸦。可以鼓励幼儿用手指、手掌或刷子等不同的方式涂鸦，让幼儿感受到音乐的魅力和创造力。通过音乐画画的游戏，培养幼儿的观察能力和创造力。
5. 音乐游戏四：音乐故事串烧
利用音乐播放器连续播放几个音乐故事的片段。引导幼儿根据音乐的情感和节奏，用自己的语言描述每个故事的内容和情节。可以让幼儿分成小组，每个小组分享自己对音乐故事的理解和感受。通过音乐故事串烧的游戏，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。
6. 课堂总结：
回顾今天的音乐游戏活动，让幼儿分享他们对音乐的理解和感受。鼓励幼儿用自己的语言表达自己的情感和想法。
四、教学延伸：
1. 继续进行其他音乐游戏，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
2. 引导幼儿自主设计音乐游戏，鼓励他们用音乐表达自己的情感和想法。
3. 通过音乐游戏的方式，结合其他学科的活动，创造更多的学习机会和体验机会。
通过《聪明孩子和笨老狼》中班音乐游戏的设计，可以让幼儿在欢乐的氛围中感受到音乐的魅力和创造力。同时，通过音乐游戏的方式，培养幼儿的合作意识和团队合作能力，提高他们的动手能力和创造力。希望幼儿在音乐游戏中能够享受到快乐和成就感，培养他们的艺术素养和审美能力。
《聪明孩子和笨老狼》中班音乐教案 篇三
《聪明孩子和笨老狼》中班音乐教案
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《聪明孩子和笨老狼》中班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
1、感受乐曲情况、诙谐的风格，分别乐曲中的顿音。
2、自由创办森林中景物的动作，能利用顿音进行表演游戏。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
1、鼓、课件
2、狼头饰、手偶各一个。
活动环节：
一、与小鼓游戏、感受空拍
1、请幼儿倾听鼓声，与小鼓到招呼。跟随鼓声拍手。当鼓声听的时候拍手也停。
2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼？听从幼儿意见按幼儿想法做动作。当鼓声听顿时我们也要停顿。
3、与幼儿模仿小动物行进，当鼓声停顿时，幼儿停顿不动。
二、找停顿
1、欣赏音乐，找出音乐中的停顿出，以点头表示。
2、请幼儿说说听完曲子的感受，发现乐曲中有很多停顿处。再次欣赏乐曲，以拍手表示空拍。
3、教师小结：刚才的乐曲叫《拨弦》，乐曲中有很多停顿处。这些停顿处在乐音中叫做空拍。很多乐曲中都有空拍，因为有空拍，刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。
三、创编动作、音乐游戏
1、听音乐配合课件欣赏故事。
2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现？提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。
3、说一说森林中有哪些景物？鼓励幼儿大胆表现。并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。
4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如：大树、花、草、石头等。
5、鼓励幼儿说说，如果利用刚才那段音乐游戏，老狼会在什么时候回头？回头时应该怎样做才不会被发现？
6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏，重点关注没有按规则游戏的.幼儿将他们抓住。
7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么？为什么会被抓住？应该怎样做才不会被抓住？问问没被抓住的幼儿是不是这样？
8、再次游戏，知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。
9、教师提示幼儿：音乐停顿时老狼会回头，大家一定把自己装扮成景物不动。
10、与幼儿交换角色，幼儿扮演老狼继续游戏。
四、经验提升
1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼？如何利用音乐来表演？
2、讨论结束后按幼儿的意愿，扮成老虎或猎人等。重点提示幼儿在音乐停顿处抓老狼或开枪。
教学反思：
在本次教学活动中，我通过故事、游戏、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍，循序渐进，层层深入，逐步让幼儿了解音乐的性质和结构，掌握乐曲中重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐趣。让规则教育在潜移默化中体现出来。
