染雾《我的小伞》小班教案 篇一
教案主题：《我的小伞》
适用年龄：小班（3-4岁）
教学目标：
1. 学生能够认识并理解伞的功能和用途。
2. 学生能够用简单的语言表达自己对伞的喜爱和使用。
3. 学生能够通过亲身实践，学习如何正确使用伞。
教学准备：
1. 一把小伞。
2. 一些图片和视频资源，展示伞的不同用途和场景。
3. 一些雨滴贴纸和彩色纸张。
教学过程：
引入活动：
1. 老师拿着小伞进入教室，向学生展示伞并问道：“大家知道这是什么东西吗？”
2. 引导学生观察伞的外观和结构，并让学生猜猜伞的用途。
正式教学：
1. 老师用图片和视频资源向学生展示伞的不同用途和场景，如在雨天使用伞、遮阳等。
2. 老师跟学生一起讨论伞的作用和好处，引导学生自己发表自己的观点。
活动一：制作伞形画
1. 老师给每个学生发一张彩色纸和一些雨滴贴纸。
2. 老师向学生展示如何将彩色纸折叠成伞的形状，并让学生按照老师的示范一起折叠。
3. 学生可以用雨滴贴纸装饰自己的伞形画。
活动二：伞的使用练习
1. 老师给每个学生一把小伞，并让学生自己打开和合上伞。
2. 老师引导学生练习在教室里使用伞，如模拟雨天使用伞遮雨等。
总结：
1. 老师引导学生回顾今天学习的内容，让学生总结伞的用途和功能。
2. 老师鼓励学生表达自己对伞的喜爱和使用经验。
延伸活动：
1. 邀请学生带来自己最喜欢的伞，并给其他同学分享自己的伞。
2. 给学生布置作业，让他们回家和家人一起使用伞，并记录下自己使用伞的经历。
《我的小伞》小班教案 篇二
教案主题：《我的小伞》
适用年龄：小班（3-4岁）
教学目标：
1. 学生能够认识并理解伞的功能和用途。
2. 学生能够用简单的语言表达自己对伞的喜爱和使用。
3. 学生能够通过亲身实践，学习如何正确使用伞。
教学准备：
1. 一把小伞。
2. 一些图片和视频资源，展示伞的不同用途和场景。
3. 一些雨滴贴纸和彩色纸张。
教学过程：
引入活动：
1. 老师拿着小伞进入教室，向学生展示伞并问道：“大家知道这是什么东西吗？”
2. 引导学生观察伞的外观和结构，并让学生猜猜伞的用途。
正式教学：
1. 老师用图片和视频资源向学生展示伞的不同用途和场景，如在雨天使用伞、遮阳等。
2. 老师跟学生一起讨论伞的作用和好处，引导学生自己发表自己的观点。
活动一：制作伞形画
1. 老师给每个学生发一张彩色纸和一些雨滴贴纸。
2. 老师向学生展示如何将彩色纸折叠成伞的形状，并让学生按照老师的示范一起折叠。
3. 学生可以用雨滴贴纸装饰自己的伞形画。
活动二：伞的使用练习
1. 老师给每个学生一把小伞，并让学生自己打开和合上伞。
2. 老师引导学生练习在教室里使用伞，如模拟雨天使用伞遮雨等。
总结：
1. 老师引导学生回顾今天学习的内容，让学生总结伞的用途和功能。
2. 老师鼓励学生表达自己对伞的喜爱和使用经验。
延伸活动：
1. 邀请学生带来自己最喜欢的伞，并给其他同学分享自己的伞。
2. 给学生布置作业，让他们回家和家人一起使用伞，并记录下自己使用伞的经历。
《我的小伞》小班教案 篇三
教案目标：通过《我的小伞》这个故事，培养小班学生的观察力和想象力，提高他们的口语表达能力。
教学内容：
1. 听故事《我的小伞》。
2. 观察练习：观察伞的图案和颜色。
3. 想象练习：想象自己使用伞的场景，并进行口语表达。
教学步骤：
1. 导入：与学生谈论下雨天使用伞的经历，引出伞的话题。
2. 听故事《我的小伞》。
教师通过讲故事的形式，让学生了解伞的用途和保护自己的重要性。
3. 观察练习：
教师出示不同图案和颜色的伞，让学生观察并描述伞的特点。例如：这个伞是什么颜色的？上面有什么图案？等等。
4. 想象练习：
教师指导学生想象自己使用伞的场景，例如在雨中走路、在太阳下遮阳等，并让学生进行口语表达。例如：我走在雨中，用伞保护自己；太阳很大，我用伞遮住自己。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们通过观察练习和想象练习，培养了自己的观察力和想象力。故事的听取和口语表达的练习，提高了学生的听说能力。整个教学过程互动性强，激发了学生的参与热情，培养了他们的交流能力。
《我的小伞》小班教案 篇四
《我的小伞》小班教案 篇五
作为
一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《我的小伞》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、能认出自己的小伞，并简单描述自己的伞的颜色、特征，能用一句连贯的话“我喜欢我的伞，它是什么色的”描述。
2、认识不同的伞，比如遮阳伞，沙滩伞等等，知道伞有不同的用途。
3、通过对伞的进一步体会，能提高对生活的经验，热爱生活。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【活动准备】
1、请家长准备孩子们各自的小伞。
2、PPT。各种伞的图片。
【活动过程】
1、教师拿出事先准备的伞，摆放在桌子上，并且说“哇，小朋友们，这几天下了好大的雨，你们是拿什么来躲雨啊？”引出话题，然后请小朋友上前认领自己的小伞。
2、等小朋友们认领自己的小伞后，教师先进行示范“这是我的'伞，我喜欢我的伞，它是蓝色的，它上面有小花。”然后让小朋友一个一个描述尽量根据自己的句式描述自己的伞。
3、教师打开PPT，让小朋友看不同的伞，并请孩子分组讨论这些不同的伞的用途。
4、然后教师请小组代表上台展示自己组喜欢的伞，并且请孩子说出理由，还可进一步提问孩子他们喜欢的这种伞可以用到什么用途上，比如“小朋友们喜欢哪种伞呢？为什么呢？”孩子们就可回答“太阳伞，因为可以在上学的时候遮太阳”引导孩子将生活经验联系起来。
5、ppt展示完毕，教师拿出自己的伞，告诉孩子们伞的结构，并且告诉孩子们伞端的尖锐，使用时要小心，不要对着人打开等注意事项，提高孩子的保护意识。
教学反思：
节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
