染雾中班语言活动教案：熊猫乐队 篇一
活动名称：熊猫乐队
活动目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力；
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力；
3. 增强幼儿的团队合作意识。
活动准备：
1. 一张大纸板；
2. 熊猫乐队的图片；
3. 乐器模型（如小鼓、铃铛、木琴等）；
4. 音乐播放器。
活动过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐节奏摆动身体，进入活动氛围。
2. 团队分组：将幼儿分成几个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
3. 观察与讨论：展示熊猫乐队的图片，引导幼儿观察图片中的乐器，并进行简单的讨论，询问幼儿对乐队的认识和喜爱程度。
4. 乐器认知：逐个展示乐器模型，让幼儿通过观察和触摸认知乐器，并引导幼儿发表自己对每个乐器的喜欢或不喜欢的理由。
5. 乐器分配：将乐器模型放在大纸板上，让每个小组依次选择一个乐器，并给乐器贴上小组的标志。
6. 音乐表演：播放一段熊猫乐队的音乐，引导每个小组按照音乐的节奏和旋律，用自己选择的乐器进行表演。
7. 观摩与评价：每个小组表演结束后，其他小组和老师对其表演进行观摩和评价，鼓励幼儿互相学习和借鉴。
8. 小结：与幼儿一起回顾活动内容，总结幼儿在活动中的表现和收获，强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿继续发展音乐和语言能力。
活动延伸：
1. 小组合作：引导幼儿在小组内互相交流、讨论，一起编写简单的乐队小故事或歌曲。
2. 自制乐器：鼓励幼儿使用废旧材料或简单工具制作属于自己的乐器，并在下次活动中展示。
3. 角色扮演：让幼儿扮演熊猫乐队中的不同角色，通过角色扮演进一步加深对乐器和音乐的理解。
中班语言活动教案：熊猫乐队 篇二
活动名称：熊猫乐队
活动目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力；
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力；
3. 增强幼儿的团队合作意识。
活动准备：
1. 一张大纸板；
2. 熊猫乐队的图片；
3. 乐器模型（如小鼓、铃铛、木琴等）；
4. 音乐播放器。
活动过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐节奏摆动身体，进入活动氛围。
2. 团队分组：将幼儿分成几个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
3. 观察与讨论：展示熊猫乐队的图片，引导幼儿观察图片中的乐器，并进行简单的讨论，询问幼儿对乐队的认识和喜爱程度。
4. 乐器认知：逐个展示乐器模型，让幼儿通过观察和触摸认知乐器，并引导幼儿发表自己对每个乐器的喜欢或不喜欢的理由。
5. 乐器分配：将乐器模型放在大纸板上，让每个小组依次选择一个乐器，并给乐器贴上小组的标志。
6. 音乐表演：播放一段熊猫乐队的音乐，引导每个小组按照音乐的节奏和旋律，用自己选择的乐器进行表演。
7. 观摩与评价：每个小组表演结束后，其他小组和老师对其表演进行观摩和评价，鼓励幼儿互相学习和借鉴。
8. 小结：与幼儿一起回顾活动内容，总结幼儿在活动中的表现和收获，强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿继续发展音乐和语言能力。
活动延伸：
1. 小组合作：引导幼儿在小组内互相交流、讨论，一起编写简单的乐队小故事或歌曲。
2. 自制乐器：鼓励幼儿使用废旧材料或简单工具制作属于自己的乐器，并在下次活动中展示。
3. 角色扮演：让幼儿扮演熊猫乐队中的不同角色，通过角色扮演进一步加深对乐器和音乐的理解。
中班语言活动教案：熊猫乐队 篇三
中班语言活动教案：熊猫乐队
学习目标
．学习欣赏名画，初步发展艺术欣赏能力。
．尝试用图画表达自己独特的想法，发展创造力。
．乐于欣赏同伴的作品。
活动准备
．以大熊猫为造型的'小摆设。
．《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 21 页。
．图画纸、彩笔或水彩。
活动过程
学习领域：
形式：小组
1. 引导幼儿欣赏大熊猫造型的小摆设，并模仿大熊猫的动作。
2. 出示幼儿用书或电子书，让幼儿欣赏画家安迪沃霍尔的作品《熊猫》，向幼儿提问：
． 大熊猫身上原来是黑色的部分，在这幅画中变成了什么颜
色？（红色。）
． 大熊猫身上原来是白色的部分，在画中变了什么颜色？（粉
红色。）
． 图中的大熊猫在做什么？（打鼓。）
． 猜猜画家为什么要这样表现熊猫？（自由回答。）
． 你喜欢这幅画吗？为什
3. 提议幼儿画大熊猫乐队，每人画一位大熊猫成员。
4. 绘画完成后，请幼儿介绍自己的作品，然后与同伴交换作品欣赏。
5. 老师协助幼儿把作品剪下来，一起贴在展览区。
活动评价
．能欣赏并在老师的引导下说出艺术品的主要特色。
．能用图画表达独特的想法。
．能欣赏同伴的作品。
