染雾大班音乐活动采茶教案 篇一
标题：用音乐让幼儿体验采茶乐趣
引言：
音乐活动是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐可以培养幼儿的情感、语言、认知和动作能力。本文将介绍一种创新的音乐活动——采茶音乐活动，通过音乐与采茶结合，让幼儿在活动中体验采茶的乐趣，培养他们的感知能力和团队合作精神。
一、活动准备
1.准备茶叶：将一些干茶叶准备好，确保每个幼儿都能分到一小包。
2.准备音乐：选择一段欢快的音乐，如《采茶歌》，可以在活动开始前播放。
二、活动步骤
1.介绍采茶：老师向幼儿们简单介绍采茶的过程，并强调采茶的乐趣。
2.播放音乐：播放选好的音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和活力。
3.模拟采茶：老师示范如何采茶，让幼儿们跟随着音乐的节奏，做出采茶的动作。
4.分发茶叶：将准备好的茶叶分发给每个幼儿，让他们亲手体验采茶的过程。
5.跳舞采茶：在音乐的伴奏下，幼儿们跳舞采茶，将采到的茶叶放入篮子中。
6.品茶体验：将采到的茶叶放入水杯中，让幼儿们一起品尝茶叶的味道。
7.总结分享：活动结束后，老师与幼儿们一起总结活动的过程，并引导他们分享采茶的感受和体会。
三、活动目标
1.培养幼儿的感知能力：通过音乐和动作的结合，让幼儿能够感受音乐的节奏和活力，提高他们的感知能力。
2.培养幼儿的团队合作意识：在活动中，幼儿们需要相互配合，共同采茶，培养他们的团队合作精神。
3.培养幼儿的动作协调能力：通过模拟采茶的动作，让幼儿们锻炼手眼协调能力和动作协调能力。
四、活动效果
通过采茶音乐活动，幼儿们不仅能够在欢乐的音乐中体验采茶的乐趣，还能培养感知能力、团队合作意识和动作协调能力。这种创新的音乐活动不仅丰富了幼儿园的课程内容，也让幼儿们在活动中获得了全面的发展。
大班音乐活动采茶教案 篇二
标题：采茶音乐活动促进幼儿综合发展
引言：
音乐活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够促进幼儿的综合发展。本文将介绍一种融合采茶元素的音乐活动，通过音乐与采茶的结合，为幼儿创造一个综合发展的学习环境。
一、音乐活动的重要性
音乐活动能够促进幼儿的情感、语言、认知和动作能力的发展。通过音乐，幼儿能够表达自己的情感，丰富自己的语言和词汇，培养自己的认知能力和动作协调能力。
二、采茶音乐活动的设计
1.音乐选择：选择一段节奏欢快、富有活力的音乐，如《采茶歌》，让幼儿们在音乐中体验采茶的乐趣。
2.动作训练：通过模拟采茶的动作，让幼儿们锻炼手眼协调能力和动作协调能力。
3.感官体验：将采到的茶叶放入水杯中，让幼儿们一起品尝茶叶的味道，培养他们的感知能力和细腻的味觉。
4.团队合作：在活动中，幼儿们需要相互配合，共同采茶，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
三、采茶音乐活动的目标
1.培养幼儿的音乐素养：通过音乐活动，让幼儿们感受音乐的节奏和活力，培养他们的音乐素养。
2.促进幼儿的感知能力：通过感知茶叶的味道和香气，培养幼儿的感知能力和细腻的味觉。
3.培养幼儿的团队合作意识：在活动中，幼儿们需要相互配合，共同采茶，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
4.提高幼儿的动作协调能力：通过模拟采茶的动作，让幼儿们锻炼手眼协调能力和动作协调能力。
四、采茶音乐活动的意义
采茶音乐活动不仅能够促进幼儿的综合发展，还能够丰富幼儿园的教育内容，提高幼儿的学习兴趣和参与度。通过音乐与采茶的结合，为幼儿创造一个充满乐趣和创造力的学习环境，让幼儿在活动中充分发展自己的潜能。
大班音乐活动采茶教案 篇三
大班音乐活动采茶教案
活动目标
１、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的热爱之情。
２、培养幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编能力，体会繁忙的采茶场面与气氛。
３、让幼儿了解中国是茶的故乡，并帮助幼儿知道采下的茶叶经过简单加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
活动准备
多媒体课件 自制茶树 篮子 头饰 围裙
重点难点
活动过程
一、生活体验，感受采茶；
创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情；
我们今天来到了茶的故乡――美丽的江南。
小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的？
请小朋友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园的美景。
二、律动创编，诗画激趣；
１、提问幼儿是怎样去采茶的？鼓励幼儿大胆表现。
２、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。
３、提取最美的动作，创编采茶律动。
４、根据所创编的动作，诗画舞谱小人：
我挎小篮 拨开树枝 我采的茶叶
上山岗 采呀采 多又多
片片茶叶香又香 茶叶 采茶娃娃
采茶忙又忙 装满筐 喜洋洋
三、动静交替，茶艺欣赏：
教师表演独舞――《古丈茶歌》
１、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。
２、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、愉快的气氛中了解茶的制作工艺和利用价值。
活动延伸
展示成果，活动延伸：
１、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。
２、为客人老师表演，体验成功的乐趣。
