染雾小班健康小手真能干教案 篇一
标题：培养小班幼儿健康小手的重要性
导语：在小班教育中，培养幼儿的健康小手是非常重要的，这不仅有助于他们的生活自理能力的提升，还能够预防疾病的传播。本篇教案将介绍一些培养幼儿健康小手的方法和活动。
一、目标：
1. 培养幼儿日常生活中保持双手清洁的习惯。
2. 培养幼儿正确洗手的方法和顺序。
3. 培养幼儿正确使用洗手液和肥皂的意识。
二、教学活动：
1. 游戏：洗手歌
利用洗手歌来帮助幼儿记忆正确的洗手方法和顺序。可以一起编写一个洗手歌谣，通过唱歌的方式，让幼儿们轻松地记住洗手的步骤。例如，“把手伸出来，湿润双手的掌心，揉搓手心，洗掌心，洗指缝，洗手腕，顺带洗手背，用清水冲洗，干净的手才能干，洗手真有趣！”
2. 手部清洁游戏
准备一些盆和水，将其中一盆水加入肥皂泡沫。让幼儿们将双手放入泡沫中，然后用清水冲洗干净。通过这个游戏，幼儿们可以亲身体验到洗手的过程，并理解洗手的重要性。
3. 触摸游戏
准备一些有趣的触感材料，如面粉、沙子、豆子等。让幼儿们将双手放入材料中感受不同的触感，然后引导他们正确清洁双手。通过这个游戏，幼儿们可以增加对手部清洁的认识，同时培养他们对不同材料触感的感知能力。
4. 角色扮演
让幼儿们轮流扮演家长和幼儿，模拟日常生活中的洗手场景。通过角色扮演，幼儿们可以更好地理解洗手的重要性，并培养他们正确洗手的习惯。
5. 故事分享
选择一些与洗手和健康相关的故事，让幼儿们听故事并参与讨论。通过故事的分享，幼儿们可以更深入地理解洗手的意义，并形成正确的卫生习惯。
三、总结：
通过以上的教学活动，幼儿们可以逐步培养起正确的洗手习惯和健康小手。这不仅有助于保持身体的健康，还能够预防疾病的传播。同时，这些活动也能够提高幼儿的生活自理能力和触感感知能力。希望通过这些教学活动，能够为幼儿的健康成长打下坚实的基础。
小班健康小手真能干教案 篇二
标题：创意游戏：小班幼儿动手制作洗手液
导语：动手制作洗手液是一种有趣的教学活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还能让他们更好地理解洗手液的作用和使用方法。本篇教案将介绍一种创意游戏，通过动手制作洗手液来增加幼儿们对洗手的认识。
一、目标：
1. 培养幼儿正确使用洗手液的意识。
2. 增加幼儿对洗手液的认识和理解。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学活动：
1. 准备工作
准备好所需材料，包括透明的小瓶子、洗手液原液、香精等。将材料摆放在幼儿们可以轻松取用的地方。
2. 洗手液制作
让幼儿们按照一定比例将洗手液原液和香精倒入小瓶子中，然后用盖子盖紧。引导幼儿们搅拌瓶子，混合洗手液原液和香精。通过这个过程，幼儿们可以亲身体验洗手液的制作过程，并理解洗手液的作用和使用方法。
3. 观察和讨论
让幼儿们观察自制的洗手液，引导他们观察洗手液的颜色、质地和气味等，然后讨论洗手液的特点和用途。通过观察和讨论，幼儿们可以更好地理解洗手液的作用和使用方法。
4. 洗手液装饰
提供一些装饰材料，如贴纸、彩纸、丝带等，让幼儿们根据自己的喜好装饰自制的洗手液瓶子。通过这个活动，幼儿们不仅可以提高动手能力，还能培养他们的创造力和审美能力。
5. 洗手液使用
引导幼儿们正确使用自制的洗手液。通过反复引导和实践，让幼儿们掌握正确使用洗手液的方法和顺序。
三、总结：
通过动手制作洗手液的创意游戏，幼儿们可以更好地理解洗手液的作用和使用方法，并培养他们的动手能力和创造力。同时，这个活动也能够增加幼儿们对洗手的认识和意识，从而养成正确洗手的习惯。希望通过这个游戏，能够为幼儿的健康成长提供有趣而有效的教育方式。
小班健康小手真能干教案 篇三
小班健康小手真能干教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班健康小手真能干教案，希望对大家有所帮助。
一、活动目标：
1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2、认识小手，知道保护自己的小手。
3、学习小手的安全保健常识。
二、活动重难点：
重点：认识小手，知道保护自己的小手。
难点：初步掌握保护小手的方法。
三、活动准备：
PPT、小手图片、保护小手图片。
四、活动过程：
1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手⑴认识小手，喜爱自己的小手。
——教师出示PPT。
师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。
——通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。
师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？
教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。
⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭……）⑶游戏：挠痒痒。
师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开心……）教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作……3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢？
⑴看图片，了解小手的安全保健知识。
——教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么？这样做对不对？为什么（不）能这样做？
教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。
⑵手过程，感知体验保护小手的方法。
师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢？
——教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。
师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。
——教师轮流请幼儿洗手。
活动反思：
本次活动以“幼儿的'小手”为切入点，在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引
