染雾《森林防火》安全教育教案 篇一
标题：森林防火意识教育的重要性
引言：森林防火是一项重要的公共安全工作，它关系到人民的生命财产安全和生态环境的保护。加强森林防火意识教育对于提高公众的防火意识和行为，预防和减少森林火灾的发生具有重要意义。
一、森林防火意识教育的目标
1. 提高公众的防火意识：通过教育活动，使公众了解森林火灾的危害性和严重后果，增强他们的防火意识和责任感。
2. 培养正确的防火行为习惯：通过教育活动，向公众传授正确的防火知识和技能，使他们养成良好的防火行为习惯，提高自我保护能力。
3. 增强公众的合作意识：通过教育活动，鼓励公众积极参与森林防火工作，增强大家的合作意识和团队精神，共同推动森林防火工作的顺利进行。
二、森林防火意识教育的方法
1. 宣传教育活动：通过广播、电视、报纸和网络等媒体，宣传森林防火的重要性和相关知识，提高公众的认识和关注度。
2. 演练活动：组织森林防火演练，模拟火灾现场，让公众亲身体验火灾的危险和应急处置的方法，提高应急反应能力。
3. 课堂教育：开展森林防火知识的讲座和培训班，向公众普及森林防火的基本常识、防火器械使用方法和火源控制等知识，提高公众的防火技能。
4. 社区活动：组织森林防火宣传活动，邀请专家进行讲座，开展防火知识竞赛和演讲比赛，提高社区居民的防火意识和行动。
三、森林防火意识教育的效果评估
1. 设置教育目标：根据不同群体的特点和需求，制定合理的教育目标，明确教育的重点和方向。
2. 考核学习成果：通过测验、问卷调查等方式，对公众的防火知识和技能进行评估，了解学习效果，及时纠正不足。
3. 举办教育活动：定期举办森林防火教育活动，总结经验，改进方法，提高教育效果。
结论：加强森林防火意识教育是预防和减少森林火灾的重要手段，只有提高公众的防火意识和行为，才能有效保护森林资源，维护生态平衡。我们应该共同努力，加强森林防火意识教育工作，为森林的安全和人民的幸福作出贡献。
《森林防火》安全教育教案 篇二
标题：森林防火应急处置教育的重要性
引言：森林火灾是一种破坏性极大的自然灾害，它不仅危及人民的生命财产安全，还对生态环境造成严重破坏。加强森林防火应急处置教育对于提高公众的应急反应能力和自救互救能力，有效控制森林火灾的蔓延具有重要意义。
一、森林防火应急处置教育的目标
1. 培养应急反应能力：通过教育活动，提高公众的紧急情况反应能力，使他们能够迅速、准确地判断火势和危险程度，采取正确的应急措施。
2. 培养自救互救能力：通过教育活动，向公众传授自救互救的方法和技巧，使他们能够有效地自救和互救，保护自己和他人的生命安全。
3. 提高火灾扑救能力：通过教育活动，向公众普及灭火器材的使用方法和灭火技巧，提高他们的灭火能力，确保火灾得到及时控制。
二、森林防火应急处置教育的方法
1. 模拟演练：组织森林防火应急处置演练，模拟火灾现场，让公众亲身体验火灾的紧急情况和应急处置的方法，提高应急反应能力。
2. 实地观摩：组织公众参观森林防火队伍和设施，了解森林防火的工作流程和装备使用情况，增加对森林防火工作的了解和认同。
3. 知识讲座：开展森林防火应急处置知识的讲座和培训班，向公众普及灭火器材的使用方法、火源控制和逃生自救等知识，提高公众的应急处置能力。
4. 网络教育：利用网络平台开展森林防火应急处置教育，通过在线课程、视频教学和互动讨论等方式，提高公众的学习积极性和参与度。
三、森林防火应急处置教育的效果评估
1. 设置评估指标：根据教育目标，制定合理的评估指标，包括应急反应能力、自救互救能力和灭火能力等方面。
2. 考核实施情况：通过实地考察、观察和访谈等方式，了解公众在火灾应急处置过程中的表现和应用知识的情况，评估教育效果。
3. 修订教育方案：根据评估结果，及时修订教育方案，改进教育方法和内容，提高教育效果。
结论：加强森林防火应急处置教育是控制森林火灾蔓延、保护生命财产安全的重要手段。通过提高公众的应急反应能力和自救互救能力，我们能够更好地应对森林火灾的发生，减少火灾对人民生活和生态环境的危害。我们应该共同努力，加强森林防火应急处置教育工作，为森林的安全和人民的幸福作出贡献。
《森林防火》安全教育教案 篇三
教学目标：
1、认识森林的重要性。
2、了解森林火灾的危害。
3、懂得一些基本的防火知识。
4、发生火灾如何报警。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、谈话导入新课：
让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。
二、重点讲森林的重要性(生畅所欲言，师加以点拨，总结)
1、森林是空气的净化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧厂。
4、森林是天然的消声器。
5、森林对气候有调节作用。
6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
7、森林有除尘和对污水的过滤作用。
8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?
三、森林火灾的危害：
1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
4、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
师：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种。我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5.6万多灾民无家可归。1986年云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3.2万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。
四、森林火灾的预防：
1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。
2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。
3、要照看好家里的白叟、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。
4、必须严格控制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火，要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。
师：遇到火灾怎么办?(让学生先说一说，教师再总结)
首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。
五、森林防火宣传标语：
①森林防火、人人有责;
②消除森林火灾隐患、创造安全环境;
③落实森林防火措施、严防森林火灾;
④严格控制野外火源、严防森林火灾;
⑤严格执行野外生产用火审批制度、履行审批手续;
⑥林区严禁吸烟、防止烟蒂失火;
⑦儿童玩火太危险、家长老师要管严;
⑧谁起火、谁坐牢;
⑨依法用火依法治火。
师：如何发挥中小学校森林防火宣传阵地作用?
积极开展“五个一”森林防火宣传活动，即每一个学生要写一条森林防火标语，写一篇森林防火作文，给家长写一封森林防火宣传信，每一个班上一堂森林防火课，每学期学校出一期森林防火墙报。重点林区镇(乡)要组织学生成立“绿色小卫士宣传月”游行队，走街串巷游行宣传森林防火。在高火险期，制作森林防火宣传卡，通过学校发给学生带回家让家长阅读并签字。
六、回顾总结，布置作业：
1、说说这节课你有什么收获?
2、写一篇学习心得。
《森林防火》安全教育教案 篇四
一、活动目标
1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
二、活动准备
：
图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
重点难点：防火；自救。
三、活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
四、设计标志
。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
《森林防火》安全教育教案 篇五
活动目标：
1、了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
2、知道森林防火的重要性，提高防护森林火灾的安全意识。
活动准备：
1、森林在燃烧的图片或视频
2、引起森林火灾的图片或视频
3、森林火灾引起严重后果的图片或视频
活动过程：
一、观看森林在燃烧的.图片或视频，引出森林火灾。
1、什么是森林火灾？
2、说说森林在燃烧时的火势情景。
二、结合图片或视频，了解引
起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
1、你知道为什么会发生森林火灾？
2、森林火灾会引起哪些严重后果？
引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。
三、组织幼儿讨论森林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1、怎样才不会引起森林火灾？
（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
（2）不能在山上点火、玩火。
（3）不能在山上把放烟花炮仗。
（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？
四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
《森林防火》安全教育教案 篇六
活动目标：
1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
物质准备：
防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？
教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎么了？
师：发生火灾可能会造成哪些危害？
小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？
师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？
师：困在房间里？公共场所着火怎么办？
小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
活动反思：
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
