染雾幼儿园小班美术学习添画活动教案 篇一
标题：培养幼儿创造力的美术添画活动
引言：
在幼儿园小班的美术学习中，添画活动是一种培养幼儿创造力和想象力的有效方法。通过添画活动，幼儿可以发挥自己的想象力，展示自己的创造力，同时也能提高他们的绘画技巧和观察力。本教案将介绍如何组织和引导幼儿进行添画活动，以及如何评价他们的作品。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 准备各种绘画工具，如颜料、画笔、彩纸等。
2. 准备一些不完整的图画或简单的线条画，作为幼儿添画的素材。
3. 准备一些参考资料，如图片、绘本等，以激发幼儿的想象力。
三、活动过程：
1. 介绍活动目标和规则，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 展示一些添画作品的范例，让幼儿了解添画活动的要求和可能的效果。
3. 分发素材，让幼儿选择自己感兴趣的图画或线条画进行添画。
4. 引导幼儿观察素材的内容和形状，鼓励他们发挥想象力，将自己的创意融入到画中。
5. 提供必要的指导和帮助，帮助幼儿掌握绘画技巧，如调配颜色、控制画笔等。
6. 鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，互相欣赏和学习。
7. 给予幼儿肯定和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步。
四、活动评价：
1. 通过观察幼儿的作品和行为，评价幼儿的创造力和想象力。
2. 对幼儿的绘画技巧和观察力进行评价，提供必要的指导和帮助。
3. 对幼儿的合作意识和团队精神给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：
1. 组织展览或分享会，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。
2. 鼓励幼儿参加美术比赛或活动，提高他们的绘画技巧和艺术素养。
3. 组织观摩活动，带幼儿参观美术展览或画廊，拓宽他们的艺术视野。
结语：
通过添画活动，幼儿能够培养创造力和想象力，提高绘画技巧和观察力。同时，他们也能在活动中学会合作和分享，培养团队精神。教师在活动中要及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，感受到自己的成长和进步。同时，教师还应该提供各种延伸活动，拓宽幼儿的艺术视野，让他们在美术学习中不断进步。
幼儿园小班美术学习添画活动教案 篇二
标题：添画活动中的教师角色与指导方法
引言：
在幼儿园小班的美术学习中，教师在添画活动中扮演着重要的角色。教师的角色不仅是组织者和引导者，还是激发幼儿创造力和想象力的推动者。本文将介绍教师在添画活动中的角色和指导方法，以及如何发挥幼儿的主体性和积极性。
一、教师的角色：
1. 组织者：教师需要准备活动所需的素材和工具，制定活动的目标和规则。
2. 引导者：教师需要引导幼儿观察素材的内容和形状，激发他们的想象力和创造力。
3. 指导者：教师需要给予幼儿必要的指导和帮助，帮助他们掌握绘画技巧和艺术表达方式。
4. 观察者：教师需要观察幼儿的作品和行为，评价他们的创造力和想象力，及时给予肯定和鼓励。
二、教师的指导方法：
1. 激发兴趣：教师可以通过展示范例和讲解活动目标，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 引导观察：教师可以引导幼儿观察素材的内容和形状，帮助他们理解添画活动的要求。
3. 鼓励想象：教师可以问一些开放性的问题，激发幼儿的想象力，让他们将自己的创意融入到画中。
4. 提供技巧：教师可以提供一些绘画技巧，如调配颜色、控制画笔等，帮助幼儿掌握绘画技巧。
5. 给予肯定：教师应该及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步。
6. 引导分享：教师可以鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，互相欣赏和学习。
三、发挥幼儿的主体性和积极性：
1. 尊重个体差异：教师应该尊重幼儿的个体差异，允许他们按照自己的节奏和风格进行绘画。
2. 提供选择权：教师可以提供一些不同的素材和工具供幼儿选择，让他们能够自主决策和表达。
3. 鼓励创新：教师应该鼓励幼儿尝试新的绘画方式和表达方式，激发他们的创造力和创新意识。
4. 倾听和关注：教师应该倾听幼儿的意见和建议，关注他们的情感和需求，给予必要的支持和帮助。
结语：
教师在添画活动中发挥着重要的角色，既是组织者和引导者，又是激发幼儿创造力和想象力的推动者。教师需要通过引导观察、鼓励想象等方法，激发幼儿的主体性和积极性，让他们能够按照自己的节奏和风格进行绘画。同时，教师还应该给予幼儿必要的指导和帮助，帮助他们掌握绘画技巧和艺术表达方式。通过教师的引导和指导，幼儿能够在添画活动中发挥自己的创造力和想象力，提高绘画技巧和观察力。
幼儿园小班美术学习添画活动教案 篇三
幼儿园小班美术学习添画活动教案
活动目标
1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备
1、范例一幅(相框)
2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸若干。
活动过程
一、导入
1、教师：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，
我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？
2、幼儿介绍照片，教师适时引导
二、展开
1、做相框
（1）出示范例幼儿欣赏
教师：老师也带来了一张漂亮的照片，然后老师又给照片做了一个漂亮的.相框，
你们看相框漂亮嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？
（2）教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，教师重点讲解操作中的要领：
双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。
然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。
也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
（3）幼儿进行操作，教师进行指导。
教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束
1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2、幼儿互相欣赏作品。
向小朋友介绍自己的作品。
