染雾小班音乐活动教案《谁饿了》 篇一
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动，可以培养孩子的音乐欣赏能力、节奏感和表达能力。本文将介绍一堂小班音乐活动课程《谁饿了》，通过这个活动，孩子们将学习到不同的音乐元素，并运用到歌曲中。
1. 教学目标
通过本次音乐活动，孩子们将能够：
- 学习音乐元素如节奏、旋律和音高；
- 通过唱歌和表演，表达自己的情感；
- 合作与分享，培养团队合作意识。
2. 教学准备
- 《谁饿了》这首歌曲的CD或音频文件；
- 图片或手势来辅助歌曲的理解；
- 一些小食物图片或玩具。
3. 教学过程
(1) 引入：通过唱一首和食物相关的歌曲，如《吃苹果》，引起孩子们的兴趣。
(2) 导入：出示一些食物的图片，让孩子们说出它们的名字，并询问他们是否喜欢吃这些食物。
(3) 学习歌曲：播放《谁饿了》这首歌曲，让孩子们先听一遍，然后再一起唱。可以通过手势或动作来辅助歌曲的理解和记忆。
(4) 学习音乐元素：引导孩子们注意歌曲中的节奏、旋律和音高变化，并通过游戏的形式让孩子们模仿这些元素。
(5) 分角色表演：将孩子们分成小组，每个小组扮演歌曲中的一个角色，一起表演整个歌曲。可以让孩子们自己设计动作和表情，增加互动和创造力。
(6) 分享与总结：让孩子们分享他们在表演中的体验和感受，鼓励他们互相赞扬和表扬。
通过这个音乐活动，孩子们不仅能够学习到音乐元素，还能培养他们的表达能力和合作意识。同时，通过与食物相关的主题，可以激发孩子们对食物的兴趣和热爱，促进他们的健康饮食习惯的养成。
小班音乐活动教案《谁饿了》 篇二
音乐活动在幼儿园教育中起着重要的作用，通过音乐的学习和表演，可以培养孩子们的音乐素养和自信心。本文将介绍一堂小班音乐活动课程《谁饿了》，通过这个活动，孩子们将能够学习到音乐的基本知识，并通过合作与表演来展示自己的才华。
1. 教学目标
通过本次音乐活动，孩子们将能够：
- 学习音乐元素如节奏、旋律和音高；
- 通过唱歌和表演，展示自己的才华和个性；
- 培养团队合作意识和分享精神。
2. 教学准备
- 《谁饿了》这首歌曲的CD或音频文件；
- 音乐节奏器材，如小鼓、铃铛等；
- 图片或手势来辅助歌曲的理解。
3. 教学过程
(1) 引入：通过唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，引起孩子们的兴趣和注意力。
(2) 导入：出示一些食物的图片，让孩子们说出它们的名字，并讨论孩子们喜欢吃哪些食物。
(3) 学习歌曲：播放《谁饿了》这首歌曲，让孩子们先听一遍，然后再一起唱。可以通过手势或动作来辅助歌曲的理解和记忆。
(4) 学习音乐元素：引导孩子们注意歌曲中的节奏、旋律和音高变化，并通过音乐节奏器材让孩子们模仿这些元素。
(5) 合作与表演：将孩子们分成小组，每个小组扮演歌曲中的一个角色，一起表演整个歌曲。可以让孩子们自己设计动作和表情，增加互动和创造力。
(6) 分享与总结：让孩子们分享他们在表演中的体验和感受，鼓励他们互相赞扬和表扬。
通过这个音乐活动，孩子们不仅能够学习到音乐元素，还能培养他们的表达能力和自信心。同时，通过合作与表演，孩子们可以展示自己的才华和个性，增强他们的自信心和团队精神。这个音乐活动将为孩子们的全面发展和成长提供有益的支持。
小班音乐活动教案《谁饿了》 篇三
小班音乐活动教案《谁饿了》
活动目的：
1、初步学会演唱歌曲。
2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。
活动准备：
小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。
活动过程：
1、幼儿律动入场。
小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？
2、组织幼儿练声。
小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的.，不过你们要唱着告诉我行吗？
3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。
小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）
4、师范唱歌曲。
小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？
5、幼儿讨论。
刚才听到老师唱什么？
6、组织幼儿学唱歌曲。
小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？
7、小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？ 、出示木偶（小兔、小猴、小鸡）引导幼儿创编歌词并演唱。
小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？
8、鼓励幼儿大胆进行创编。
小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？
9、活动结束。
