染雾大班下学期语言教案《彩色的鸭子》 篇一
《彩色的鸭子》是一本适合大班下学期的语言教材，通过生动有趣的故事情节和丰富多样的语言活动，帮助幼儿巩固和拓展语言能力。本教案将围绕着这本故事展开，设计一系列的语言活动，旨在提高幼儿的听说读写能力和综合语言运用能力。
一、教学目标
1. 听：能听懂并理解故事中的关键信息。
2. 说：能流利地复述故事情节，用简单的句子表达自己的想法和感受。
3. 读：能认读故事中的关键词汇和短语。
4. 写：能正确书写故事中的关键词汇和短语。
5. 综合运用：能运用所学语言知识，进行语言综合活动。
二、教学准备
1. 故事《彩色的鸭子》
2. 彩色的鸭子卡片
3. 彩色的鸭子图片
4. 翻翻书练习册
三、教学过程
1. 导入
教师出示彩色的鸭子卡片，引导幼儿观察并描述卡片上的鸭子的颜色。然后，教师播放故事《彩色的鸭子》，让幼儿通过听故事来了解彩色的鸭子的故事情节。
2. 听故事
教师再次播放故事，并让幼儿跟读故事中的关键词汇和短语。
3. 复述故事
教师引导幼儿用自己的话复述故事情节，可以辅助使用故事图片来帮助他们回忆。
4. 认读关键词汇和短语
教师出示故事中的关键词汇和短语卡片，让幼儿认读并跟读。
5. 书写练习
教师分发翻翻书练习册，让幼儿根据故事中的关键词汇和短语，进行书写练习。
6. 综合运用
教师设计语言综合活动，如角色扮演、游戏等，让幼儿运用所学语言知识进行交流和表达。可以让幼儿分角色扮演故事中的角色，用简单的句子进行对话。
7. 总结
教师与幼儿一起回顾所学内容，总结彩色的鸭子故事的情节和语言知识。
大班下学期语言教案《彩色的鸭子》 篇二
《彩色的鸭子》是一本适合大班下学期的语言教材，通过生动有趣的故事情节和丰富多样的语言活动，帮助幼儿巩固和拓展语言能力。本教案将围绕着这本故事展开，设计一系列的语言活动，旨在提高幼儿的听说读写能力和综合语言运用能力。
一、教学目标
1. 听：能听懂并理解故事中的关键信息。
2. 说：能流利地复述故事情节，用简单的句子表达自己的想法和感受。
3. 读：能认读故事中的关键词汇和短语。
4. 写：能正确书写故事中的关键词汇和短语。
5. 综合运用：能运用所学语言知识，进行语言综合活动。
二、教学准备
1. 故事《彩色的鸭子》
2. 彩色的鸭子卡片
3. 彩色的鸭子图片
4. 翻翻书练习册
三、教学过程
1. 导入
教师出示彩色的鸭子卡片，引导幼儿观察并描述卡片上的鸭子的颜色。然后，教师播放故事《彩色的鸭子》，让幼儿通过听故事来了解彩色的鸭子的故事情节。
2. 听故事
教师再次播放故事，并让幼儿跟读故事中的关键词汇和短语。
3. 复述故事
教师引导幼儿用自己的话复述故事情节，可以辅助使用故事图片来帮助他们回忆。
4. 认读关键词汇和短语
教师出示故事中的关键词汇和短语卡片，让幼儿认读并跟读。
5. 书写练习
教师分发翻翻书练习册，让幼儿根据故事中的关键词汇和短语，进行书写练习。
6. 综合运用
教师设计语言综合活动，如角色扮演、游戏等，让幼儿运用所学语言知识进行交流和表达。可以让幼儿分角色扮演故事中的角色，用简单的句子进行对话。
7. 总结
教师与幼儿一起回顾所学内容，总结彩色的鸭子故事的情节和语言知识。
大班下学期语言教案《彩色的鸭子》 篇三
大班下学期语言教案《彩色的鸭子》
活动目标：
1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。
2、根据母鸭的美好梦想，尝试将白鸭子变成一只彩色的鸭子。
3、感受母鸭的美好梦想，体验阅读的快乐。
重点：
学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。
难点：
根据母鸭的美好梦想，尝试将白鸭子变成一只彩色的鸭子。
活动准备：
1、幼儿人手一本图书、实物投影仪一台。
2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》。
活动过程：
1、出示幼儿用书，引起幼儿阅读的兴趣。
2、幼儿自由阅读图书。
3、利用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿有序地观看画面，同时，听教师完整地讲述故事，让幼儿了解故事的主要内容。
4、通过提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，重点感受母鸭的美好梦想。
（1）母鸭有什么愿望？
（2）怎么才能生出彩色的`蛋和
（3）最后，母鸭的愿望实现了吗？你想让母鸭的梦想成真吗？
（4）你知道为什么母鸭的愿望能实现吗？
教师采用放慢速度、等待以及动作提示等方式，带领幼儿尝试用故事里的语言讲述图画内容。
5、尝试涂色活动，启发幼儿将黑白的画面变成彩色的画面。
6、展示幼儿的彩色小鸭子，感知涂色后美丽的小鸭子形象，对均匀涂色、色彩鲜艳的作品，给于进一步的表扬和赞赏。
7、音乐游戏"母鸭带小鸭"。
