染雾中班美术活动五指神功教案 篇一
在中班的美术活动中，我们将引入一个有趣的教案——五指神功。通过这个教案，孩子们不仅可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力，还能培养他们的创造力和想象力。
活动准备：
1. 准备五个不同颜色的颜料和画笔。
2. 准备五张白纸和五个小画板。
3. 准备一些海绵和水盆。
4. 准备一些橡皮筋和彩色纸张。
活动步骤：
1. 引导孩子们坐在桌子前，将五个颜色的颜料放在他们面前。
2. 让孩子们将手掌浸湿在水盆里，用海绵将手掌擦干净。
3. 指导孩子们将手指分别沾上不同颜色的颜料，然后在白纸上按下手指，留下五个彩色的手印。
4. 鼓励孩子们用画笔在手印上画上眼睛、嘴巴和鼻子，将手印变成一个有趣的小动物。
5. 让孩子们用剩余的颜料在小画板上画一幅自己喜欢的图画。
6. 引导孩子们用橡皮筋将彩色纸张固定在画板上，然后将小画板放在纸张上面。
7. 鼓励孩子们用手指在纸张上轻轻按下，使彩色纸张上留下五个有趣的图案。
通过这个活动，孩子们可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。在制作手印小动物的过程中，孩子们需要运用自己的创造力和想象力，将手印变成他们想象中的小动物。同时，他们还可以通过在纸张上按下小画板，创造出独特的图案和纹理。
这个教案不仅可以培养孩子们的艺术技能，还可以培养他们的观察力和表达能力。通过观察彩色纸张上的图案和纹理，孩子们可以学会发现和欣赏美丽的事物。同时，他们还可以通过用手指在纸张上按下，表达自己对美的感受和理解。
中班美术活动五指神功教案 篇二
在中班的美术活动中，我们引入了一个有趣的教案——五指神功。通过这个教案，孩子们可以通过手指的运动，锻炼手指的灵活性和手眼协调能力，培养他们的创造力和想象力。
活动准备：
1. 准备五个不同颜色的颜料和画笔。
2. 准备五张白纸和五个小画板。
3. 准备一些海绵和水盆。
4. 准备一些橡皮筋和彩色纸张。
活动步骤：
1. 引导孩子们坐在桌子前，将五个颜色的颜料放在他们面前。
2. 让孩子们将手掌浸湿在水盆里，用海绵将手掌擦干净。
3. 指导孩子们将手指分别沾上不同颜色的颜料，然后在白纸上按下手指，留下五个彩色的手印。
4. 鼓励孩子们用画笔在手印上画上眼睛、嘴巴和鼻子，将手印变成一个有趣的小动物。
5. 让孩子们用剩余的颜料在小画板上画一幅自己喜欢的图画。
6. 引导孩子们用橡皮筋将彩色纸张固定在画板上，然后将小画板放在纸张上面。
7. 鼓励孩子们用手指在纸张上轻轻按下，使彩色纸张上留下五个有趣的图案。
通过这个活动，孩子们可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。在制作手印小动物的过程中，孩子们需要运用自己的创造力和想象力，将手印变成他们想象中的小动物。同时，他们还可以通过在纸张上按下小画板，创造出独特的图案和纹理。
这个教案不仅可以培养孩子们的艺术技能，还可以培养他们的观察力和表达能力。通过观察彩色纸张上的图案和纹理，孩子们可以学会发现和欣赏美丽的事物。同时，他们还可以通过用手指在纸张上按下，表达自己对美的感受和理解。这个活动为孩子们提供了一个发挥创造力和想象力的平台，让他们在美术活动中得到全面的发展。
中班美术活动五指神功教案 篇三
中班美术活动五指神功教案
活动目标：
1、 能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。
2、 进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的.乐趣。
3、 能保持画面整洁，与同伴协调合作。
活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸
活动过程：
一、 引起幼儿兴趣。
昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？
你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？
二、 出示范画引起兴趣。
这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招：描手印。教师
三、 教师引导示范。
1、 教师指导幼儿练习描手印（用手指做笔）。你们再来看看，这像什么啊？请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答。
2、 神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学？我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么？是怎么画的？请幼儿说说。
四、 幼儿作画，教师指导。
1、 小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友自己来练了，可以一个人画也可以两个人一起合作，等一会我们来看看谁的功夫练的最好。
2、 幼儿作画。
五、 讲评
1、 请幼儿讲讲自己画的是什么？
2、 小朋友们真能干，神功都练成了，我们到外面去比比谁的功夫最厉害，变的东西最多。
