染雾大班歌唱溜溜歌教案 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
2. 通过歌唱活动，培养幼儿的团队合作意识和集体意识。
3. 提高幼儿的听觉感知和语言表达能力。
教学准备：
1. 溜溜歌的音乐录音。
2. 幼儿喜爱的玩具动物。
3. 彩色纸和彩笔。
教学过程：
1. 创设情境：教师可以用玩具动物来引起幼儿的兴趣，让他们触摸、看、听、说动物的名称和叫声。
2. 引入歌曲：教师播放溜溜歌的音乐，让幼儿跟着节奏轻轻晃动身体。
3. 歌曲学唱：教师带领幼儿一起学唱溜溜歌，先教唱歌词，然后结合音乐进行整体学唱。
4. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，每个小组可以选择不同的动作和表情来演绎歌曲。
5. 创编歌曲：教师引导幼儿思考，根据自己喜欢的动物，编写自己的歌词。然后带领幼儿一起创编新的歌曲，可以使用已有的歌曲曲调，改编歌词。
6. 歌曲展示：每个小组将自己编写的歌曲进行展示，其他小组可以合唱或跟随节奏拍手。
教学延伸：
1. 扩展活动：让幼儿选择自己喜欢的歌曲，在音乐的伴奏下进行自由舞蹈表演。
2. 制作歌谱：教师可以让幼儿用彩色纸和彩笔制作自己的歌谱，每个幼儿都可以有自己的歌谱。
教学总结：
通过歌唱溜溜歌的教学活动，幼儿不仅培养了音乐表达能力和节奏感，还提高了他们的听觉感知和语言表达能力。同时，通过分组表演和创编歌曲的活动，也培养了幼儿的团队合作意识和集体意识。这样的教学方式既让幼儿感受到音乐的魅力，又提高了他们的综合能力。
大班歌唱溜溜歌教案 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力。
2. 提高幼儿的听觉感知和观察力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 溜溜歌的音乐录音。
2. 幼儿喜爱的玩具动物。
3. 彩色纸、剪刀和胶水。
教学过程：
1. 引入歌曲：教师播放溜溜歌的音乐，让幼儿跟着节奏轻轻晃动身体，同时观察歌曲中的动物形象。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿一起学唱溜溜歌，先教唱歌词，然后结合音乐进行整体学唱。
3. 观察动物：教师让幼儿观察歌曲中的动物形象，提问动物的特点和动作，引导幼儿进行交流和讨论。
4. 创作动物面具：教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己喜欢的动物形象，自由创作动物面具。
5. 动物表演：幼儿戴上自己制作的动物面具，根据歌曲中的动物形象和音乐节奏，进行动物表演。
6. 观摩欣赏：每个幼儿展示自己的动物面具和表演，其他幼儿可以观摩欣赏，并给予鼓励和赞美。
教学延伸：
1. 制作动物剪影：教师可以引导幼儿观察周围的动物形象，然后用剪纸的方式制作动物的剪影。
2. 动物故事串讲：教师可以让幼儿选择自己喜欢的动物，并通过故事的方式进行串讲，让幼儿了解动物的特点和习性。
教学总结：
通过歌唱溜溜歌的教学活动，幼儿不仅培养了音乐鉴赏能力和表演能力，还提高了他们的听觉感知和观察力。同时，通过创作动物面具和进行动物表演的活动，也培养了幼儿的动手能力和创造力。这样的教学方式既让幼儿感受到音乐的魅力，又提高了他们的综合能力。
大班歌唱溜溜歌教案 篇三
大班歌唱溜溜歌教案
活动目标：
1．感受、理解歌曲性质和内容，尝试用欢快、跳跃和连贯、优美的声音演唱歌曲 。
2．初步学会伴唱的歌唱形式，唱准符点十六分音符和四分休止符。
3．积极参与同伴、老师的互动，感受音乐活动带来的快乐。
活动准备：
1．桃花、柳条、燕子、迎春花、小女孩图片。
2．幼儿了解春天里都有哪些景物。
活动过程
（一）熟悉乐曲
1. 师带领幼儿做拍手和绕圈的`动作，初步感受音乐。
师：小朋友，让我们一起听着好听的音乐来拍拍手。
2.引导幼儿说出听后感觉。
师：小朋友，你们听了这段音乐感觉怎么样？
3. 师带领幼儿用“啦啦啦啦”哼唱一遍。
4. 引导幼儿用“啦啦啦啦、溜溜溜溜”为音乐伴唱。
（二）学唱歌曲
1.引导幼儿说出春天里典型的景物。
2.出示图片，引导幼儿练习后面两句歌词。
3.教师范唱后面两句歌词，幼儿模仿学习歌唱。
4.引导幼儿根据画面学习前四句歌词。
5. 教师完整地范唱歌曲，幼儿学习演唱。
（1）幼儿学唱歌曲。
（2）与同伴合作演唱歌曲。
6. 启发幼儿演唱出前后两处歌词的感情。
7.学习、尝试多种形式伴唱。
（三）创编歌曲
1.启发幼儿进行创编歌词，采纳优秀的创作进行演唱。
2．结束活动。
