染雾大班美术活动开心罐头教案 篇一
标题：大班美术活动开心罐头教案
导语：美术活动是幼儿园教学中不可或缺的一环，通过美术活动，可以培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。本篇教案将介绍一种有趣的大班美术活动——开心罐头制作，旨在激发幼儿的创造力和动手能力，让他们享受美术的乐趣。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的审美能力和创造力；
2. 提高幼儿的动手能力和想象力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 空罐头盒、彩色纸、彩色笔、胶水等美术材料；
2. PPT或图片展示教案内容。
三、教学过程：
1. 导入新知：通过展示图片或PPT，向幼儿介绍开心罐头的概念，并引发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 制作开心罐头：将空罐头盒洗净并擦干，然后给每个幼儿发放一个罐头盒。幼儿用彩色纸、彩色笔等美术材料装饰罐头盒，可以画上自己喜欢的图案或写上自己的名字。教师可提供一些参考样式，帮助幼儿发挥创造力。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组共同制作一个开心罐头。让幼儿自由组合和装饰罐头盒，鼓励他们共同商量和讨论，培养团队合作意识。
4. 展示和分享：每个小组完成后，让他们展示自己的开心罐头，并分享他们的创作过程和心得体会。教师可以引导幼儿互相欣赏和表扬，激发他们的自豪感和成就感。
四、教学延伸：
1. 制作开心罐头的过程可以录制成视频，与家长分享幼儿的美术成果；
2. 可以引导幼儿用开心罐头收藏自己的宝贝，如小石子、贝壳等，培养幼儿的收藏意识和珍惜之心；
3. 可以组织开心罐头展览活动，让幼儿展示自己的开心罐头作品，并邀请家长们参观。
通过这个有趣的大班美术活动，幼儿不仅能够培养审美能力和创造力，还能提高动手能力和团队合作意识。同时，他们还能体验到美术活动带来的乐趣和成就感。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术天赋，为他们未来的发展打下坚实的基础。
大班美术活动开心罐头教案 篇二
标题：大班美术活动开心罐头教案
导语：大班是幼儿园教学中的重要年龄段，他们已经具备了一定的动手能力和想象力。通过适合大班幼儿的美术活动，可以培养他们的创造力和审美能力。本篇教案将介绍一种有趣的大班美术活动——开心罐头制作，旨在激发幼儿的动手能力和团队合作意识，让他们享受美术的乐趣。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的审美能力和创造力；
2. 提高幼儿的动手能力和想象力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 空罐头盒、彩色纸、彩色笔、胶水等美术材料；
2. PPT或图片展示教案内容。
三、教学过程：
1. 导入新知：通过展示图片或PPT，向幼儿介绍开心罐头的概念，并引发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 制作开心罐头：将空罐头盒洗净并擦干，然后给每个幼儿发放一个罐头盒。幼儿可以自由发挥，用彩色纸、彩色笔等美术材料装饰罐头盒，可以画上自己喜欢的图案或写上自己的名字。教师可以提供一些参考样式，帮助幼儿发挥创造力。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组共同制作一个开心罐头。让幼儿自由组合和装饰罐头盒，鼓励他们共同商量和讨论，培养团队合作意识。
4. 展示和分享：每个小组完成后，让他们展示自己的开心罐头，并分享他们的创作过程和心得体会。教师可以引导幼儿互相欣赏和表扬，激发他们的自豪感和成就感。
四、教学延伸：
1. 可以鼓励幼儿用开心罐头收藏自己的宝贝，如小石子、贝壳等，培养他们的收藏意识和珍惜之心；
2. 可以组织开心罐头展览活动，让幼儿展示自己的开心罐头作品，并邀请家长们参观；
3. 可以引导幼儿在开心罐头上写下自己的心愿或梦想，并鼓励他们努力实现。
通过这个有趣的大班美术活动，幼儿不仅能够培养审美能力和创造力，还能提高动手能力和团队合作意识。同时，他们还能体验到美术活动带来的乐趣和成就感。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术天赋，为他们未来的发展打下坚实的基础。
大班美术活动开心罐头教案 篇三
大班美术活动开心罐头教案
活动目标：
1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
2、师自己制作的开心罐头一个
3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。
活动过程：
1、预热阶段：快乐和悲伤
师：看，班里来了谁？（娃娃）
师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）
师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）
师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）
2、图形刺激：我的开心罐头
师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的`故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）
师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）
3、想象创造：制作自己的开心罐头。
师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。
幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
4、作品赏评：开心罐头的故事。
师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）
师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？
活动延伸：
让幼儿将自己的开心罐头里的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
活动反思：
给幼儿充分表达自己再一次感知曲线特点的机会，既发展了幼儿的想象力，又提高了幼儿绘画的欲望。在个别指导时我对幼儿表现和需要给予及时反馈、帮助和指导，使每个幼儿都能在活动中绘画技能得到提升，在玩玩画画中体验作画的乐趣。摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,较好的完成活动目标。
