染雾一年级音乐《同唱歌》教案设计 篇一
教案标题：欢乐同唱歌
教学目标：
1. 学生能够掌握歌曲《同唱歌》的歌词和曲调。
2. 学生能够通过同唱歌曲，培养合作意识和团队精神。
3. 学生能够通过活动，提高音乐欣赏和表达能力。
教学准备：
1. 歌曲《同唱歌》的录音或视频。
2. 歌曲《同唱歌》的歌词卡片。
3. 小组合作练习的小道具，如彩色手绢等。
教学过程：
步骤一：引入歌曲
1. 教师播放歌曲《同唱歌》，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师与学生一起唱一遍歌曲，学生跟随教师的节奏和动作。
步骤二：学习歌曲的歌词和曲调
1. 教师将歌词卡片分发给学生，带领学生跟读歌词。
2. 教师逐句教学歌曲的歌词，并引导学生跟读。
3. 教师带领学生多次唱歌，让学生熟悉歌曲的曲调。
步骤三：合作练习
1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 每个小组选择一位领唱，其他成员作为合唱团。
3. 领唱依次唱出歌词，合唱团跟随领唱同唱。
4. 教师可以使用小道具，如彩色手绢，让学生在合唱时做动作。
步骤四：展示和评价
1. 每个小组轮流表演他们的合唱表演。
2. 教师和其他学生对每个小组的表演进行评价和鼓励。
步骤五：总结和延伸
1. 教师与学生一起回顾学习的过程和成果。
2. 引导学生思考，为什么合唱能够让歌曲更加有力量和美感。
3. 提醒学生，在日常生活中也可以通过合作来取得更好的成果。
篇二
教案标题：快乐同唱歌
教学目标：
1. 学生能够通过歌曲《同唱歌》，培养音乐感知和表达能力。
2. 学生能够通过合作演唱，培养团队协作和合作意识。
3. 学生能够通过歌曲的欣赏和表演，培养艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 歌曲《同唱歌》的录音或视频。
2. 歌曲《同唱歌》的歌词卡片。
3. 小组合作练习的小道具，如彩色手绢等。
教学过程：
步骤一：引入歌曲
1. 教师播放歌曲《同唱歌》，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师与学生一起唱一遍歌曲，学生跟随教师的节奏和动作。
步骤二：学习歌曲的歌词和曲调
1. 教师将歌词卡片分发给学生，带领学生跟读歌词。
2. 教师逐句教学歌曲的歌词，并引导学生跟读。
3. 教师带领学生多次唱歌，让学生熟悉歌曲的曲调。
步骤三：合作练习
1. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 每个小组选择一位领唱，其他成员作为合唱团。
3. 领唱依次唱出歌词，合唱团跟随领唱同唱，并加入动作表演。
4. 教师可以使用小道具，如彩色手绢，让学生在合唱时做动作。
步骤四：展示和评价
1. 每个小组轮流表演他们的合唱表演。
2. 教师和其他学生对每个小组的表演进行评价和鼓励。
步骤五：总结和延伸
1. 教师与学生一起回顾学习的过程和成果。
2. 引导学生思考，通过合作演唱，歌曲的感染力和表达力得到了提升。
3. 提醒学生，在日常生活中也可以通过合作来取得更好的成果，快乐生活。
一年级音乐《同唱歌》教案设计 篇三
一年级音乐《同唱一首歌》教案设计
教学目标：
1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
教学重点和难点：
1、背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。
2、背唱歌曲，编创歌词。
教学方法：
听唱法，练习法，引导启发式、竞赛活动……
教学准备：手风琴、课件……
养成教育训练点：养成勤动脑筋的好习惯。
教学过程
1、听音乐做动作；与教师问好。
2、感受音乐不同，回答问题。
（1）听《颂祖国》随音乐做动作。
（2）聆听《同唱一首歌》录音，感受这首乐曲与上一首乐曲有什么不同？
（3）回答问题。
（4） 复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律动。
3、学唱歌曲：
（1）看大屏幕，听范唱歌曲。边听边进行拍手拍腿律动。
（2）看大屏幕，听教师范唱歌曲，学生小声哼唱歌曲。
（3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。
（4）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。
（5）跟钢琴视唱歌曲。
（6）完整唱歌词。（声音要轻）（7）边唱歌曲边打三拍子的节奏，表现三拍子的强弱。（8）用喜欢的方式表现歌曲。
4、拓展歌曲。
（1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的.名字，你知道我们国家有多少个民族吗？有多少个少数民族？
（2）谈话：56个民族56朵花，各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。
（3）出示民族服侍。
（4）示范舞蹈动作。
（5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？
（6）总结：同学们说的、跳的都非常好。
5、指导学生歌曲创编歌词。
（1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？
（2）教师举例。
（3）教师巡视指导
（4教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。）
6、教师总结。
（1）提问：这节课你学到了什么？
（2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情吧！
（3）播放多媒体课件，聆听感受歌曲，拓展到生活中。
7、与学生道别，播放音乐。
教学反思：
本节课的教学，我创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。使学生能愉快、自然、主动的参与到学习活动中，通过群体活动使学生变被动学习为主动学习，这样，激发了学生的创新能力。
这首歌曲的歌词中小朋友的名字都代表的是一个民族，所以为了让学生记的清，记的牢，在读每个名字的同时都教会学生配以简单的民族舞动作，学生乐此不疲。
加载中，请稍候......
