染雾大班养成教育教案：和拖拉说再见！ 篇一
随着社会的发展，现代人的生活节奏越来越快，人们的生活压力也越来越大。这种快节奏的生活方式也渗透到了孩子们的成长过程中，很多孩子变得懒散拖拉，缺乏主动性和积极性。为了培养孩子们的主动性和积极性，我们需要进行大班养成教育，让他们摆脱拖拉的习惯，迎接积极向上的生活态度。
在大班养成教育中，我们首先要培养孩子们的自信心。自信心是一个人积极向上的表现，只有自信的孩子才会主动积极地参与到各种活动中。我们可以通过一些小组活动来培养孩子们的自信心。比如，我们可以组织一场小小演讲比赛，让孩子们在舞台上展示自己的才艺和自信。在这个过程中，老师要给予孩子们充分的鼓励和肯定，让他们感受到自己的价值和能力。同时，我们也要教育孩子们，告诉他们只有勇敢地面对困难和挑战，才能取得成功。
此外，我们还要培养孩子们的自主性。自主性是指孩子们能够主动地思考和行动，不依赖他人的指导和帮助。为了培养孩子们的自主性，我们可以给他们提供一些自主选择的机会。比如，我们可以在教室中设置一个“自由活动区”，在这个区域内，孩子们可以根据自己的兴趣和需要选择自己喜欢的活动。在这个过程中，老师要给予孩子们适当的引导和支持，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
最后，我们还要培养孩子们的责任心。责任心是指孩子们能够主动承担自己的责任和义务，不推卸责任。为了培养孩子们的责任心，我们可以从小培养他们的良好习惯和行为规范。比如，我们可以每天组织孩子们进行集体整理教室的活动，让他们明白自己的行为会影响到他人。同时，我们也要给予孩子们适当的鼓励和奖励，让他们懂得付出努力就会有回报。
通过以上的教育方法，我们可以逐步帮助孩子们摆脱拖拉的习惯，培养他们的主动性和积极性。只有拥有主动性和积极性的孩子才能在未来的生活中取得成功。让我们一起和拖拉说再见，迎接充满活力和激情的生活！
大班养成教育教案：和拖拉说再见！ 篇三
在大班养成教育中，拖拉是一个令人头疼的问题。孩子们常常会不愿意按时完成任务或者拖延时间，这不仅影响到他们个人的学习效果，也会给整个班级的教学秩序带来困扰。因此，我们需要采取一些措施来帮助孩子们克服拖拉，培养他们良好的学习习惯。
首先，我们要给孩子们树立明确的目标和计划。通过给孩子们设定小目标和任务，让他们明确自己需要在什么时间内完成什么事情。我们可以利用班级日历或者个人学习计划表来帮助孩子们管理时间和任务。同时，我们也可以鼓励孩子们制定自己的学习计划，让他们参与到目标的制定和达成过程中来。
其次，我们要明确告诉孩子们拖拉的坏处。可以通过讲故事、举例子等方式，让孩子们理解拖拉的后果。比如，可以讲述一个拖拉的小动物最终失去了机会参加一次重要的比赛，让孩子们意识到拖拉会让他们失去很多机会和好处。同时，我们也可以和孩子们一起讨论拖拉的原因，了解他们是否有什么困难或者担忧，以便我们能够提供帮助和支持。
此外，我们还要给孩子们提供合适的学习环境和资源。一个安静、整洁、有序的教室环境对于孩子们的学习非常重要。我们可以通过布置教室、整理学习材料等方式，为孩子们营造一个良好的学习氛围。同时，我们也要确保孩子们能够获得所需的学习资源，比如书籍、工具等，以便他们能够顺利完成学习任务。
最后，我们要给予孩子们及时的反馈和奖励。当孩子们按时完成任务或者克服了拖拉的习惯时，我们要及时给予肯定和奖励。可以通过表扬、鼓励、奖励等方式，让孩子们感到自己的努力和付出是被认可和重视的。这不仅能够增强孩子们的自信心，也会激励他们养成良好的学习习惯。
通过以上的措施，我们相信孩子们可以逐渐克服拖拉的习惯，培养出良好的学习习惯。当孩子们能够按时完成任务、主动参与学习时，整个班级的教学效果也会有所提高。因此，大班养成教育教案中要和拖拉说再见，让孩子们在良好的学习氛围中成长和发展。
大班养成教育教案：和拖拉说再见！ 篇四
【活动目标】
1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。
2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。
【活动准备】
1、故事图片四张，PPT；
2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。
【活动过程】
一、认识“拖拉”。
1、
孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫“拖拖”，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧！
2、教师出示拖拖头像，完整讲述一遍故事，提问：
（1）拖拖做事情是怎么样的？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的）
（2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的？结果怎样？
——教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述。
教师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影响了自己的身体健康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。
二、说说“拖拉”
1、生活中，如果我们都像拖拖那样又会发生什么？一起来看看吧！
2、教师点击课件并提问：
（1）看，发生了什么（火灾），怎么办？一分钟，两分钟，十分钟过去了，消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来，后果会怎样？所以消防员叔叔说：不拖拉，时间就是胜利。
（2）听，这是什么声音？（120救护车）可能发生了什么？如果医生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果会怎样？（失去生命）所以医生说：不拖拉，时间就是生命。
（3）春天到了，农民伯伯在干什么？如果不及时播种会怎样？所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。
（4）再来看看他们是谁？做什么工作？如果拖拉会怎么样？请你选一个来说一说！
3、所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。
三、画画“拖拉”
1、陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗？
——幼儿说说自己拖拉的事情
2、现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开始！
——幼儿绘画，教师巡回指导
3、谁上来说说自己拖拉的事，请你来！现在把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见！
——教师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从现在开始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。（幼儿教育）
