染雾大班音乐课教案《小格桑》 篇一
在大班音乐课上，我将带给孩子们一首叫做《小格桑》的歌曲。这首歌曲源自西藏地区，是一首富有民族特色的歌曲。通过学习这首歌曲，孩子们将能够感受到西藏的独特魅力，了解不同地域的音乐文化。
教学目标：
1. 学习并掌握歌曲《小格桑》的歌词和曲调。
2. 了解西藏音乐的特点和文化。
3. 培养孩子们的音乐欣赏能力和合作意识。
教学准备：
1. CD或者音频设备。
2. 教材《小格桑》的歌词和乐谱。
3. 班级音乐器材。
教学过程：
1. 热身活动：
- 让孩子们进行简单的身体活动，如摇头、甩手等，以放松身心。
- 通过鼓掌、拍手等活动，让孩子们进入音乐的氛围。
2. 引入歌曲：
- 向孩子们介绍《小格桑》这首歌曲的背景和来源，让他们了解这是一首来自西藏的歌曲。
- 播放《小格桑》的音频，让孩子们先听一遍，感受曲调和节奏。
3. 学习歌词和动作：
- 分段教唱歌曲的歌词，让孩子们跟随教师的节奏和动作一起唱。
- 引导孩子们学习歌曲中的手势和动作，如手指轻轻拨弦的动作等。
4. 练习合唱：
- 分小组让孩子们练习合唱，每个小组轮流领唱，其他小组跟唱。
- 教师进行指导和帮助，鼓励孩子们发挥自己的才能和创意。
5. 创作表演：
- 鼓励孩子们用自己的方式创作表演，可以加入舞蹈、乐器伴奏等元素。
- 孩子们可以根据歌曲的内容和自己的想法，设计表演的形式和动作。
6. 结束活动：
- 让孩子们轮流表演他们的创作，分享自己的成果。
- 教师进行评价和点评，鼓励孩子们的努力和创造性。
通过这堂音乐课的学习，孩子们将不仅仅学会了一首歌曲，还了解了西藏音乐的特点和文化。他们通过合作和创作，还培养了自己的音乐欣赏能力和表演能力。这不仅有助于他们全面发展，还能够增强他们对不同文化的理解和尊重。
大班音乐课教案《小格桑》 篇二
在大班音乐课上，我将带给孩子们一首叫做《小格桑》的歌曲。这首歌曲源自西藏地区，是一首富有民族特色的歌曲。通过学习这首歌曲，孩子们将能够感受到西藏的独特魅力，了解不同地域的音乐文化。
教学目标：
1. 学习并掌握歌曲《小格桑》的歌词和曲调。
2. 了解西藏音乐的特点和文化。
3. 培养孩子们的音乐欣赏能力和合作意识。
教学准备：
1. CD或者音频设备。
2. 教材《小格桑》的歌词和乐谱。
3. 班级音乐器材。
教学过程：
1. 热身活动：
- 让孩子们进行简单的身体活动，如摇头、甩手等，以放松身心。
- 通过鼓掌、拍手等活动，让孩子们进入音乐的氛围。
2. 引入歌曲：
- 向孩子们介绍《小格桑》这首歌曲的背景和来源，让他们了解这是一首来自西藏的歌曲。
- 播放《小格桑》的音频，让孩子们先听一遍，感受曲调和节奏。
3. 学习歌词和动作：
- 分段教唱歌曲的歌词，让孩子们跟随教师的节奏和动作一起唱。
- 引导孩子们学习歌曲中的手势和动作，如手指轻轻拨弦的动作等。
4. 练习合唱：
- 分小组让孩子们练习合唱，每个小组轮流领唱，其他小组跟唱。
- 教师进行指导和帮助，鼓励孩子们发挥自己的才能和创意。
5. 创作表演：
- 鼓励孩子们用自己的方式创作表演，可以加入舞蹈、乐器伴奏等元素。
- 孩子们可以根据歌曲的内容和自己的想法，设计表演的形式和动作。
6. 结束活动：
- 让孩子们轮流表演他们的创作，分享自己的成果。
- 教师进行评价和点评，鼓励孩子们的努力和创造性。
通过这堂音乐课的学习，孩子们将不仅仅学会了一首歌曲，还了解了西藏音乐的特点和文化。他们通过合作和创作，还培养了自己的音乐欣赏能力和表演能力。这不仅有助于他们全面发展，还能够增强他们对不同文化的理解和尊重。
大班音乐课教案《小格桑》 篇三
大班音乐课教案《小格桑》
我今天说课的内容是大班韵律活动《小格桑》。这是一首活泼的歌曲，舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感。藏族舞蹈《小格桑》音乐活泼、欢快，老师一股激情，和幼儿一起跳呀、唱呀，用优美的动作渲染孩子，把活动的气氛渲染得热闹、积极、活跃。
难点是：
学习用"三步一抬"的基本舞步及西藏舞的表演风格。运用表情、动作与同伴交流表现歌曲。因为音乐是一门表情艺术、表演艺术，音乐以其独特的语言形式作用与人们的感官，通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的.难度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。因此这是教学的难点所在。
活动目标：
1、体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣;
2、学习藏族舞步：三步一抬;
3、鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演;
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、能大胆表现歌曲的内容
活动过程：
一.小鸟飞入教室
幼儿跟着音乐小鸟飞入教室
二.复习歌曲
幼儿跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。
三．复习藏族舞步的基本动作。
1.集体复习踏点步。
2.放音乐，幼儿跟着一起做踏点步。
3.集体复习踏点步（请一幼儿示范踏点步）。
4.放音乐，幼儿跟着一起做退踏步。
四.欣赏西藏舞，感受西藏舞的风格、特点
1.师：老师带来了一段西藏的舞蹈，请小朋友看一看，他们跳的和我们跳的舞有什么不同？
2.幼儿欣赏。
3.幼儿说说自己的感受，也可以跳一跳，用动作表示。
4.小结：原来西藏人民跳的舞，给人感觉很豪放的。
五、创编舞蹈动作
1.告诉幼儿用学过的西藏舞步再配上其它动作为"小格桑"编成舞蹈来跳。
2.教师引导幼儿两句两句编动作。（老师边为幼儿演唱歌词，幼儿尝试编1至4小节）
3.请个别幼儿展示，集体学一学。
4.同样的方法将歌曲创编完。
5.幼儿跟着音乐配上自己创编的舞蹈动作，进行完整地跳舞蹈。
6.欣赏老师完整地跳舞蹈"小格桑"
7.幼儿跟着老师完整地跳舞蹈"小格桑"。
小百科：小格桑，一首儿歌。
