染雾中班综合教案：有趣的梦 篇一
梦是一种神奇的体验，而对于中班的孩子们来说，他们的梦境更加丰富多彩。在这个阶段，孩子们的想象力和创造力得到了极大的发展，他们的梦境中充满了各种奇幻的情节和角色。在这节课中，我们将引导孩子们分享自己的有趣梦境，并通过绘画和角色扮演的形式，将这些梦境变成有趣的故事。
活动一：分享梦境
首先，老师可以和孩子们一起坐下来，让每个孩子轮流分享自己最有趣的梦境。老师可以提问孩子们关于梦境中的情节、角色和场景等，以激发孩子们的回忆和想象力。同时，老师可以引导孩子们描述梦境中的感受和惊奇之处。
活动二：绘画梦境
接下来，老师可以给每个孩子分发一张画纸和彩色笔，让他们用画画的方式将自己的梦境呈现出来。在绘画的过程中，老师可以和孩子们一起交流，了解他们对梦境的理解和想象。同时，老师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助孩子们更好地表达自己的梦境。
活动三：角色扮演故事
最后，老师可以将孩子们分成小组，并请他们根据自己的梦境创作一个有趣的故事。每个小组可以选择一个孩子作为主角，并由其他小组成员扮演梦境中的其他角色。在角色扮演的过程中，孩子们可以根据自己的想象和创造力，为故事增加更多的情节和冲突。同时，老师可以提供一些道具和背景音乐，增加角色扮演的趣味性和真实感。
通过这个教案，孩子们不仅可以分享自己的有趣梦境，还可以通过绘画和角色扮演的形式，将这些梦境变成有趣的故事。这样的活动既可以促进孩子们的语言表达能力和创造力，又可以培养他们的合作和团队精神。希望孩子们在这节课中能够享受到梦境的乐趣，并展示自己的想象力和创造力。
中班综合教案：有趣的梦 篇二
每个人都有自己的梦境，而对于中班的孩子们来说，他们的梦境更加有趣和奇幻。在这个阶段，孩子们的想象力和创造力得到了极大的发展，他们的梦境中充满了各种奇幻的情节和角色。在这节课中，我们将引导孩子们通过绘画和手工制作的形式，将自己的梦境变成有趣的艺术品。
活动一：绘画梦境
首先，老师可以给每个孩子分发一张画纸和彩色笔，让他们用画画的方式将自己的梦境呈现出来。在绘画的过程中，老师可以和孩子们一起交流，了解他们对梦境的理解和想象。同时，老师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助孩子们更好地表达自己的梦境。
活动二：手工制作梦境
接下来，老师可以给孩子们提供一些纸板、彩纸、剪刀和胶水等材料，让他们用手工制作的方式将自己的梦境呈现出来。孩子们可以根据自己的想象和创造力，制作梦境中的角色、场景和道具等。在制作的过程中，老师可以提供一些手工制作技巧和指导，帮助孩子们更好地表达自己的梦境。
活动三：展示艺术品
最后，老师可以组织一个小型的艺术展，让孩子们展示自己的梦境艺术品。每个孩子可以用自己的方式向其他孩子展示自己的作品，并分享自己的梦境故事。在展示的过程中，老师可以鼓励其他孩子给予积极的反馈和赞美，增加孩子们的自信心和成就感。
通过这个教案，孩子们不仅可以通过绘画和手工制作的形式将自己的梦境变成有趣的艺术品，还可以展示自己的作品并分享自己的梦境故事。这样的活动既可以促进孩子们的想象力和创造力，又可以培养他们的表达和展示能力。希望孩子们在这节课中能够享受到梦境艺术的乐趣，并展示自己的想象力和创造力。
中班综合教案：有趣的梦 篇三
中班综合教案：有趣的梦
理论分析：
伟大的科学家爱因斯坦认为：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”3—6岁的幼儿由于其年龄特点，心中总装着许许多多的奇思异想。这些奇思异想在成人看来是不可思议的，有的简直是匪夷所思。其实，在这种奇思异想里面，蕴藏着比任何知识更重要的东西，那就是想象。因此，激发幼儿大胆想象对孩子的成长是非常重要的。但是，如何让幼儿大胆想象并讲出自己的奇思异想呢？我们设计了本活动，为幼儿创造发展想象力的机会和条件，让幼儿通过做梦、说梦、画梦等一系列的活动，大胆想象，发展其想象力。
活动目标：
1、激发幼儿大胆想象，培养幼儿的`想象力。
2、鼓励幼儿大胆地讲述自己的奇思异想。
3、鼓励幼儿根据自己的意愿进行评价。
活动准备：
1、录音机、录有三首摇篮曲的磁带。
2、多媒体画面：“梦中的南极”，范画：“有趣的梦”。
3、绘画用笔、纸。
活动过程：
一、倾听老师的梦，激发幼儿做梦的欲望。
1、欣赏摇篮曲的音乐。
教师：“小朋友，你们听过摇篮曲吗？摇篮曲可在什么时候听？”（睡觉时听）“让我们听着摇篮曲睡个觉。”幼儿听音乐做睡觉状。
2、（音乐停）教师：“这首曲子真好听，我听着听着就做起梦来了，（边讲边放多媒体画面）我梦见我到了寒冷的南极，小企鹅摇摇摆摆地跑过来，我们一起捉小鱼，捉了许多鱼，把海豹也引来了，海豹吃了小鱼，又想来吃小企鹅，我们马上逃走，眼看就要被海豹追上了，有一只海象游了过来，海豹就逃走了，我和小企鹅比赛游泳，我游得可快了，得了第一名。啊，真是太有趣了！小朋友，你们做梦了吗？”
二、组织幼儿开展想象，并大胆讲述。
1、幼儿欣赏音乐，
教师：“现在，让我们再来听听音乐做一个有趣的梦。在梦里，
你可以飞上蓝天，可以游进大海，可以到你想去的任何地方。”幼儿欣赏摇篮曲，做睡觉状。
2、组织幼儿讲述。
（音乐停）提问：“小朋友睡得真香呀，你们做梦了吗？”“梦见了什么有趣的事？”
幼儿相互轻声交流，然后请个别幼儿进行讲述。（鼓励幼儿大胆讲述，表扬大胆想象的幼儿）
三、幼儿评价。
教师：“小朋友做的梦真有趣，你喜欢谁的梦？为什么？”
（鼓励幼儿根据自己的意愿评议同伴的梦。）
四、用绘画表现有趣的梦。
1、教师：“做梦真好玩，我还把我的梦画了出来：（出示示范图画，幼儿欣赏。）梦中我变成小小人了，和小蚂蚁做了朋友，我和许多小蚂蚁捉到了一条大虫子，我们抬着虫子回家去，路上，碰到了一只瓢虫，我们一起把大虫搬回了家。听听音乐，我们再来做一个美梦，梦醒后把它画出来，比比谁的梦最有趣。”
2、幼儿边欣赏音乐边绘画。
教师可提醒幼儿画面要丰满、色彩鲜艳。
五、活动结束。
延伸活动：
1、幼儿讲述各自画的梦，然后组织幼儿评议，说说谁的梦最有趣。
2、在活动室一角设计一个“有趣的梦”专栏，让幼儿画画说说，发展他们的想象力。
