染雾《春江花月夜》音乐教案 篇一
第一篇内容
引言：
《春江花月夜》是中国古代文学巨匠张若虚创作的一首词，描绘了春江水面上的花朵和月亮的美丽景象。这首词既有深远的意境，又有动人的音乐表现力，非常适合用音乐来表达。本教案将介绍如何通过音乐教学的方式，帮助学生更好地理解和感受《春江花月夜》。
一、教学目标：
1. 了解《春江花月夜》的背景和创作意图。
2. 学习诗词与音乐的结合方式，感受音乐表达的美感。
3. 听、唱、演奏《春江花月夜》的音乐作品，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容和步骤：
1. 背景介绍：
通过展示《春江花月夜》的词牌、作者简介以及相关的文化背景，让学生对这首词有一个整体的了解。
2. 音乐欣赏：
播放多个版本的《春江花月夜》音乐作品，让学生听到不同的表达方式和音乐元素的运用，引导他们感受音乐的美感。
3. 歌曲分析：
分析一首经典的《春江花月夜》音乐作品，包括曲调、节奏、和声等元素的运用，让学生了解音乐如何表达词中的美景和情感。
4. 合唱练习：
分组进行合唱练习，让学生通过合唱来感受音乐的和声、合作和团队精神。
5. 乐器演奏：
为学生分配不同的乐器，让他们通过演奏来感受音乐的节奏、表情和情感。
6. 创作活动：
提供一些音乐素材，引导学生进行创作，让他们通过音乐表达自己对《春江花月夜》的理解和感受。
三、教学评估：
1. 学生对《春江花月夜》的背景和创作意图的理解程度。
2. 学生对音乐作品的欣赏和分析能力。
3. 学生在合唱和演奏中的表现和参与度。
4. 学生创作作品的创意和表达能力。
四、教学延伸：
1. 继续学习其他古典音乐作品，了解音乐的历史和演变。
2. 学习其他古代词作品，通过音乐表达词中的意境和情感。
3. 参加音乐比赛或演出，展示自己的音乐才华。
结语：
通过本教案的学习，学生将更好地理解和感受《春江花月夜》的美，培养对音乐的兴趣和欣赏能力，同时也提升了学生的音乐表达和创作能力。通过音乐教学的方式，我们能够更好地将文学作品和音乐艺术结合起来，让学生在欣赏中得到教育和启发。
《春江花月夜》音乐教案 篇二
第二篇内容
引言：
《春江花月夜》是中国古代文学巨匠张若虚创作的一首词，以优美的语言描绘了春江水面上的花朵和月亮的美丽景象。这首词不仅有着深远的情感，也具有丰富的音乐表现力。本教案将介绍如何通过音乐教学的方式，帮助学生更好地理解和感受《春江花月夜》。
一、教学目标：
1. 了解《春江花月夜》的背景和创作意图。
2. 学习诗词与音乐的结合方式，感受音乐表达的美感。
3. 听、唱、演奏《春江花月夜》的音乐作品，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容和步骤：
1. 背景介绍：
通过展示《春江花月夜》的词牌、作者简介以及相关的文化背景，让学生对这首词有一个整体的了解。
2. 音乐欣赏：
播放多个版本的《春江花月夜》音乐作品，让学生听到不同的表达方式和音乐元素的运用，引导他们感受音乐的美感。
3. 歌曲分析：
分析一首经典的《春江花月夜》音乐作品，包括曲调、节奏、和声等元素的运用，让学生了解音乐如何表达词中的美景和情感。
4. 合唱练习：
分组进行合唱练习，让学生通过合唱来感受音乐的和声、合作和团队精神。
5. 乐器演奏：
为学生分配不同的乐器，让他们通过演奏来感受音乐的节奏、表情和情感。
6. 创作活动：
提供一些音乐素材，引导学生进行创作，让他们通过音乐表达自己对《春江花月夜》的理解和感受。
三、教学评估：
1. 学生对《春江花月夜》的背景和创作意图的理解程度。
2. 学生对音乐作品的欣赏和分析能力。
3. 学生在合唱和演奏中的表现和参与度。
4. 学生创作作品的创意和表达能力。
四、教学延伸：
1. 继续学习其他古典音乐作品，了解音乐的历史和演变。
2. 学习其他古代词作品，通过音乐表达词中的意境和情感。
3. 参加音乐比赛或演出，展示自己的音乐才华。
结语：
通过本教案的学习，学生将更好地理解和感受《春江花月夜》的美，培养对音乐的兴趣和欣赏能力，同时也提升了学生的音乐表达和创作能力。通过音乐教学的方式，我们能够更好地将文学作品和音乐艺术结合起来，让学生在欣赏中得到教育和启发。
《春江花月夜》音乐教案 篇三
《春江花月夜》音乐教案
教材分析：
民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。这首乐曲的生动音乐语言，激发着人们丰富的联想与想象。因此，它远远地超过了用诗歌语言所表现的意境。
《春江花月夜》原来是一首琵琶曲，曲名为《夕阳萧鼓》，这首作品已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们的眼前，给人们以高度艺术美的享受。
《春江花月夜》是由引子、主题乐段、主题的多次变奏及尾声构成的.。这首具有中国特色的变奏曲，每个乐段前面都有一个小标题。分别为：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。
教学目的：
1、通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。
2、了解一些中国传统音乐的结构特点。
3、背唱《春江花月夜》的主题。
教学重点： 认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。
教具：录音机、录像机、磁带、录像带、钢琴
教学时数：第一课时 （40分钟）
教学过程：
一、导入：（2分钟）
今天我们一起来欣赏一首中国古曲，这首作品我们每个同学都听过。有同学会问：“老师为什么会这么肯定地说呢？因为我们每天在上课间操时，都要做一套太极操，这套操使用的音乐就是今天我们要欣赏的音乐作品，你们猜猜这首乐曲的曲名是什么？《春江花月夜》
二、《春江花月夜》作品简介：（8分钟）
“春江花月夜”原本是一首琵琶独奏曲，早在1875年前即有传抄本，距今1999年，同学们算一下已流传了多少年？学生答：“1999-1875=124年”。原曲名为《夕阳箫鼓》，并列有一系列的小标题如：夕阳箫鼓、花蕊散回风、关山临却月、临水斜阳、枫荻秋声、巫峡千寻、箫声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟等。20世纪20──30年代，上海的一些音乐家将这首曲子改编为丝竹合奏，取名为“春江花月夜”，并组合若干段落，每个段落都加有形象生动的小标题。请同学们打开书P14页，划下各个小标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。新中国成立以后，音乐家们又在丝竹合奏曲的基础上，将此曲编配为民族管弦乐合奏曲。
三、《春江花月夜》的结构特点：（20分钟）
这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠，它具有中国传统音乐的结构特点。在欣赏这首作品之前，让我们大家一起来了解一下，乐曲中这些很有意思的结构特点。
1、江楼钟鼓：
这段江南风格的主题音调（琵琶、古筝、箫、二胡等）丝竹乐器奏出。让我们先来欣赏一下这段主题音乐。
请同学们看P14页谱例：首先视唱主题，在反复地视唱过程中，发现乐句一头一尾的音都是用同度音贯串连接的。
这段主题旋律如歌，给人以恬静安谧、令人陶醉。也是全曲的基础。我们可以用一句民间的俗语来形容它叫“鱼咬尾”。要求学生掌握这个特点后背唱这段主题旋律。
2、这段主题，它在不同的音乐段落里变化展衍，从不同侧面充分展示它所蕴
四、欣赏琵琶演奏家刘德海演奏的《春江花月夜》片段。（5分钟）
五、小结： 了解和认识中国传统音乐的特点对欣赏中国古代的音乐作品有很大的帮助。不但能从音乐作品中获得美的感受，更能从音乐的本身发现美。让我们在下一节课中国共产党同感受这首《春江花月夜》给我们带来的古典的美。
六、作业：背唱《春江花月夜》的主题。
