染雾小班《思思遇险》健康活动教案 篇一
标题：小班《思思遇险》健康活动教案
引言:
健康活动在小班教育中扮演着重要的角色，它能够帮助孩子们养成良好的生活习惯并提高身体素质。本文将以小班《思思遇险》为背景，设计一堂有趣的健康活动，旨在帮助孩子们了解并掌握应对紧急情况的基本技能。
一、活动目标：
1. 学习应对紧急情况的基本技能；
2. 提高孩子们的身体素质和协作能力；
3. 培养孩子们的自我保护意识。
二、活动准备：
1. 准备《思思遇险》绘本；
2. 准备相关道具，如急救箱、安全帽等；
3. 准备音乐和游戏道具。
三、活动过程：
1. 活动引入（5分钟）：
教师向孩子们介绍《思思遇险》故事的背景，并简单概述故事情节。然后，教师问孩子们是否知道在生活中遇到紧急情况应该怎么办。
2. 故事分享（10分钟）：
教师朗读《思思遇险》绘本，并适时停下来与孩子们分享故事中的关键情节。教师引导孩子们思考并讨论，如果他们是思思，会如何应对遇险的情况。
3. 技能学习（15分钟）：
教师向孩子们演示简单的急救技能，如背部拍打、胸外心脏按压等。然后，让孩子们分成小组，互相练习这些技能。
4. 游戏活动（20分钟）：
教师带领孩子们参与一系列与健康和安全相关的游戏，如跳绳、跳远等。这些游戏既能锻炼孩子们的身体素质，又能促进他们的协作能力。
5. 总结与反思（10分钟）：
教师与孩子们回顾今天的活动内容，并让孩子们分享他们在学习和游戏中的收获。教师强调孩子们在日常生活中要时刻保持警觉，并告诉他们如果遇到紧急情况，要及时寻求帮助。
四、活动延伸：
1. 孩子们可以在家与家人分享今天的学习经验，教会他们一些简单的急救技能；
2. 通过在课堂上播放安全教育视频，进一步加深孩子们对健康和安全的认识；
3. 组织孩子们参观医院或消防站，让他们近距离了解紧急救援的工作。
小班《思思遇险》健康活动教案 篇二
标题：小班《思思遇险》健康活动教案
引言:
健康活动是小班教育中一项重要的内容，它有助于培养孩子们良好的生活习惯和身体素质，同时提高他们应对紧急情况的能力。本文将以小班《思思遇险》为背景，设计一堂寓教于乐的健康活动，旨在帮助孩子们学会自我保护和互助的基本技能。
一、活动目标：
1. 学习如何保护自己的安全；
2. 培养孩子们的团队合作意识；
3. 提高孩子们的身体素质。
二、活动准备：
1. 准备《思思遇险》绘本；
2. 准备相关游戏道具，如绳子、球等；
3. 准备音乐和图示道具。
三、活动过程：
1. 活动引入（5分钟）：
教师向孩子们介绍《思思遇险》故事的背景，并简单概述故事情节。然后，教师问孩子们在生活中遇到紧急情况时应该怎么做。
2. 故事分享（10分钟）：
教师朗读《思思遇险》绘本，并适时停下来与孩子们分享故事中的关键情节。教师引导孩子们思考并讨论，如果他们是思思，会如何保护自己和其他人。
3. 自我保护技能学习（20分钟）：
教师向孩子们演示一些自我保护的基本技能，如倒滚、蹲下等。然后，让孩子们分成小组进行练习，互相观摩和交流。
4. 团队合作游戏（20分钟）：
教师组织孩子们参与一系列团队合作游戏，如传球比赛、绳子接力等。这些游戏既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队意识和协作能力。
5. 总结与反思（10分钟）：
教师与孩子们回顾今天的活动内容，并让孩子们分享他们在学习和游戏中的收获。教师强调孩子们在遇到紧急情况时要保持冷静，并告诉他们要及时寻求帮助。
四、活动延伸：
1. 孩子们可以在家与家人分享今天的学习经验，教会他们一些简单的自我保护技能；
2. 通过观看安全教育视频，进一步加深孩子们对健康和安全的认识；
3. 组织孩子们参观警察局或消防站，让他们近距离了解紧急救援的工作。
小班《思思遇险》健康活动教案 篇三
小班《思思遇险》健康活动教案
有益的学习经验：
知道不能随便往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。
准备：
故事“思思遇险”
活动与指导：
1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的'?”
2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，如果我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。
3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”(附后)。
4、思思为什么会遇险?
5、什么东西不能往嘴里放?
6、把小物品放在嘴里是十分危险的，它很容易滑到气管里，堵住呼吸。如果不及时取出来，人就会窒息。
附故事：
思思遇险
思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他许多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不注意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来
