染雾大班语言《小狗抬花轿》教案 篇一
教案目标：
1. 帮助幼儿了解故事《小狗抬花轿》的内容和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 《小狗抬花轿》的故事书。
2. 描述故事情节的图片。
3. 花轿的模型。
4. 幼儿园音响设备。
教学过程：
1. 导入：教师拿着《小狗抬花轿》的故事书，向幼儿们介绍故事的主题和背景。教师可以简单地介绍故事的情节和主要人物。
2. 观看故事：教师用投影仪或在幼儿园音响设备上播放故事的动画片。幼儿们可以边看边听，了解故事的发展和情节。
3. 讨论故事：教师和幼儿们一起讨论故事的内容和情节。教师可以提出一些简单的问题，引导幼儿们回忆故事的关键点。例如：“故事中谁抬着花轿？”、“小狗为什么要抬花轿？”等等。
4. 描述情节：教师拿出描述故事情节的图片，向幼儿们展示。幼儿们可以根据图片描述故事的情节，教师可以帮助他们用简单的语言表达出来。
5. 角色扮演：教师将花轿的模型拿出来，让幼儿们分成小组，每个小组轮流扮演故事中的不同角色，模拟故事情节中的场景。例如，一些幼儿可以扮演小狗，一些幼儿可以扮演其他动物观看花轿等等。
6. 结束：教师总结教学内容，鼓励幼儿们用自己的话描述一下他们对故事的理解和感受。
教案评价：
这个教案通过观看故事、讨论故事、描述情节和角色扮演等多种方式，帮助幼儿们更好地理解和表达故事的内容和情节。同时，通过小组合作和角色扮演，培养了幼儿的合作意识和团队精神。这个教案能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
大班语言《小狗抬花轿》教案 篇二
教案目标：
1. 帮助幼儿们理解故事《小狗抬花轿》的主题和情节。
2. 培养幼儿们的创造力和想象力，让他们能够用自己的话描述故事情节。
3. 培养幼儿们的合作意识和团队精神，通过小组活动让他们共同完成任务。
教学准备：
1. 《小狗抬花轿》的故事书。
2. 描述故事情节的图片。
3. 幼儿园音响设备。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示《小狗抬花轿》的故事书，简要介绍故事的背景和主题。教师可以提出一些问题，引导幼儿们思考故事的主题和情节。
2. 观看故事：教师用投影仪或在幼儿园音响设备上播放故事的动画片。幼儿们可以边看边听，了解故事的发展和情节。
3. 讨论故事：教师和幼儿们一起讨论故事的内容和情节。教师可以提出一些问题，引导幼儿们回忆故事的关键点。例如：“小狗为什么要抬花轿？”、“故事中还有哪些动物参加了花轿的队伍？”等等。
4. 描述情节：教师拿出描述故事情节的图片，给幼儿们展示。幼儿们可以根据图片自己描述故事的情节，教师可以帮助他们用自己的话表达出来。
5. 小组活动：教师将幼儿们分成小组，每个小组分配一个故事情节，要求他们用自己的话描述出来。然后，每个小组依次向其他小组呈现他们的描述，其他小组需要根据描述猜测是哪个故事情节。最后，教师给予评价和反馈。
6. 结束：教师总结教学内容，鼓励幼儿们用自己的话描述一下他们对故事的理解和感受。
教案评价：
这个教案通过观看故事、讨论故事、描述情节和小组活动等多种方式，帮助幼儿们更好地理解和表达故事的内容和情节。同时，通过小组活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。这个教案能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的创造力和想象力。
大班语言《小狗抬花轿》教案 篇三
大班语言《小狗抬花轿》教案
活动目标：
1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。
活动准备：四张故事图片。
活动过程：
一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察
1、我们一起来看看这张图上有些什么？
2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？
教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。
3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊？
4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？
5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？
二、讨论、创编故事情节
1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。）
2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？
3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！
4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的'幼儿完成讲述。
5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节（2"3）
6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验“抛”的感觉）
为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。（突出老虎的目中无人，凶恶）
7、是图片上小狗的办法好还是刚才××小朋友想的办法好呀？
8、你们喜欢故事中的谁？为什么？
9、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？（幼儿自由讨论）
10、教师总结。
三、初步学习儿歌
1、教师把故事编成了儿歌一起来听听吧！
2、幼儿依照画面跟诵二遍。（教师可用动作提示）
3、可尝试幼儿独立朗诵，教师用动作提醒。
四、延伸
根据儿歌内容表演，请“一只老虎”、“八只小狗”其它人念儿歌。根据音乐有节奏的表演。再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。
附：儿歌
《八只小狗抬花轿》
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。
一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
小狗气的汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。
小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙。
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
