染雾《叠衣服》小班教案 篇一
教案名称：学习叠衣服
教学目标：
1. 学习基本的叠衣服技巧；
2. 培养学生的动手能力和整理衣物的习惯；
3. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：
1. 多张不同类型的衣服图片；
2. 多件衣服，包括T恤、裤子、裙子等；
3. 学生的座位上放置一件乱折的衣服。
教学过程：
1. 热身活动：
让学生围成一个圆圈，领唱《叠衣服的歌谣》。歌谣的歌词如下：
叠衣服真有趣，一两三，四五六，
衣服摊开平整放，左边右边折一折，
先折袖子再折裤，一切都要整齐好。
通过歌谣的方式，让学生对叠衣服有初步的了解。
2. 引入新知：
展示不同类型的衣服图片，引导学生观察不同的衣服款式和材质，引发他们对叠衣服的兴趣。
3. 示范讲解：
请一位学生上台，向全班展示如何叠一件T恤。老师可以先将T恤摊平，然后按照折叠顺序将其叠起来。讲解时可以注重动作的细节和顺序。
4. 学生实践：
让学生分成小组，每组分配一件衣服，要求他们按照示范的方式将衣服叠好。老师可以适时给予指导和帮助。
5. 合作分享：
让每个小组派一位代表，向全班展示他们叠好的衣服。其他学生可以提出建议和意见，共同讨论如何改进。
6. 整理衣柜：
让学生回到座位，将自己的座位上乱折的衣服整理好。老师可以适时巡视，给予肯定和鼓励。
7. 总结回顾：
请学生回答以下问题：
a. 你们学会了什么？
b. 叠衣服的步骤有哪些？
c. 为什么要整理衣物？
8. 课堂延伸：
让学生回到家中，整理自己的衣柜，并和家人分享自己学到的叠衣服技巧。
《叠衣服》小班教案 篇二
教案名称：玩转叠衣服
教学目标：
1. 学习不同的叠衣服技巧；
2. 培养学生的创造力和动手能力；
3. 提高学生对整理衣物的兴趣。
教学准备：
1. 多件不同颜色和材质的衣服；
2. 多个不同形状的纸箱；
3. 色彩丰富的彩带。
教学过程：
1. 热身活动：
让学生坐成一排，玩游戏《叠衣服接力赛》。将几件衣服折叠好，放在一边，每个小组的第一位学生跑到衣服堆前，将一件衣服叠好后传给下一位学生，依次进行，看哪个小组先完成。
2. 引入新知：
展示多个不同形状的纸箱，引导学生讨论如何将衣服放进箱子里，激发他们的创造力。
3. 示范讲解：
请一位学生上台，向全班展示如何将衣服叠成不同的形状，如鲜花、动物等。讲解时可以注重动作的细节和创意。
4. 学生实践：
让学生分成小组，每组分配一些衣服和纸箱。要求他们利用自己的想象力和创造力，将衣服叠成不同的形状，并放进纸箱里展示。
5. 合作分享：
让每个小组派一位代表，向全班展示他们叠成的不同形状，并分享他们的创意和灵感。其他学生可以提出建议和赞赏。
6. 装饰衣物：
让学生使用色彩丰富的彩带装饰他们叠好的衣物，增加衣物的美观性。
7. 展示成果：
让每个小组挑选一件最有创意的衣物展示，全班进行投票评选最佳作品。
8. 总结回顾：
请学生回答以下问题：
a. 你们学到了什么？
b. 叠衣服可以有哪些创意？
c. 为什么要整理衣物并保持衣物的美观？
9. 课堂延伸：
鼓励学生在家中继续发挥创造力，尝试将衣服叠成更多的有趣形状，并与家人分享自己的作品。
《叠衣服》小班教案 篇三
活动目标：
学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。
活动准备：
每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。
组织形式：
分组进行。
活动过程：
1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范：
老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。
3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。
4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。
5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。
附儿歌：《叠衣服》
衣领提起，后背放平，
找准中线，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子点头，衣服弯腰，
两手端平，放衣柜中。
《叠衣服》小班教案 篇四
活动目标：
1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备 ：
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
3、纸衣服 卡片若干
活动过程：
1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组图，也请幼儿观察。 图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？ 我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。
5、 为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。
7、个别指导 。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了
8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。
9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。
活动延伸：
在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。
教学反思：
本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。
《叠衣服》小班教案 篇五
活动目标
1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。
活动准备：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3. 儿歌图谱。
活动过程：
一、谈话导入：
师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的衣服看上去怎么样？（乱乱的）
二、初步学习叠毛衣：
1.出示场景，观察毛衣的摆放。
师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？
幼儿自由回答。
师：好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来）
请个别幼儿尝试翻衣服。
2.教师示范翻衣。
（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。
师：我们来和小老鼠一起玩游戏吧。
幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服
3.了解毛衣的组成。
师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试一试。
教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
三、学习叠毛衣的方法。
1.教师示范正确的叠毛衣方法。
师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们一起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法）
师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？
请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。
2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 弯弯腰，弯弯腰， 我的衣服叠好了。
3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。
四、幼儿自行操作，加以巩固。
1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。
师：小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。
2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。
3. 教师简单点评。
五、活动延伸：
在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
《叠衣服》小班教案 篇六
1、活动目标：
1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。
2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。
3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
2、活动准备：
1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。
2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
3、生活模仿动作的音乐磁带。
4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
3、活动过程：
一、韵律活动：会跳舞的衣服
1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）
2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧
3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。
二、纸工活动：小枕头
1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。
2、幼儿边念儿歌边折纸。
三、纸工活动“叠衣服”
(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？
四、实践操作：叠叠我的小衣服
师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！
