染雾幼儿园小班美术教案《梅花》 篇一
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，它代表着坚强、坚韧和不畏寒冷的精神。在幼儿园小班的美术教学中，我们可以通过教授梅花的绘画技巧，让幼儿了解和体验梅花的美丽和意义，同时培养他们对梅花精神的理解和欣赏能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解梅花的形态特点和象征意义；
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧；
3. 培养幼儿对梅花精神的理解和欣赏能力。
二、教学准备：
1. 教师准备一些梅花的图片和实物；
2. 准备绘画工具和材料，如纸张、颜料、画笔等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示梅花的图片和实物，引导幼儿观察梅花的形态特点和颜色。并通过简单的互动问答，让幼儿了解梅花的象征意义。
2. 示范：教师向幼儿展示一幅梅花的画作，然后简单地介绍绘画的步骤和技巧。例如，首先画一个圆形作为梅花的中心，然后画五个弯曲的线条作为花瓣，最后用颜料填充花瓣的颜色。
3. 练习：教师让幼儿自己动手画梅花，可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度。可以先让幼儿练习画梅花的形状，然后再尝试填充颜色。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由绘制一幅梅花的画作。可以提供一些梅花的图片供幼儿参考，但不限制幼儿的创作方式和表达方式。
5. 展示和分享：教师让每个幼儿展示自己的梅花画作，并邀请他们分享自己的创作过程和感受。通过展示和分享，可以增强幼儿的自信心和表达能力。
四、教学延伸：
1. 可以带幼儿参观梅花园或者观赏一些梅花的图片和视频，进一步加深他们对梅花的理解和欣赏。
2. 可以通过制作梅花的手工作品，如剪纸、折纸等，让幼儿在手工制作中体验梅花的美丽和乐趣。
3. 可以组织幼儿参与梅花绘画比赛或者展览活动，激发他们的创作热情和艺术才能。
通过这样的美术教案，《梅花》的教学可以让幼儿在绘画的过程中，了解和体验梅花的美丽和意义，同时培养他们对梅花精神的理解和欣赏能力。让幼儿在创作中发挥想象力和创造力，培养他们的观察力和绘画技巧。同时，通过展示和分享，可以增强幼儿的自信心和表达能力。希望这个美术教案能够帮助幼儿更好地了解和欣赏梅花，培养他们对梅花精神的热爱和传承。
幼儿园小班美术教案《梅花》 篇二
梅花是中国传统文化中的重要象征，被誉为“梅花香自苦寒来”。它在寒冷的冬天中绽放，给人以温暖和希望。在幼儿园小班的美术教学中，我们可以通过教授梅花的绘画技巧，让幼儿了解和欣赏梅花的美丽，同时培养他们的观察力和绘画能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解梅花的形态特点和象征意义；
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧；
3. 培养幼儿对梅花的欣赏能力和审美情感。
二、教学准备：
1. 教师准备一些梅花的图片和实物；
2. 准备绘画工具和材料，如纸张、颜料、画笔等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示梅花的图片和实物，引导幼儿观察梅花的形态特点和颜色。并通过简单的互动问答，让幼儿了解梅花的象征意义。
2. 示范：教师向幼儿展示一幅梅花的画作，然后简单地介绍绘画的步骤和技巧。例如，首先画一个圆形作为梅花的中心，然后画五个弯曲的线条作为花瓣，最后用颜料填充花瓣的颜色。
3. 练习：教师让幼儿自己动手画梅花，可以根据幼儿的年龄和能力适当调整难度。可以先让幼儿练习画梅花的形状，然后再尝试填充颜色。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由绘制一幅梅花的画作。可以提供一些梅花的图片供幼儿参考，但不限制幼儿的创作方式和表达方式。
5. 欣赏和评价：教师让每个幼儿展示自己的梅花画作，并邀请他们分享自己的创作过程和感受。通过欣赏和评价，可以增强幼儿的自信心和审美情感。
四、教学延伸：
1. 可以带幼儿参观梅花园或者观赏一些梅花的图片和视频，进一步加深他们对梅花的理解和欣赏。
2. 可以通过制作梅花的手工作品，如剪纸、折纸等，让幼儿在手工制作中体验梅花的美丽和乐趣。
3. 可以组织幼儿参与梅花绘画比赛或者展览活动，激发他们的创作热情和艺术才能。
通过这样的美术教案，《梅花》的教学可以让幼儿在绘画的过程中，了解和欣赏梅花的美丽，同时培养他们的观察力和绘画能力。让幼儿在创作中发挥想象力和创造力，培养他们的审美情感和欣赏能力。希望这个美术教案能够帮助幼儿更好地了解和欣赏梅花，并激发他们对艺术的热爱和兴趣。
幼儿园小班美术教案《梅花》 篇三
一、活动目标
1、引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
２、引导儿童体验吹画的乐趣，培养儿童吹画的兴趣。
二、活动准备
水彩颜料，毛笔、水彩纸、吸管、抹布、范例。
三、活动过程
（一）看范画引入。
1、教师：小朋友们大家在上学期都学会了画树，我们今天也是来画树，但是这一次我们的画法却完全不一样，让我们一起来看看吧！
2、出示范画。
你们看看这是老师画的一棵树，你们能告诉老师这是什么树吗？
我们再近距离的看一看这幅画，它有褐色的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的红色的花，它是什么树呢？（学生自由讨论）
3、哪位学生知道老师的这画是用什么画的呀？（学生随意说说）
小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵梅花树画出来的呢？你们想不想知道啊？（想）那老师就给大家演示一下，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这梅花树的好吗？（好）
（二）引导学生学习吹画的方法。
1、小朋友你们看明白了吗？这梅花树老师是怎么画出来的呢？（是用吹的，然后点的）小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都看清楚了。
2、这种画画的方法我们叫它“吹画”，我们来再看一次老师是怎么画出这梅花树的'（再次演示吹的过程）
教师讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔
蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，用吸管对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。吹好树枝后稍等一会，等颜料干后在树枝的适当位置点画梅花这样我的梅花树就完成了。这下你们都明白了吧！
3、原来老师的梅花树就吹了几口气就完成了，你们觉得简单吗？好玩吗？
4、今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹棵梅花树好不好？（好）
（三）交待要求，学生操作，教师指导。
1、在吹画前老师要提几点要求：
1、画的时候要注意不能用手去碰树干的颜料，用手压住纸用吸管吹就行了（没有吸管也可直接用嘴吹）。吹的时候要鼓足气，嘴唇承鱼嘴型。
2、我们把树干，树枝吹好后要等一下，等颜料稍稍干了以后再用毛笔蘸上红色的颜料来点画梅花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边，要多点些梅花。
3、要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。
2、下面请学生在画纸上练习吹画梅花树。
3、学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法，都能享受到成功的快乐。
（四）总结评价，结束活动。
1、老师对学生作品讲评。
2、结束。
