小班语言活动《香香的被子》教案【优秀6篇】

时间:2015-05-02 03:31:13
染雾
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小班语言活动《香香的被子》教案 篇一

标题:《香香的被子》教案:培养幼儿的动手能力

引言:

动手能力是幼儿发展中非常重要的一部分,它对于幼儿的整体发展和学习能力有着重要的影响。本教案以小班语言活动《香香的被子》为例,通过让幼儿亲手制作一条自己的被子,旨在培养幼儿的动手能力和创造力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学准备:

1. 教师准备:故事书《香香的被子》,彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等材料。

2. 学生准备:根据实际情况,为每个幼儿准备一条长方形彩色纸。

三、教学过程:

1. 导入:教师向幼儿们讲述《香香的被子》的故事,引起幼儿们的兴趣和注意力。

2. 活动介绍:教师向幼儿们介绍活动内容,即每个幼儿将亲手制作一条属于自己的被子。

3. 制作被子:教师示范如何制作被子,然后让幼儿们自己动手制作。教师可以根据实际情况提供必要的指导和帮助。

4. 语言表达:鼓励幼儿们在制作过程中表达自己的想法和感受,可以用简单的语言描述自己的被子是什么样子的,为什么选择这种颜色等等。

5. 合作分享:完成制作后,让幼儿们互相分享自己的被子,可以互相夸奖和鼓励,增强他们的合作意识和团队精神。

四、教学总结:

通过这个活动,幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力,还培养了创造力和语言表达能力。同时,通过合作分享,幼儿们也学会了欣赏和尊重他人的作品。这样的活动可以在日常教学中多加引入,促进幼儿全面发展。

小班语言活动《香香的被子》教案 篇二

标题:《香香的被子》教案:培养幼儿的情感认知能力

引言:

情感认知能力是幼儿发展中至关重要的一部分,它对于幼儿的情绪管理和社交能力有着重要的影响。本教案以小班语言活动《香香的被子》为例,通过让幼儿们参与故事情节,体验故事中的情感变化,旨在培养幼儿的情感认知能力和情绪管理能力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿的情感认知能力,学会表达自己的情感。

2. 增强幼儿的情绪管理能力和社交能力。

二、教学准备:

1. 教师准备:故事书《香香的被子》,图片卡片、贴纸等材料。

2. 学生准备:无需特别准备。

三、教学过程:

1. 导入:教师向幼儿们讲述《香香的被子》的故事,引起幼儿们的兴趣和注意力。

2. 情感体验:教师借助图片卡片等道具,让幼儿们体验故事中不同情感的变化,如香香失去被子时的悲伤、找到新被子时的喜悦等。

3. 情感表达:鼓励幼儿们用语言、表情或肢体语言表达自己在不同情感下的感受,教师可以提问引导幼儿们表达自己的情感。

4. 情感分享:让幼儿们互相分享自己的情感体验和表达,可以互相倾听和安慰,增强他们的情绪管理能力和社交能力。

四、教学总结:

通过这个活动,幼儿们不仅学会了体验和表达自己的情感,还学会了倾听和安慰他人。这样的活动可以在日常教学中多加引入,帮助幼儿们更好地认识和管理自己的情感,提高他们的社交能力。同时,教师在引导幼儿表达情感时要注重给予正向的肯定和支持,让幼儿们更加自信地表达自己。

小班语言活动《香香的被子》教案 篇三

  活动目标:

  1、愿意学说香香的被子故事中角色的对话。

  2、喜欢在阳光中活动。

  活动准备:

  挂图第17号,故事磁带。

  活动过程:

  一、导入。

  1、冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?(让孩子自由想象地说)。

  2、完整倾听一遍故事。简单提问:

  (1)、故事名字叫什么?故事里都有谁啊?

  (2)、故事里都说些什么了?

  二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。

  ——图(1):小朋友图上有什么?他们在干什么?

  ——图(2):小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小朋友你们说一说为什么要晒被子?

  ——教师根据幼儿的回答及时给与补充,使幼儿加深对故事的理解。

  ——做倾听状,引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子,就说:“好,我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢?

  ——图(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴盖在身上,原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

  ——对故事中的角色对话重点让孩子模仿。

  三、请幼儿分角色扮演小动物,说说故事中的对话。

  四、活动延伸

  1、冬天,什么东西还需要晒一晒?晒太阳有什么好处?小朋友需要晒一晒太阳吗?有什么好处?

  2、带领幼儿到户外自由活动,感受太阳照在身上是暖烘烘的。

  附:

  故事:香香的被子

  冬天,一个很好的晴天。

  胖小猪来晒被子:小花猫来晒被子,小山羊也来晒被子。

  小松鼠问:“你们为什么要晒被子呀?”

  胖小猪说:“冬天把被子晒一晒,盖起来暖和。”

  小山羊说:“冬天把被子晒一晒:盖起来松软。”

  小松鼠翘起尾巴说:“好,我也来晒晒我的被子。”

  到了晚上,小松鼠把尾巴盖在身上。他说:“我的尾巴就是我的被子。唔,晒过的尾巴真香啊,有一股太阳的味道。

  课后小结:

  教师:爱美的女人

  在教学的前一天,我让幼儿参与了晒被子、晾衣服等简单的劳动,午

睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。因为孩子已有生活经验,所以教学时幼儿很快就理解了故事,并能积极地学说故事中的角色对话。通过教学活动,孩子们知道晒太阳有利于身体健康。活动结束,我又带领孩子在阳光下自由活动,让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。我觉得整个活动开展的较顺利,目标已达到。

  教师:宝贝儿

  1、通过这一活动让孩子知道了一个道理:多晒太阳有利于身心健康,可以杀死有害细 菌;

  2、教学活动的设计比较吸引孩子的注意力,而且比较易懂。3、活动结束后,天气较好,我带领孩子在阳光下活动、做游戏,让孩子感受冬天的太阳照在身上的温暖。

  教师:娃haha

  由于孩子们都有一些晒被子的生活经验,所以本次活动孩子们还是能很好的理解故事,对于故事之后的提问也回答的很不错。在活动最后,我带领孩子们一起去户外感受阳光的温暖,阳光下的孩子们都非常的开心,快乐。

  教师:铃铃铃

  这个故事在老师的讲解下幼儿比较感兴趣,幼儿在老师的设计提问下能很好地理解故事内容,并较好地掌握故事。通过这个故事的学习,幼儿明白了原来香香的被子是吸收了太阳光的温暖。

  小百科:被子是床上用品的一种,是面积足以覆盖人体、长方形的布料,一般用作睡眠时保暖,被子通常由被套或者被单包着棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。

小班语言活动《香香的被子》教案 篇四

  活动目标:

  1.倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境,学习相应的叠词。

  2.感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

  活动准备:

  1.挂图22号

  2.小猪、小花猫、小山羊、小松鼠头饰各一个。

  活动过程:

  1.引出故事

  师:小朋友这是什么?

  师:在冬天出太阳的时候小朋友都喜欢干嘛?

  师:为什么小朋友喜欢晒太阳呢?除了小朋友喜欢晒太阳还有也要晒太阳呢?

  师:今天老师要带你们去看看我的森林里的朋友在干嘛?

  2.欣赏故事并理解并理解故事内容。

  教师讲述后提问:故事里都有谁?他们都做了什么事情?

  教师出示挂图再讲故事提问:

  胖小猪为什么喜欢晒被子?

  小花苗为什么喜欢晒被子?

  小山羊为什么喜欢晒被子?

  (引导幼儿说叠词)

  最后小松鼠是怎么做的?

  小松鼠的被子在哪里啊?

  到了晚上小松鼠又说了什么?

  3.教师完整讲一遍故事。

  请幼儿分组扮演不同的角色,教师讲述故事,让幼儿分别学故事里的对话。

  活动反思与建议

  公开课的选课很重要,作为新老师更加难以抉择,蔡老师的这个活动选的很好。《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。

小班语言活动《香香的被子》教案 篇五

  活动目标

  1、愿意学说故事中角色的对话。

  2、喜欢在阳光中活动。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  挂图第17号,故事磁带。

  活动过程

  一、导入。

  冬天,一个很好的晴天,太阳公公照耀着大地,小动物会干什么呢?(让孩子自由想象地说)

  二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。

  ——图(1):小朋友图上有什么?他们在干什么?

  ——图(2):小松鼠看见小动物都在晒被子,就问“你们为什么晒被子?”小朋友你们说一说为什么要晒被子?

  ——教师根据幼儿的回答及时给与补充,使幼儿加深对故事的理解。

  ——做倾听状,引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子,就说:“好,我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢?

  ——图(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴盖在身上,原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

  三、教师完整讲述故事。

  提问:(1)冬天,一个很好的晴天,小松鼠看见小动物都来晒被子是怎么问的呀?

  (2)胖小猪是怎样回答的?小山羊是怎样回答的?

  四、请幼儿分角色扮演小动物,说说故事中的对话。

  活动结束

  1、冬天,什么东西还需要晒一晒?晒太阳有什么好处?小朋友需要晒一晒太阳吗?有什么好处?

  2、带领幼儿到户外自由活动,感受太阳照什在身上是暖烘烘的。

  活动反思

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的'对话,幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

小班语言活动《香香的被子》教案 篇六

  教材分析

  简单的故事内容却包含了不少自然生活常识,如冬天虽冷但阳光是暖暖的,冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能当被子。

  活动目标

  1、倾听故事,感受故事中甜美温馨的意境。

  2、感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动重难点

  活动重点:理解故事内容,感受冬季太阳的温暖,知道冬季要勤晒被子

  活动难点:学习完整讲述故事

  难点形成原因:思维与表达的协调性、组织性能力薄弱

  难点解决策略:图示支架和教师的语言引导,多次练习

  活动过程

  一、引出故事

  冬天小朋友为什么喜欢晒太阳?还是什么也需要晒太阳?

  二、欣赏故事并理解故事内容

  1、讲述故事提问:故事里有谁?它们做了件什么事?

  2、出示挂图再次讲述故事

  3、完整讲述故事一遍

  三、分角色表演故事

  幼儿分组扮演不同角色,分别学说故事中的对话

  四、听故事,鼓励幼儿学习讲述故事

  活动反思

  《香香的被子》是一个生动有趣的故事,它以现实生活为基础,语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活,知道晒太阳的作用,培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的,知道被子放久了,上面会有很多细菌,要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了,也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时,幼儿听的很认真,很快知道故事里的三个主人公的大致对话,我也让幼儿尝试跟着老师讲故事,说说主人公在里面的对话,幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点,孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣,于是我就借机将孩子的这个发现强调,帮助孩子理解,丰富了孩子词汇,并尝试运用这些语言,孩子们兴趣浓厚。

小班语言活动《香香的被子》教案【优秀6篇】

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