染雾小班美术教案：我的小手变变变 篇一
在小班的美术课上，我准备了一堂有趣的教案，主题是“我的小手变变变”。通过这堂课，我希望能够培养幼儿的观察力和创造力，同时提高他们的手部协调能力。
首先，我会给每个孩子分发一张白纸和一支彩色笔。然后，我会告诉他们：“现在，请你们把白纸放在桌子上，用彩色笔画出你们的小手。”我会示范一下，并特别强调画出手指的部分。这样做的目的是让孩子们观察和认识自己的小手，并锻炼他们的手部肌肉。
接下来，我会给孩子们展示一些手势，例如握拳、张开手指等。我会让他们模仿我的手势，并观察他们的反应。然后，我会提问：“你们能用手指画出刚才我展示的手势吗？”孩子们可以用不同的颜色和笔画出他们所见到的手势。通过这个活动，我希望能够帮助孩子们将观察到的手势转化为自己的绘画。
接下来，我会给孩子们分发一些小道具，例如纸杯、纸板等。我会让他们利用这些道具来改变自己的小手。例如，他们可以将纸杯套在手指上，或者将纸板卷成圆筒，放在手上。然后，我会鼓励他们用彩色笔画出这些变形后的小手。这个活动可以培养孩子们的创造力和想象力，并且提高他们的手部灵活性。
最后，我会邀请孩子们展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。我会提问：“你们的小手变成了什么样子？你们觉得这个活动有趣吗？”通过这个环节，我希望能够培养孩子们的自信心和团队合作精神。
通过这堂课，我希望能够让孩子们在美术活动中发现自己的潜能，感受到创造的乐趣。我相信，通过观察、模仿和创造，孩子们的手部协调能力和创造力将得到提高。
小班美术教案：我的小手变变变 篇二
在小班的美术课上，我设计了一堂有趣的教案，主题是“我的小手变变变”。通过这堂课，我希望能够帮助孩子们培养观察力和创造力，并提高他们的手部协调能力。
首先，我会给每个孩子分发一张白纸和一支彩色笔。然后，我会告诉他们：“现在，请你们把白纸放在桌子上，用彩色笔画出你们的小手。”我会示范一下，并特别强调画出手指的部分。这样做的目的是让孩子们观察和认识自己的小手，并锻炼他们的手部肌肉。
接下来，我会给孩子们展示一些手势，例如握拳、张开手指等。我会让他们模仿我的手势，并观察他们的反应。然后，我会提问：“你们能用手指画出刚才我展示的手势吗？”孩子们可以用不同的颜色和笔画出他们所见到的手势。通过这个活动，我希望能够帮助孩子们将观察到的手势转化为自己的绘画。
接下来，我会给孩子们分发一些小道具，例如纸杯、纸板等。我会让他们利用这些道具来改变自己的小手。例如，他们可以将纸杯套在手指上，或者将纸板卷成圆筒，放在手上。然后，我会鼓励他们用彩色笔画出这些变形后的小手。这个活动可以培养孩子们的创造力和想象力，并且提高他们的手部灵活性。
最后，我会邀请孩子们展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。我会提问：“你们的小手变成了什么样子？你们觉得这个活动有趣吗？”通过这个环节，我希望能够培养孩子们的自信心和团队合作精神。
通过这堂课，我希望能够让孩子们在美术活动中发现自己的潜能，感受到创造的乐趣。我相信，通过观察、模仿和创造，孩子们的手部协调能力和创造力将得到提高。
小班美术教案：我的小手变变变 篇三
活动目标
1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。（重点）
2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。（难点）
3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。
活动准备
各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。
活动过程
1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。
提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？
小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。
上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：利用不同手型来印画）
2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。
（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。
（2）将手掌印在白纸上。
（3）用抹布把手上的颜料擦干净。
（4）晾干后根据手印进行添画。
指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）
3、一起欣赏课件
师问：你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)
4.丰富经验，讨论设计。
（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？
（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？
（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。
（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。
小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。
5.想象创作。（幼儿教育）
