染雾篇一：老狼老狼几点了中班教案
第一篇内容
教案名称：老狼老狼几点了中班教案
教学目标：
1.能准确理解并运用儿歌《老狼老狼几点了》中的数字词语。
2.能通过游戏和互动的方式培养学生的数字意识和数字记忆能力。
3.能通过合作学习和角色扮演，培养学生的表达能力和团队合作意识。
教学内容：
1.儿歌《老狼老狼几点了》的学唱和学说。
2.数字词语的认识和运用。
3.游戏活动：数字配对游戏、数字接龙游戏。
教学准备：
1.儿歌《老狼老狼几点了》的录音。
2.数字卡片和图片。
3.游戏道具：数字配对卡片、数字接龙卡片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.播放儿歌《老狼老狼几点了》的录音，让学生跟着唱。
2.引导学生回忆儿歌中的数字词语。
二、学唱和学说（15分钟）
1.教师手持数字卡片，逐个出示数字，让学生跟着说出数字。
2.教师带领学生学唱儿歌《老狼老狼几点了》。
三、数字配对游戏（20分钟）
1.教师将数字卡片和相应数量的图片混合放在桌上。
2.学生分成小组，每组派出一名代表，代表从桌上选择一张数字卡片，然后找到相应数量的图片。
3.学生通过合作将数字卡片和图片进行配对。
四、数字接龙游戏（20分钟）
1.教师将数字接龙卡片随机分发给学生。
2.学生按照数字顺序，依次说出自己手中的数字，并将卡片放在桌上。
3.要求学生快速反应，不断接龙，直到有学生接龙失败为止。
五、总结和拓展（5分钟）
1.回顾今天学习的数字词语和儿歌。
2.提问学生，儿歌中的老狼几点了？引导学生回答。
六、作业布置（5分钟）
1.要求学生回家复习儿歌《老狼老狼几点了》。
2.练习写数字词语。
篇二：老狼老狼几点了中班教案
第二篇内容
教案名称：老狼老狼几点了中班教案
教学目标：
1.能准确理解并运用儿歌《老狼老狼几点了》中的时间词语。
2.能通过游戏和互动的方式培养学生的时间意识和时间记忆能力。
3.能通过合作学习和角色扮演，培养学生的表达能力和团队合作意识。
教学内容：
1.儿歌《老狼老狼几点了》的学唱和学说。
2.时间词语的认识和运用。
3.游戏活动：时间配对游戏、时间接龙游戏。
教学准备：
1.儿歌《老狼老狼几点了》的录音。
2.时间卡片和图片。
3.游戏道具：时间配对卡片、时间接龙卡片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.播放儿歌《老狼老狼几点了》的录音，让学生跟着唱。
2.引导学生回忆儿歌中的时间词语。
二、学唱和学说（15分钟）
1.教师手持时间卡片，逐个出示时间，让学生跟着说出时间。
2.教师带领学生学唱儿歌《老狼老狼几点了》。
三、时间配对游戏（20分钟）
1.教师将时间卡片和相应时间的图片混合放在桌上。
2.学生分成小组，每组派出一名代表，代表从桌上选择一张时间卡片，然后找到相应时间的图片。
3.学生通过合作将时间卡片和图片进行配对。
四、时间接龙游戏（20分钟）
1.教师将时间接龙卡片随机分发给学生。
2.学生按照时间顺序，依次说出自己手中的时间，并将卡片放在桌上。
3.要求学生快速反应，不断接龙，直到有学生接龙失败为止。
五、总结和拓展（5分钟）
1.回顾今天学习的时间词语和儿歌。
2.提问学生，儿歌中老狼喊的时间有哪些？引导学生回答。
六、作业布置（5分钟）
1.要求学生回家复习儿歌《老狼老狼几点了》。
2.练习写时间词语。
老狼老狼几点了中班教案 篇三
活动目标
1.锻炼幼儿听辨信号的能力。
2.体验游戏带来的快乐。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
重点：幼儿的灵活性。
难点：对幼儿的协调活动性辩听信培养。
活动准备
老狼头饰一个 小样头饰若干个。
活动过程
（一）介绍游戏规则。
（1）将幼儿分成两组：一组演老狼；一组演小兔。
（2）小兔问“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”……直至“12点了，天黑了”，当老狼的回答不是天黑了的时候，小兔可随意的在老狼身边走动，老狼不能去抓小兔，当老狼说“天黑了”的时候，小兔要赶快回到家里，在家的外面被老狼抓住，则代表被吃了，要到边上休息，等待游戏的再次开始。
（3）被抓到的幼儿靠边停玩一次。
（4）两组互换角色，游戏重新开始。
（二）结束活动.
教学反思
1.反思在备课过程中对活动内容 中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段，这需要我们老师的正确引导。
2.对活动过程的反思：活动过程中 因为我的组织能力不好 使幼儿有些乱，今后定会加强。
⑴对幼儿发展的反思，幼儿在过程中都表现很好，展示自己在游戏中的勇敢自信。
⑵对教师专业发展的反思，我是他们的第一任老师 也是班主任，所以班里孩子的特点个性学习都有所了解，因此掌握怎样教学的核心。
⑶对师幼互动的反思，个别幼儿不太懂规则，我慢慢教他 师范给他看，对个别不能达到标准的幼儿降低规则。
3.对活动效果的评析。整个活动幼儿参与性很高，但对一些发展较快的幼儿来说，就有些没意思了，在今后设计时我一定要好好设计方案。
4. 如果让我重新上这节 我会好好设计方案，让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。
老狼老狼几点了中班教案 篇四
活动一：
老狼几点了
活动目标：
1、锻炼幼儿听辨信号的能力
2、激发幼儿对民间游戏的.兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯
活动过程：
一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏
1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了？"然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样继续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼儿就转身向家里跑，老狼转身就追，但不得过小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：
1、老狼回答几点时要大点声音。
2、小兔子与老狼回答时，必须往前走，不能停留。
3、只有说：天黑了，小兔子才能转身往回跑，老狼才可转身追。
4、老狼不能追捉已到家的小兔子。
四、游戏结束：
孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：
1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：
兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯。
活动过程：
一、热身活动。
1、让幼儿找到自己的空间。
2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动。
二、玩游戏。
1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
2、引导幼儿进行创新玩法
师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？
3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。
师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。
三、试验新玩法。
1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。
2、教师随时说新游戏的规则。在这个游戏里要注意什么？
四、你还能发现新的玩法吗？下次我们一起来试一试。
五、放松活动。
和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。
教学反思：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。
老狼老狼几点了中班教案 篇五
一、活动目标：
1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。
2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
二、活动过程：
（一）、热身：
教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
（二）、活动开始：
1、教师说游戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点
了？”老狼回答：“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。
（三）、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。
（四）、游戏结束，教师组织幼儿进行放松活动。
三、活动：
教师幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。
老狼老狼几点了中班教案 篇六
13学前一班27号谭洵中班体育游戏老狼老狼几点了
一、游戏目标：
1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，
2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
二、活动准备：
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
三、活动过程：
（一）、创设情境，激发兴趣
给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。
（二）、教师说游戏规则：首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问：“老狼老狼几点了？”老狼可以随便说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开始了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，则这个被捉住的小朋友要扮演老狼，开始下一轮游戏。但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意安全，不可以推别的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。小朋友听明白了？得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则，进行游戏。
（三）开始游戏。
（四）注意事项
1、注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的小朋友。
2、注意控制游戏时间，不可太长。不要太激烈。
3、注意保育工作，游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服，避免感冒。并提醒奔跑过程中要系好鞋带，避免摔倒。
4、场地一定要无障碍物，并且规定小朋友的跑动范围。
教学反思：
1、 在幼儿对游戏的玩法熟悉后，可以允许幼儿自己选择新的玩法，或创新游
戏规则。
2、 对于性格内向不爱活动羞于表达的孩子，教师要给予充分鼓励表扬，为其
创造游戏机会。
