染雾大班线描画教案《大鲸鱼》 篇一
大鲸鱼是海洋中的巨无霸，它的身体庞大而壮观。为了让孩子们更好地了解大鲸鱼的特点和外貌，我设计了一堂描画大鲸鱼的艺术课。
教学目标：
1. 通过观察大鲸鱼的特点，培养孩子们的观察力和绘画能力。
2. 通过绘画，让孩子们了解大鲸鱼的外貌特征和身体结构。
3. 培养孩子们对自然界的热爱和保护意识。
教学准备：
1. 一张大海洋背景画纸。
2. 彩色铅笔和水彩笔。
3. 大鲸鱼的图片或模型。
教学过程：
1. 导入：给孩子们展示大鲸鱼的图片或模型，引发他们对大鲸鱼的兴趣和好奇心。
2. 观察：带领孩子们仔细观察大鲸鱼的外貌特征，如身体的形状、颜色、眼睛、尾巴等。
3. 感知：让孩子们用手触摸大鲸鱼的模型，感受它的表面质感和形状。
4. 创作：在大海洋背景画纸上，引导孩子们用铅笔描绘大鲸鱼的轮廓和外貌特征，然后用彩色水彩笔填充颜色。
5. 分享：让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和分享绘画的心得和感受。
6. 总结：引导孩子们总结大鲸鱼的特点和绘画的过程，强调对大自然的保护意识。
通过这堂描画大鲸鱼的艺术课，孩子们不仅能够培养观察力和绘画能力，还能够增加对大自然的了解和热爱。他们通过观察和描绘大鲸鱼的过程，能够更深入地了解大鲸鱼的特点和外貌，同时也能够感受到大自然的神奇和美丽。
大班线描画教案《大鲸鱼》 篇二
大鲸鱼是海洋中的巨无霸，它的身体庞大而壮观。为了让孩子们更好地了解大鲸鱼的特点和外貌，我设计了一堂描画大鲸鱼的艺术课。
教学目标：
1. 通过观察大鲸鱼的特点，培养孩子们的观察力和绘画能力。
2. 通过绘画，让孩子们了解大鲸鱼的外貌特征和身体结构。
3. 培养孩子们对自然界的热爱和保护意识。
教学准备：
1. 一张大海洋背景画纸。
2. 彩色铅笔和水彩笔。
3. 大鲸鱼的图片或模型。
教学过程：
1. 导入：给孩子们展示大鲸鱼的图片或模型，引发他们对大鲸鱼的兴趣和好奇心。
2. 观察：带领孩子们仔细观察大鲸鱼的外貌特征，如身体的形状、颜色、眼睛、尾巴等。
3. 感知：让孩子们用手触摸大鲸鱼的模型，感受它的表面质感和形状。
4. 创作：在大海洋背景画纸上，引导孩子们用铅笔描绘大鲸鱼的轮廓和外貌特征，然后用彩色水彩笔填充颜色。
5. 分享：让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和分享绘画的心得和感受。
6. 总结：引导孩子们总结大鲸鱼的特点和绘画的过程，强调对大自然的保护意识。
通过这堂描画大鲸鱼的艺术课，孩子们不仅能够培养观察力和绘画能力，还能够增加对大自然的了解和热爱。他们通过观察和描绘大鲸鱼的过程，能够更深入地了解大鲸鱼的特点和外貌，同时也能够感受到大自然的神奇和美丽。
大班线描画教案《大鲸鱼》 篇三
【活动目标】
1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。
2、体验线描活动的快乐。
【活动过程】
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们，你们看，这是谁呀？
2、大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？
3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？
2、教师根据幼儿的发（jy135幼儿教育 ）现进行范画。
3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。
（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？
4、小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！
三、组织幼儿操作。
提出
【活动反思】
本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从模仿开始。
