染雾小班音乐活动妈妈我要亲亲你教案 篇一
在小班的音乐活动中，我们可以利用歌曲和亲子互动的方式，增强孩子与妈妈之间的情感交流。其中一首非常适合的歌曲是《妈妈我要亲亲你》。通过这首歌曲的演唱和互动，孩子们能够表达对妈妈的爱和感激之情，同时也能够感受到妈妈的关爱和温暖。下面是一份针对小班音乐活动的教案，帮助老师更好地组织这个活动。
活动目标：
1. 帮助孩子们表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 增强孩子们与妈妈之间的情感交流。
3. 提高孩子们的音乐感知和表达能力。
活动准备：
1. 播放器和音乐。
2. 歌曲《妈妈我要亲亲你》。
3. 孩子们的家长。
活动步骤：
1. 导入：老师向孩子们介绍今天的活动内容，并播放《妈妈我要亲亲你》这首歌曲。
2. 听歌：孩子们和家长一起坐下来，闭上眼睛静静地听这首歌曲。鼓励孩子们用心感受歌曲的旋律和歌词。
3. 学唱：老师带领孩子们一起学唱这首歌曲。通过反复的唱和跟唱，帮助孩子们掌握歌曲的歌词和旋律。
4. 互动：在歌曲进行到亲亲的部分时，老师鼓励孩子们亲亲自己的妈妈。可以是亲亲脸颊、亲亲手臂或者亲亲妈妈的照片。让孩子们感受到亲亲的温暖和亲子之间的情感交流。
5. 表演：孩子们和家长一起表演这首歌曲，展示他们学唱的成果。可以邀请其他班级或者家长来观看表演，增加孩子们的自信心和表演能力。
6. 结束：活动结束后，老师鼓励孩子们对妈妈说一句感谢的话，并鼓励他们亲亲妈妈一下，表达对妈妈的爱和感激之情。
通过这个音乐活动，孩子们能够更好地表达对妈妈的爱和感激之情，同时也能够感受到妈妈的关爱和温暖。这样的亲子互动活动有助于增强孩子们与妈妈之间的情感交流，促进家庭的和谐发展。
小班音乐活动妈妈我要亲亲你教案 篇二
在小班的音乐活动中，我们可以利用歌曲和亲子互动的方式，增强孩子与妈妈之间的情感交流。其中一首非常适合的歌曲是《妈妈我要亲亲你》。通过这首歌曲的演唱和互动，孩子们能够表达对妈妈的爱和感激之情，同时也能够感受到妈妈的关爱和温暖。下面是一份针对小班音乐活动的教案，帮助老师更好地组织这个活动。
活动目标：
1. 帮助孩子们表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 增强孩子们与妈妈之间的情感交流。
3. 提高孩子们的音乐感知和表达能力。
活动准备：
1. 播放器和音乐。
2. 歌曲《妈妈我要亲亲你》。
3. 孩子们的家长。
活动步骤：
1. 导入：老师向孩子们介绍今天的活动内容，并播放《妈妈我要亲亲你》这首歌曲。
2. 听歌：孩子们和家长一起坐下来，闭上眼睛静静地听这首歌曲。鼓励孩子们用心感受歌曲的旋律和歌词。
3. 学唱：老师带领孩子们一起学唱这首歌曲。通过反复的唱和跟唱，帮助孩子们掌握歌曲的歌词和旋律。
4. 互动：在歌曲进行到亲亲的部分时，老师鼓励孩子们亲亲自己的妈妈。可以是亲亲脸颊、亲亲手臂或者亲亲妈妈的照片。让孩子们感受到亲亲的温暖和亲子之间的情感交流。
5. 表演：孩子们和家长一起表演这首歌曲，展示他们学唱的成果。可以邀请其他班级或者家长来观看表演，增加孩子们的自信心和表演能力。
6. 结束：活动结束后，老师鼓励孩子们对妈妈说一句感谢的话，并鼓励他们亲亲妈妈一下，表达对妈妈的爱和感激之情。
通过这个音乐活动，孩子们能够更好地表达对妈妈的爱和感激之情，同时也能够感受到妈妈的关爱和温暖。这样的亲子互动活动有助于增强孩子们与妈妈之间的情感交流，促进家庭的和谐发展。
小班音乐活动妈妈我要亲亲你教案 篇三
活动目标：
1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。
2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
妈妈图片、音乐、小嘴巴图片
活动过程：
一：开始部分：谈话导入
二：基本部分
1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌
2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听
唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸
提问：宝宝很爱自己
的妈妈，她对妈妈做了什么动作吖？（亲亲、摸摸）
3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作
提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子……）
让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最后是嘴巴。
4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。
教师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最后亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下？（3下）
引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸）
5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。
6、出示第二幅图片（先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。唱给小熊听要怎么唱？）
唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸
7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝——幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸
8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作
唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸
9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束
唱：老师呀老师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。
活动反思：
这首音乐歌词内容虽然比较简单，但是主要是亲亲妈妈的脸和摸摸妈妈的脸，内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对歌词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的`兴趣。
小班音乐活动妈妈我要亲亲你教案 篇四
教学目标：
1、感受歌曲的旋律美，学习看图谱记忆歌词内容，并学唱歌曲。
2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3、在体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。
教学准备：
PPT
教学重点：
学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学难点：
能进行情感的迁移，在爱自己家人的基础上，爱自己的老师同伴，并体验其中的情感。教学方法与手段：练习法、运用语言活动过程：
一、律动《拍手点头》
二、练声“师幼问好”
三、学习歌曲《妈妈我要亲亲你》
1、感受歌曲旋律（1）今天，老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听听它是几拍子的呢？
提问：它是几拍子的呢？
那二拍子的音乐可以怎么打节拍呢？
我们用你喜欢的身体动作打节拍，好吗？
你们打节拍打得真棒！接下来老师把你们的动作串起来打一遍。
2、欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）欣赏歌曲
A这首音乐有个好听名字叫《妈妈我要亲亲你》，听老师清唱一遍。
提问：好听吗？
B那我们再来听一遍，这一次要仔细听清楚歌曲里面唱了什么？
（2）结合图谱理解歌词内容
A提问：你听到了什么？
让孩子说到哪里，再结合图谱理解每一句歌词，学念歌词。
B把歌词完整念一遍，结合完整图谱。
3、学唱歌曲
（1）听音乐结合图谱完整学唱二遍。
（2）请孩子边做动作边完整唱歌曲
启发孩子“亲亲”用什么动作来做比较合适，然后一起跟着老师边唱边表演二遍。四、仿编歌曲
1、替换人物进行创编（1）老师知道你们都很爱自己的妈妈，是吧。那除了爱妈妈你们还爱谁呀？
（2）根据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。2、情感延伸
（1）你们爱身边的好朋友吗？一起唱一遍
那你们爱老师吗？一起唱一遍
五、活动延伸
1、老师也爱你们，你们的爸爸妈妈们也很爱你们。请小朋友站到自己的爸妈前面，听你的爸爸妈妈为你唱一首《好宝宝我要亲亲你》的歌曲，并配上动作。一起来唱一遍
2、小朋友为爸妈唱一首《爸妈我要亲亲你》的歌曲，也上配上动作，一起完整表演一遍。
