染雾小红帽的大班打击乐教案 篇一
在幼儿园中，音乐教育是非常重要的一部分。通过音乐教育，可以培养孩子们的音乐素养、情感表达能力和团队合作精神。为了让大班的孩子们更好地学习和感受音乐，我设计了一个以小红帽为主题的打击乐教案。
教案目标：
1. 让孩子们了解打击乐器的种类和基本演奏技巧。
2. 培养孩子们的节奏感和音乐表达能力。
3. 增强孩子们的团队合作意识。
教具准备：
1. 小红帽故事书和相关图片。
2. 打击乐器：小鼓、木琴、铃鼓等。
教案步骤：
1. 导入：通过展示小红帽故事书和相关图片，引发孩子们对小红帽故事的兴趣和好奇心。简单介绍小红帽的故事情节，引导孩子们进入教学主题。
2. 认识打击乐器：向孩子们介绍打击乐器的种类和基本演奏技巧，让他们了解每种乐器的音色和特点。通过示范演奏，让孩子们亲自尝试演奏不同的打击乐器。
3. 节奏练习：利用小红帽故事中的情节，设计一些简单而有趣的节奏练习。例如，让孩子们用小鼓模仿小红帽敲门的声音，或者用木琴演奏小红帽行走的节奏。
4. 音乐表达：让孩子们根据故事情节和自己的想象，用打击乐器表达自己的情感和感受。鼓励他们创造属于自己的音乐，培养他们的创造力和表达能力。
5. 团队合作：将孩子们分成小组，让他们一起演奏一个小乐队。每个小组负责演奏不同的打击乐器，通过练习和合作，让他们感受到团队合作的重要性。
通过这个教案，孩子们不仅可以学习到打击乐器的基本知识和演奏技巧，还可以通过小红帽故事中的情节，培养他们的情感表达能力和团队合作精神。希望孩子们在这个活动中能够感受到音乐的魅力，享受音乐带来的快乐和成就感。
小红帽的大班打击乐教案 篇二
在幼儿园教育中，音乐教育的重要性不可忽视。音乐可以帮助孩子们培养良好的情感表达能力、审美能力以及社交能力。为了让大班的孩子们更好地体验音乐的魅力，我设计了一个以小红帽为主题的打击乐教案。
教案目标：
1. 让孩子们了解打击乐器的基本知识和演奏技巧。
2. 培养孩子们的节奏感和音乐表达能力。
3. 提高孩子们的团队合作意识。
教具准备：
1. 小红帽故事书和相关图片。
2. 打击乐器：小鼓、木琴、铃鼓等。
教案步骤：
1. 导入：通过展示小红帽故事书和相关图片，引发孩子们对小红帽故事的兴趣和好奇心。简单介绍小红帽的故事情节，让孩子们进入教学主题。
2. 认识打击乐器：向孩子们介绍打击乐器的种类和基本演奏技巧，让他们了解每种乐器的音色和特点。通过示范演奏，让孩子们亲自尝试演奏不同的打击乐器。
3. 节奏练习：设计一些简单而有趣的节奏练习，让孩子们通过打击乐器模仿小红帽的行走节奏、动物的叫声等。通过练习，帮助孩子们培养良好的节奏感和音乐表达能力。
4. 音乐表达：让孩子们根据小红帽故事和自己的想象，用打击乐器表达自己的情感和感受。鼓励他们创造属于自己的音乐，培养他们的创造力和表达能力。
5. 团队合作：将孩子们分成小组，让他们一起演奏一个小乐队。每个小组负责演奏不同的打击乐器，通过练习和合作，让他们感受到团队合作的重要性。
通过这个教案，孩子们不仅可以学习到打击乐器的基本知识和演奏技巧，还可以通过小红帽故事中的情节，培养他们的情感表达能力和团队合作精神。希望孩子们在这个活动中能够感受到音乐的魅力，享受音乐带来的快乐和成就感。
小红帽的大班打击乐教案 篇三
关于小红帽的大班打击乐教案
活动目标：
1.带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用。
2.指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》
3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力。
活动准备：
圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱。
活动过程：
1.课程导入。
师：小朋友们，上节课你们已经见过顾老师和江老师了，今天又多了一位新老师--吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。
幼：（鼓掌）师：这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进行。老师喜欢表现好、听指挥的小朋友，希望你们能好好表现。老师先问你们一个问题'大家听过《小红帽》的故事吗？'
幼：听过。
师：哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢？
幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。
师：小朋友们回答的都很准确，今天我们和小红帽一起玩耍。
2.出示图谱、熟练打击节拍。
师：大家先看老师带来的这幅图，小朋友们眼力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍，大家注意老师的动作。
示范打击节奏一遍师：到小脚丫的时候要跺脚，到小手的时候拍手，到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作，最后小手小脚一起动起来。大家明白了吗？
幼：明白了。
师：下面小朋友们和老师一起随着音乐打节奏。
带领小朋友熟悉两遍师：小朋友们打的都很好，哪位小朋友愿意到前面来表演？
选一男一女两个小朋友分别表演师：这两个小朋友都很勇敢，表现的也非常好，大家给他们鼓掌！下面老师要增加难度了，看能不能难住你们。老师把你们分成三组，到小脚丫的时候第一组小朋友打，到小手的时候第二组小朋友打，到铃鼓的时候第三组小朋友打，最后一行大家一起打。大家都明白吗？
幼：明白。
师：小脚是哪组的？小手是哪组的？铃鼓是哪组的？好的，大家要注意看老师的指挥，
指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到熟练为止。
3.出示乐器，带领幼儿用乐器打击节奏。
师：小朋友们表现的非常好，老师有没有把你们难倒。为了奖励你们的出色表现，老师今天让小朋友们做一次小小演奏家，老师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。
师：大家看这是什么？
幼：圆舞板。
师：对。还记得圆舞板怎么用吗？跟着老师做打圆舞板的动作。小朋友们记性真好！它还带来了两位朋友，看这一个，对，是碰铃，哪位小朋友给老师演示一下怎么用碰铃。演示的很好，最后还有一个，铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。
师：这些乐器刚刚从很远的地方来，我们先让它们休息一下，待会儿再和我们一起玩，小朋友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。
师：现在演奏家要听指挥了，第一组做圆舞板的动作，第二组做碰铃的动作，第三组做铃鼓的.动作，最后大家一起做动作。准备--开始！
指挥幼儿按照动作吧歌曲打击两遍师：现在小乐器们休息好了，可以和我们一起演奏了。老师现在先给听指挥的演奏家发乐器。没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务，看看哪位演奏家表演得最好，我们最后评出"最佳演奏家"。表演的演奏家一定要看指挥家的指挥。
指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复师：第一组演奏家表现的很不错，我们再看看下面的演奏家表现的怎么样，一定要看仔细哦！
轮流指挥幼儿打击歌曲师：小朋友们表现得都太好了，老师也不知道谁是"最佳演奏家"了，小朋友们自己选出来好不好，你们认为谁是"最佳演奏家"就站到他的身边，现在开始选择吧！
师：好了，现在小朋友们都选出自己认为的"最佳演奏家"了，我们一起数一下谁的票数最多。那@@小朋友就是我们今天的"最佳演奏家"，大家给他鼓掌，老师给他送上今天的小红花，希望其他小朋友向@@小朋友学习，争取拿到以后的小红花。
4.活动结束、总结。
今天我们的小演奏家做的非常成功，也成功的帮小红帽把糕点送给了外婆，所以我们都是最棒的。我们也要谢谢江老师和吕老师的配合和帮助，大家鼓掌！小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后就可以自由活动了！
