染雾小班社会活动《马路上的车》教案 篇一
教案名称：马路上的车
教案目标：
1. 让幼儿了解和认识不同种类的车辆；
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心；
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：
1. 一本关于车辆的图画书；
2. 一些玩具车辆，如小汽车、公共汽车、警车等；
3. 一幅描绘城市交通场景的图片；
4. 一些交通标志牌。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察城市交通场景的图片，引导幼儿观察并回答问题，例如：“你看到了哪些车辆？”、“这些车辆有什么不同？”
2. 探究：给幼儿展示不同种类的车辆玩具，让幼儿自由玩耍。教师可以引导幼儿观察车辆的形状、颜色和功能，并鼓励幼儿用语言来描述它们。
3. 认知：通过阅读图画书，教师向幼儿介绍不同种类的车辆，并与幼儿一起讨论它们的特点和用途。
4. 创作：让幼儿用废纸盒、彩纸等材料制作自己喜欢的车辆模型，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 游戏：设置一个交通场景，教师扮演交警，幼儿扮演不同的车辆。教师可以使用交通标志牌来引导幼儿模拟遵守交通规则。
6. 总结：回顾今天学习的内容，让幼儿复述自己学到的知识和经验。
教学延伸：
1. 室外观察：带领幼儿到校园附近的马路上观察不同种类的车辆，并回到教室绘制自己观察到的车辆。
2. 图片分类：给幼儿不同种类的车辆图片，让他们进行分类，锻炼幼儿的分类能力和思维逻辑。
小班社会活动《马路上的车》教案 篇二
教案名称：马路上的车
教案目标：
1. 让幼儿了解和认识不同种类的车辆；
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心；
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：
1. 一本关于车辆的图画书；
2. 一些玩具车辆，如小汽车、公共汽车、警车等；
3. 一幅描绘城市交通场景的图片；
4. 一些交通标志牌。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察城市交通场景的图片，引导幼儿观察并回答问题，例如：“你看到了哪些车辆？”、“这些车辆有什么不同？”
2. 探究：给幼儿展示不同种类的车辆玩具，让幼儿自由玩耍。教师可以引导幼儿观察车辆的形状、颜色和功能，并鼓励幼儿用语言来描述它们。
3. 认知：通过阅读图画书，教师向幼儿介绍不同种类的车辆，并与幼儿一起讨论它们的特点和用途。
4. 创作：让幼儿用废纸盒、彩纸等材料制作自己喜欢的车辆模型，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 游戏：设置一个交通场景，教师扮演交警，幼儿扮演不同的车辆。教师可以使用交通标志牌来引导幼儿模拟遵守交通规则。
6. 总结：回顾今天学习的内容，让幼儿复述自己学到的知识和经验。
教学延伸：
1. 室外观察：带领幼儿到校园附近的马路上观察不同种类的车辆，并回到教室绘制自己观察到的车辆。
2. 图片分类：给幼儿不同种类的车辆图片，让他们进行分类，锻炼幼儿的分类能力和思维逻辑。
小班社会活动《马路上的车》教案 篇三
设计意图:
这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。
引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程：
一、提问：
今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车
小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
二、导入新课
1、请看课本彩图
《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：
“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）
“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”
活动延伸：
这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思：
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
小班社会活动《马路上的车》教案 篇四
活动目标：
1.在理解儿歌的基础上，有感情的朗读儿歌。
2.听音感知象声词，提高辨音能力。
3.在游戏的过程中，体验语言的乐趣。
4.引导幼儿根据已有的经验，理解儿歌。
5.能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。
活动准备：
1.各种车辆开动时的声音的录音
2.各种车辆的图片，红绿灯各一个
3.儿歌《马路上的车》图谱
活动过程：
开始部分：
1.教师谈话导入“小朋友们，每天你们都是乘坐什么交通工具来幼儿园的呢？”
（幼儿回答：公交车、小汽车、自行车等等）
师：“马路上的车多吗？它们都是怎么在马路是行驶的？”
教师引导幼儿理解马路上有很多车，理解词汇“来来往往”，知道车虽然很多，但是都要遵守交通规则。
师：“马路上这么多的车，那你知道它们都会发出什么样的声
音呢？”
基本部分：
1.教师出示图片，请幼儿观察图片，尝试用生活经验去模仿各种车的声音。
师：“小朋友，从图片中看到了哪些车？它们发出什么样的声音？（幼儿回答并模仿声音）
2.师：“今天老师带来一首有意思的儿歌”名字叫《马路上的车》，小朋友们听一听在这首儿歌中老师都提到了哪些车？”
提出问题“儿歌的名字叫什么呀？儿歌中都有什么车呢？”
（幼儿：自行车、小汽车、大客车......）
3.教师引导幼儿对车辆发出的声音进行认识和了解。
提问“自行车会发出什么声音呢？（嘀铃铃）那我们一起来模仿一下吧。”
在模仿的过程中让幼儿感受快乐，并产生兴趣。
提问“小汽车会发出什么声音呢？（滴滴）快，开着你的小汽车，让我们也模仿一下吧。”以此类推。
4.教师再次有感情的朗诵儿歌。
师：“在这首儿歌中，你都听到了哪些。”
根据幼儿的回答一一出示儿歌图谱。理解图谱中的意思。
5.教师同幼儿一起朗诵儿歌内容，帮助幼儿记忆。
（教师小声、幼儿大声）
引导幼儿以一问一答、集体、分组的形式学习儿歌。
教师说前半句、幼儿回答后半句，帮助幼儿巩固记忆。
师：“下面，请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌（女孩子朗读；分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌；老师和幼儿进行一问一答式的朗读儿歌等等）
6.播放录音，各种车开动的声音，让幼儿辨别是什么车。
教师：”马路上有许许多多的车，它们会发出各种各样的声音，你们喜欢马路上的车吗？”
（喜欢）“你想当什么车的司机呢？开上你的小汽车。”
玩游戏“红绿灯” 幼儿扮演各种车辆边表演边说出儿歌，
大马路宽又宽
警察叔叔站中间
红灯亮了停一停
绿灯亮了向前进
教师出示红灯，各种“车辆”马上停下，教师出示绿灯，各种“车辆”在前进。
课后延伸：
收集各种玩具车或者图片举办车展，让幼儿了解各种车的名称和主要特征。
活动反思：
本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行，我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面，将他们原有的生活经验展现出来，让他们在此基础上进行知识的重新建构，帮助他们提升经验，得到提高。
小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。
小班社会活动《马路上的车》教案 篇五
活动目标：
1.了解常见车辆的不同外形、名称及功用。
2.愿意大胆地在集体面前讲话。
3.参与游戏，在游戏中体会快乐。
活动准备:
1.图片（PPT）
2.交通标志，红灯和绿灯
3.各种车的图片
活动过程：
一、激发幼儿的兴趣
1.宝宝们今天你们是坐着什么车到幼儿园来的？
二、出示ppt讲述，了解各种各样的车的名称及作用。
1.老师今天坐的车和你们都不一样，我们先来听一听它的声音。
2.小朋友看看图片上是什么车辆呢？（依次出示警车、卡车、消防车、救护车、出租车、公共汽车、）有什么作用呢？
（1）“它是什么车呢？”“他可以用来干什么？”（这是警车，警车是用来抓坏人，抓小偷的，如果有人偷了东西我们就要打110找警车来）
（2）这又是什么车？卡车是什么样的？卡车什么时候用？（这是卡车，卡车很大很大，可以装载很多的货物）
（3）这辆红色的又是什么车？我们什么时候要用它？（这是消防车，如果有的地方着火了，我们就要打119找消防车来）
（4）听！这又是什么车的声音？（这是救护车，如果有人突然病倒了，我们就要打120找救护车来进行急救）
（5）这是出租车，出租车顶上有灯，如果车上没有乘客，会亮出空车的信号，而且出租车很小，里面可以坐的人很少。
（6）哦、这个车很大，你知道它是什么车？（公共汽车里面可以坐很多很多的人，我们要是一起出去玩的时候可以坐公共汽车）
小结：我们认识了各种各样的车，有警车、卡车、消防车、救护车、出租车、公共汽车，知道了它们的作用。
三、幼儿游戏
1．老师要带小朋友和这些车玩游戏，在开车的时候遇到红灯要停下来，绿灯要往前走，遵守交通规则。
2．你们看老师这里有很多很多的货物，想一想我们应该用哪辆车呢？（我们应该用货车把这么多的货物运走）我请一个宝宝做司机带我们出发去运货物。
3. 滴滴滴滴……，我们出发喽。小朋友快看啊，前面有一幢大楼着火啦，怎么办啊？我们要找什么车呢？（快打119找消防车来救火）请一个幼儿手举着消防车带其它幼儿开车。
4．走走走走走，红灯亮了，我们怎么办？（停下来）5、4、3、2、1绿灯亮了怎么办？（往前走）前面出什么事故了，有个人躺在地上了，身上流血了，怎么办呢？（我们要打120，叫救护车来救人）请一个幼儿手举着救护车带其它幼儿开车，我们出发喽，滴滴滴滴……。
6.现在老师想带宝宝们去春游我们要坐什么车去呢？（我们去坐公共汽车，老师手举着公共汽车图片带宝宝们开车喽，滴滴滴滴…….我们春游去喽，请小朋友都上车吧。（放音乐）
7.结束。
小班社会活动《马路上的车》教案 篇六
设计思路：
车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩子。马路上跑的各种车子，工地上各种工程车，造型不同，声音不同，在“车子叭叭叭”的主题中我在和孩子一起玩车中发现，孩子除了津津乐道的讲述各种车子的名字外，在讲述各种车子的功能特征时，由于小班孩子的年龄特点，很难一时讲清楚这种特征，于是他们手舞足蹈地用肢体动作来帮助语言的描述，从而也给了我启发。在今天的活动中，我尝试把数数集合，科常中对车子特征的描述，语言儿歌形式的猜谜等有机的结合在一起，根据小班年龄特点，在音乐的伴随中，引导他们想象、表现自己喜欢的车子，进一步激发孩子喜欢车子，愿意探索的兴趣。
教学目标：
1引导幼儿在音乐的伴随下，用肢体动作表现马路上各种车子的特征。
2继续激发幼儿对车子的兴趣，发展孩子的想象力。
教学准备：
录音、磁带、各种玩具车，小圆凳，贴绒教具
教学过程：
一我说你猜讲出车子特征
1出示玩具车，放录音
幼：按音乐旋律拍拍手
2师：马路上有什么？
3师：马路上有多少车子？幼：数一数并学讲许多车子
4师：马路上有许多车子，它们的名字一样吗？
5师问幼猜，幼问幼猜
二用肢体动作表现车子特征
1师：马路上有各种各样的车，我们来做司机开车子好吗？
想一想你喜欢开什么车，就把这辆车子的样子做出来。
2幼听音乐做司机开车
3师问：你是什么车？全体幼儿一起学学
4全体幼儿再听音乐开车律动
三音游；小汽车
1师：马路上的车子真热闹，外婆也想来看看，我们去接外婆吧
2幼集体游戏
