染雾《袋鼠妈妈》中班教案 篇一
本篇教案旨在通过《袋鼠妈妈》这个故事，帮助中班幼儿了解袋鼠的生活习性，培养他们的观察力和动手能力。
故事简介：
《袋鼠妈妈》是一本描写袋鼠妈妈照顾自己宝宝的故事。袋鼠妈妈的肚子里有一个小袋子，宝宝们可以爬进去，袋鼠妈妈会用它的大脚跳跃着带着宝宝们四处玩耍。故事中，袋鼠妈妈还教会了宝宝们如何跳跃和寻找食物。
教学目标：
1. 能够理解故事中袋鼠妈妈的特点和生活习性。
2. 能够模仿袋鼠的跳跃动作。
3. 能够观察和描述袋鼠的外貌特征。
教学准备：
1. 《袋鼠妈妈》绘本
2. 袋鼠妈妈的图片或模型
3. 跳跃游戏道具（如跳绳、跳跃环等）
教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿观察和讨论袋鼠的外貌特征。展示袋鼠妈妈的图片或模型，让幼儿描述它的外形、毛色和尾巴等特征。
2. 通过问题引导幼儿思考：袋鼠的尾巴有什么作用？袋鼠为什么要跳跃？
主体活动：
1. 读绘本《袋鼠妈妈》。在读书过程中，适时停下来与幼儿互动。例如，当袋鼠妈妈带着宝宝们跳跃时，可以让幼儿模仿袋鼠的跳跃动作。
2. 进行跳跃游戏。老师示范跳绳或跳跃环，并鼓励幼儿模仿。可以逐渐增加难度，如增加跳绳的速度或使用更多的跳跃环。
3. 制作袋鼠母袋。给幼儿提供纸袋、纸和彩笔等材料，让他们制作自己的袋鼠母袋。
结束活动：
1. 回顾故事中袋鼠妈妈的特点和生活习性。
2. 鼓励幼儿分享自己在跳跃游戏中的体验和感受。
3. 收集幼儿制作的袋鼠母袋，展示在班级中。
评估方式：
观察幼儿在跳跃游戏中的表现，评估他们是否能够模仿袋鼠的跳跃动作。观察幼儿在制作袋鼠母袋时的动手能力和创造力。
延伸活动：
1. 观察袋鼠的视频素材，进一步了解袋鼠的生活习性。
2. 制作袋鼠的饲料，带领幼儿一起喂养袋鼠。
《袋鼠妈妈》中班教案 篇二
本篇教案旨在通过《袋鼠妈妈》这个故事，帮助中班幼儿了解袋鼠的生活环境，培养他们的观察力和表达能力。
故事简介：
《袋鼠妈妈》是一本描写袋鼠妈妈照顾自己宝宝的故事。故事中，袋鼠妈妈带着宝宝们在森林中四处玩耍，寻找食物。袋鼠妈妈的家在哪里呢？
教学目标：
1. 能够理解故事中袋鼠妈妈的生活环境。
2. 能够观察和描述袋鼠的生活环境。
3. 能够用简单的语言表达自己对袋鼠生活环境的认识。
教学准备：
1. 《袋鼠妈妈》绘本
2. 袋鼠的图片或模型
3. 森林的图片或模型
4. 幼儿绘画用具
教学过程：
引入活动：
1. 展示袋鼠的图片或模型，引导幼儿观察和描述袋鼠的外貌特征。
2. 展示森林的图片或模型，引导幼儿观察和描述森林的特征。例如，树木茂密、有小动物等。
主体活动：
1. 读绘本《袋鼠妈妈》。在读书过程中，适时停下来与幼儿互动。例如，当袋鼠妈妈带着宝宝们四处玩耍时，可以让幼儿想象袋鼠的家在哪里。
2. 组织幼儿进行观察活动。带领幼儿到室外或教室附近的树林、公园等地方观察植物和动物。引导幼儿观察和记录森林的特征。
3. 绘画活动。给幼儿提供绘画用具，让他们画出自己对袋鼠生活环境的想象。
结束活动：
1. 回顾故事中袋鼠妈妈的生活环境。
2. 鼓励幼儿分享自己观察到的森林特征和对袋鼠生活环境的想象。
3. 展示幼儿的绘画作品，让他们互相欣赏和交流。
评估方式：
观察幼儿在观察和绘画活动中的表现，评估他们对袋鼠生活环境的理解和表达能力。
延伸活动：
1. 制作森林小动物的手工制作，如制作小鸟巢、小松鼠等。
2. 观察不同季节森林的变化，进行季节性的观察活动。
《袋鼠妈妈》中班教案 篇三
活动目标：
１.通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感．２.体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。重难点：
重点：
用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏
难点：
欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别
材料与环境创设：
袋鼠、老鼠图片若干
设计思路：
在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。
活动流程：
听音乐，搬椅子 （做准备工作）→出示图片，引起兴趣 →朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏
一 .听音乐，搬椅子
① 让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。
② 练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。
二 .出示图片，引起兴趣
① 说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。
② 知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。
三 .朗诵诗歌，了解诗歌内容
① 教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。
② 幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。
四 欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏
① 老师弹奏，幼儿打出节奏。
② 欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。
③ 让幼儿回家以后唱给妈妈听
《袋鼠妈妈》中班教案 篇四
［活动目标］
1、按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2、创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。
3、体验音乐游戏的乐趣。
［活动准备］
1、活动前熟悉游戏歌曲内容。
2、袋鼠妈妈和宝宝活动的课件
3、扮演袋鼠妈妈用的大口袋
［活动过程］
一、导入：跟妈妈一起跳进活动室。
二、通过看课件了解袋鼠的特征，并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。
1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。
师：袋鼠怎样走路？谁能来学学？我们一起来学一学。
2、设置情景，幼儿扮演乖乖，老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来，跳过来的，妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，并和妈妈做一个拥抱的动作。
三、老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情，并随音乐进行表演。
1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作
提问：什么是相亲相爱？请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。
2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈，一部分幼儿扮乖乖，乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。
四、完整随音乐进行游戏。
1、师和幼儿2人示范表演一遍（手拉手）
2、全体幼儿拉手一起表演游戏。
3、幼儿2人手拉手进行游戏。
五、巩固游戏情节，增添游戏趣味。
老师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖，玩游戏。
六、活动延伸：
幼儿2人一组继续用口袋玩游戏。
《袋鼠妈妈》中班教案 篇五
一、活动目标：
1、理解《小袋鼠帮助妈妈》的画面内容，体验长大的快乐。
2、幼儿乐意用各种方式表达故事内容。
3、幼儿积极的参与活动。
二、活动重点：
理解故事内容
三、活动难点：
愿意用自己的方式表演故事内容
四、活动准备：
教学挂图《小袋鼠帮妈妈》、幼儿用书B《小袋鼠帮妈妈》
五、活动过程：
1、谈话激趣：我们一起来听一个故事。《小袋鼠帮妈妈》
出示挂图：
提问：这是谁？发生了什么事？
2、引导幼儿阅读理解：”
请幼儿自主阅读：
—“我们边看边想，故事里说了什么事情？”
请幼儿交流阅读感受：
—“这个故事说了什么？小松鼠是怎么帮妈妈的？”
利用教学挂图，帮助幼儿理解重点情节：
—“小袋鼠为什么要跳出妈妈口袋？你从哪里看出来妈妈很累？小袋鼠是怎么做的？
请幼儿表演故事情节：
—“我们一起来表演《小袋鼠帮妈妈》的故事内容好吗？”
引导幼儿体验小袋鼠帮妈妈的内心感受：
—“小袋鼠帮妈妈做了那么多事，它是怎么想的？”
请幼儿完整讲述故事。
3、展开故事，讨论思考：
—“看完故事你有什么问题吗？”
（教师扮演袋鼠妈妈，我也在菜场里买了很多蔬菜，蔬菜种类很多，我想请我的孩子们帮我搬运到一定地方，并各种蔬菜放整齐，一样的蔬菜放一起，这样，我们拣菜洗菜时就方便多了。）
六、活动延伸：
师生共同交流分享。幼儿搬运蔬菜，并归类蔬菜，还可说说蔬菜的食用方法及形状特点。）
《袋鼠妈妈》中班教案 篇六
活动目标：
1.在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。
2.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
袋鼠装饰及玩偶、ppt、录像等等。
活动过程：
春天来了随着《春天》的音乐律动第一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师：春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!
相亲相爱师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节)，这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。
--说说讲讲(伴随音乐)师：妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)
小结：
就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
温馨分享(欣赏dv录像)师：想不想知道妈妈有多爱你呀?让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你?
袋鼠妈妈师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。
提问：她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)短片欣赏。
袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们， 熟悉歌曲--欣赏歌曲师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。
提问：你们听到歌里面唱了什么呀?(幼儿随讲)--幼儿表演歌曲师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀?
学习音乐游戏：
(1)师："小朋友表演得可真好!我们一起来玩个游戏吧!"
(2)(感受(曲二)狼的音乐)师："听!好像是谁来了?"
(3)讨论：大灰狼是什么样子的?我们一起来学一学。
(4)幼儿听大灰狼的音乐做动作和表情。
(5)提问："你觉的大灰狼的音乐是一跳一跳的还是重重的、长长的、慢慢的?它和小袋鼠的音乐一样吗?"
(6)师："小袋鼠听到狼来了的音乐该怎么办啊?(可以躲起来等)躲到哪呢?(妈妈的肚子里)还可以躲到哪里?大树后，小椅子后，老师后面。"
4.玩游戏：《袋鼠妈妈》
教师交待游戏规则：
(1)音乐(一)时，两人一组，一前一后，前面的学小袋鼠，后面的学袋鼠妈妈，请小袋鼠跟着妈妈一起跳，强调"蹦跳步"。
(2)音乐(二)时提醒幼儿：听到狼出来时，小袋鼠赶快藏起来不动，千万别给大灰狼吃掉了。听到一声枪声，大灰狼被猎人打死了。
活动反思：
幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。
