染雾中班优质语言教案《了不起的轮子》 篇一
《了不起的轮子》是一本非常有趣的儿童绘本，通过故事中的轮子角色，引导孩子们学习与轮子相关的知识，培养他们的语言能力。在教学过程中，教师可以根据孩子们的兴趣和水平，设计一系列的活动来帮助他们学习和掌握新的词汇和表达方式。
本节课的教学目标是让孩子们学会用简单的语言描述轮子的形状、颜色和功能，并能够用正确的语序表达自己的想法。以下是具体的教学步骤：
第一步：导入
教师可以通过展示一些不同形状和颜色的轮子图片，引起孩子们的兴趣。然后，教师可以问孩子们一些问题，如“你们见过这些轮子吗？”“你们知道它们是干什么用的吗？”通过这样的引导，激发孩子们的思考和表达欲望。
第二步：故事阅读
教师可以读给孩子们故事《了不起的轮子》，并在阅读过程中适时停下来，让孩子们观察故事中的轮子形状、颜色和功能，并鼓励他们描述自己的观察结果。
第三步：词汇学习
教师可以向孩子们介绍一些与轮子相关的词汇，如“圆形”、“方形”、“红色”、“蓝色”、“滚动”等，并通过图片和实物的展示，让孩子们更好地理解和记忆这些词汇。
第四步：语言运用
教师可以设计一些游戏和活动，让孩子们运用所学的词汇进行表达。例如，教师可以准备一些轮子的卡片，让孩子们根据卡片上的提示，用正确的语序描述轮子的形状和颜色。
第五步：巩固和拓展
为了巩固孩子们的学习成果，教师可以设计一些小组活动，让孩子们分组合作，用所学的词汇和句子来描述他们身边的轮子，并展示给其他小组。
通过以上的教学步骤，孩子们不仅能够学到与轮子相关的词汇和表达方式，还能够锻炼他们的观察力和语言表达能力。同时，这样的教学活动也能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在游戏中轻松地学习和掌握语言知识。
中班优质语言教案《了不起的轮子》 篇二
《了不起的轮子》是一本非常有趣的儿童绘本，通过故事中的轮子角色，引导孩子们学习与轮子相关的知识，培养他们的语言能力。在教学过程中，教师可以通过一系列的教学活动，让孩子们在游戏中轻松地学习和掌握新的词汇和表达方式。
本节课的教学目标是让孩子们学会用简单的语言描述轮子的形状、颜色和功能，并能够用正确的语序表达自己的想法。以下是具体的教学步骤：
第一步：导入
教师可以通过展示一些不同形状和颜色的轮子图片，引起孩子们的兴趣。然后，教师可以问孩子们一些问题，如“你们见过这些轮子吗？”“你们知道它们是干什么用的吗？”通过这样的引导，激发孩子们的思考和表达欲望。
第二步：故事阅读
教师可以读给孩子们故事《了不起的轮子》，并在阅读过程中适时停下来，让孩子们观察故事中的轮子形状、颜色和功能，并鼓励他们描述自己的观察结果。
第三步：词汇学习
教师可以向孩子们介绍一些与轮子相关的词汇，如“圆形”、“方形”、“红色”、“蓝色”、“滚动”等，并通过图片和实物的展示，让孩子们更好地理解和记忆这些词汇。
第四步：语言运用
教师可以设计一些游戏和活动，让孩子们运用所学的词汇进行表达。例如，教师可以准备一些轮子的卡片，让孩子们根据卡片上的提示，用正确的语序描述轮子的形状和颜色。
第五步：巩固和拓展
为了巩固孩子们的学习成果，教师可以设计一些小组活动，让孩子们分组合作，用所学的词汇和句子来描述他们身边的轮子，并展示给其他小组。
通过以上的教学步骤，孩子们不仅能够学到与轮子相关的词汇和表达方式，还能够锻炼他们的观察力和语言表达能力。同时，这样的教学活动也能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在游戏中轻松地学习和掌握语言知识。
中班优质语言教案《了不起的轮子》 篇三
中班优质语言教案《了不起的轮子》
活动目标：
1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。
3、了解轮子在社会生活中的应用。
重难点分析：
重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。
难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。
活动准备：
1、圆形、正方形、三角形的积木若干。
2、课前幼儿搜集的玩具汽车。
3、各种有轮子的物体的课件
安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。
活动过程：
一、导入：游戏导入 激发兴趣
1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的;百宝箱;中摸一摸，感知物品的`形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。
2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。看看谁最先发现它们的小秘密？
3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？
4、幼儿进行讨论，教师适当小结。幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。
二、展开：
1、探索发现 认识轮子
①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。
②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。
③教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。并请幼儿演示轮子的滚动。
2、拓展思维 启发联想①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？
②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。
③教师小结：轮子可以帮我们;走;的更快，还能省力，给我们的生活带来了很多方便。
3、轮子自述，拓宽视野①教师进行小结：这些轮子真了不起，帮我们做了很多事情，让我们一起来看一看还有哪些东西上有了不起的
②播放课件，以轮子的身份引出进行自述：我是了不起的轮子，你瞧，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子，汽车上有圆圆的轮子，火车上也有圆圆的轮子，它们都因为有了我而跑得很快很快！把大家带到想去的地方。
4、创设情景 感受体验①创设情景：请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。请幼儿说出答案：利用轮子拉动更加省力气，更加快！
②教师小结：有了轮子，我们在做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便！
三、结束：教师带领幼儿手拿大圈，将小车子开到活动室的外面。
