染雾小班我的好妈妈教案 篇一
标题：感恩妈妈的爱——小班亲子活动设计
一、活动目标：
通过本次活动，让小班幼儿了解到妈妈对他们的爱和付出，并激发他们对妈妈的感恩之情。
二、活动准备：
1. 准备一些与妈妈相关的图片和故事书，如妈妈和孩子的亲子照片、妈妈的日常生活照片等。
2. 准备一些妈妈喜欢的食物和饮料，如巧克力、水果、咖啡等。
3. 准备一些彩纸、颜料、贴纸等手工材料。
三、活动过程：
1. 导入环节：
播放一段与妈妈相关的歌曲，如《妈妈我爱你》，让孩子们感受到妈妈的爱和关怀。
2. 故事分享：
老师给孩子们讲述一些关于妈妈的故事，例如妈妈为孩子做饭、陪伴孩子玩耍等，让孩子们对妈妈的付出有更深的了解。
3. 图片展示：
展示一些与妈妈相关的图片，向孩子们展示妈妈和孩子的亲子照片，让孩子们感受到妈妈的爱和陪伴。
4. 手工制作：
让孩子们用彩纸、颜料、贴纸等材料制作一份特别的礼物给妈妈，例如手工卡片、手链等，表达他们对妈妈的感激之情。
5. 小组讨论：
组织小组讨论，让孩子们分享自己对妈妈的爱和感激之情，引导他们表达自己的想法和感受。
6. 小结和展示：
让孩子们展示他们制作的礼物，并向妈妈致以感谢的话语，让他们通过亲身体验感受到对妈妈的感恩之情。
四、活动延伸：
1. 给孩子们分发一份感恩妈妈的家庭作业，鼓励他们在家继续表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 邀请妈妈们来班级，让孩子们亲自向妈妈表达感谢之意，并举行一场小班感恩妈妈的庆祝活动。
通过这次活动，小班幼儿将更加深入地了解到妈妈对他们的爱和付出，激发他们对妈妈的感恩之情。同时，通过参与制作礼物和分享自己的想法，孩子们能够培养出一种感恩的心态，学会珍惜妈妈的爱，从而更好地与妈妈建立起亲密的关系。
小班我的好妈妈教案 篇二
标题：妈妈的爱是无穷的——小班亲子游戏活动设计
一、活动目标：
通过本次活动，让小班幼儿感受到妈妈的关爱和爱心，并培养他们对妈妈的感恩之情。
二、活动准备：
1. 准备一些妈妈和孩子的亲子照片，以及妈妈赠送给孩子的礼物或手工制品等。
2. 准备一些与妈妈相关的游戏道具，如抱枕、围裙、帽子等。
3. 准备一些妈妈喜欢的食物和饮料，如蛋糕、奶茶等。
三、活动过程：
1. 导入环节：
老师向孩子们介绍本次活动的主题——妈妈的爱是无穷的，并与孩子们一起观看一段与妈妈相关的视频，如妈妈照顾孩子的视频。
2. 亲子游戏：
（1）抱抱妈妈游戏：老师和孩子们一起玩抱抱妈妈游戏，要求孩子们抱住老师扮演的妈妈，感受妈妈的温暖和爱心。
（2）穿上妈妈的围裙游戏：老师给孩子们准备一些妈妈的围裙，让孩子们穿上围裙，模仿妈妈的动作，如煮饭、擦桌子等，让他们感受到妈妈日常生活中的辛勤付出。
（3）亲子拍照游戏：老师给每个孩子发放一张妈妈和孩子的亲子照片，并要求他们模仿照片中的动作，与妈妈一起拍照留念。
3. 妈妈的爱心午餐：
准备一些妈妈喜欢的食物和饮料，让孩子们和妈妈一起享用，感受妈妈的关爱。
4. 小结和分享：
组织孩子们分享他们在游戏中的感受和体会，引导他们表达对妈妈的感恩之情。
四、活动延伸：
1. 给孩子们分发一份感恩妈妈的家庭作业，鼓励他们在家继续表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 邀请妈妈们来班级，让孩子们亲自向妈妈表达感谢之意，并举行一场小班感恩妈妈的庆祝活动。
通过这次活动，小班幼儿能够感受到妈妈的关爱和爱心，并培养他们对妈妈的感恩之情。通过亲子游戏和分享，孩子们能够更深入地了解到妈妈对他们的爱和付出，学会珍惜妈妈的爱，从而建立起更亲密的关系。
小班我的好妈妈教案 篇三
小班我的好妈妈教案
家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。下面，小编为大家分享小班我的好妈妈教案，希望对大家有所帮助!
设计意图：
亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱(即爱人)。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的主要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。
活动目标：
1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。
3、初步尝试分角色合作表演。
活动准备：音乐磁带flash动画(无声及有声)
活动重点：学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲
活动难点：学习创编合适的歌表演动作
1、讨论，激发要关心妈妈的情感
(1)师：“妈妈工作了一天，辛苦吗?”
师：“回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?”
幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫地……”
(2)师：“有一位小朋友也很关心自己的妈妈，我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的?”
2、观看flash动画，理解歌曲内容
(1)观看无声flash
师：“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢?”
幼：“让妈妈坐下来休息。”
幼：“端茶给妈妈喝。”
幼：“亲亲妈妈。”
(幼儿观看的很认真，将歌曲的内容基本上说出来了)
师：“小朋友们说的到底对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧!”
(2)观看有声flash
师：“动画片中的小朋友是怎么说的?”
幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。”
(根据幼儿的回答，教师很自然地将歌中表达的意思唱出来，并鼓励幼儿跟唱)
3、学唱歌曲《好妈妈》
(1)教师根据音乐伴奏朗诵歌词
师：“现在我把动画片中小朋友唱的`歌词说一遍，请你们听一听。”
(2)幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词
(3)在教师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲
4、根据歌词内容学习创编动作
(1)大胆学习创编动作
(教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。)
(2)师幼合作表演
(将创编好的动作连贯地表演出来)
(3)幼儿自由结伴表演
(巩固加强记忆)
5、完整地随音乐表演
(1)师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐边唱边表演吧!”
(2)分组表演唱
6、活动结束
结束语：小朋友们唱的真好听，表演的也非常棒，今天回到家，我们把这首歌唱给爱我们的妈妈听吧!
活动反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子们都非常喜欢听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简单的事情，本次活动为了避免让孩子单调地记忆歌词，我从网上下载了《好妈妈》的flash动画，观看后的效果非常得明显，绝大部分的幼儿能很快地说出歌词，这就为演唱提供了不少方便。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作，从整首歌曲来讲，后半部分的歌词内容“妈妈快坐下……让我亲亲你吧”很具体，小班幼儿能够轻松地创编出动作，可前半部分内容较抽象，幼儿虽然很容易理解但不便于加动作，这一点我在设计教学活动过程时也根据本班幼儿的情况进行了调整，所以在教学过程中，歌曲的前半部分动作幼儿是在我的带领下创编完成的。总体来说，幼儿学的很轻松，也很开心。
