染雾四年级作文辅导课的教案 篇一
标题：如何写一篇有趣的作文
教学目标：
1. 学生能够了解什么是有趣的作文。
2. 学生能够掌握一些写作技巧，使作文更有趣。
教学重点：
1. 学生能够理解什么是有趣的作文。
2. 学生能够运用所学的写作技巧，写出有趣的作文。
教学准备：
1. PowerPoint幻灯片，展示有趣的作文例子。
2. 各种写作素材，如图片、故事情节等。
3. 学生的作文本。
教学过程：
Step 1：引入（5分钟）
老师通过展示幻灯片，给学生展示一些有趣的作文例子，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2：讨论（10分钟）
老师与学生一起讨论，什么样的作文才算是有趣的。鼓励学生发表自己的见解，并与同学们进行互动。
Step 3：写作技巧（15分钟）
老师向学生介绍一些写作技巧，如使用形象的描写、生动的对话、有趣的开头和结尾等。通过幻灯片和实例，让学生理解这些技巧的重要性。
Step 4：实践演练（20分钟）
学生们根据老师提供的写作素材，尝试写一篇有趣的作文。老师可以提供一些主题，如“我最喜欢的动物”或“我最开心的一天”，让学生选择并发挥他们的想象力。
Step 5：展示和分享（10分钟）
学生们可以互相交流和分享自己写的作文。老师鼓励学生表扬和提出建议，以促进他们的写作能力和创造力。
Step 6：总结（5分钟）
老师与学生一起总结今天的学习内容，强调写作技巧的重要性，并鼓励学生在写作中发挥自己的想象力和创造力。
四年级作文辅导课的教案 篇二
标题：如何提高写作水平
教学目标：
1. 学生能够了解如何提高写作水平。
2. 学生能够掌握一些提高写作水平的方法和技巧。
教学重点：
1. 学生能够理解如何提高写作水平的重要性。
2. 学生能够运用所学的方法和技巧，提高自己的写作水平。
教学准备：
1. PowerPoint幻灯片，展示提高写作水平的方法和技巧。
2. 学生的作文本。
教学过程：
Step 1：引入（5分钟）
老师通过展示幻灯片，向学生介绍如何提高写作水平的重要性，并激发学生的学习兴趣。
Step 2：讨论（10分钟）
老师与学生一起讨论，如何提高写作水平的方法和技巧。鼓励学生分享自己的经验和想法，并与同学们进行互动。
Step 3：写作方法（15分钟）
老师向学生介绍一些提高写作水平的方法，如多读书、多练习、模仿优秀作文等。通过幻灯片和实例，让学生理解这些方法的重要性。
Step 4：写作技巧（15分钟）
老师向学生介绍一些提高写作水平的技巧，如提高词汇量、提升语言表达能力、培养逻辑思维等。通过幻灯片和实例，让学生理解这些技巧的重要性。
Step 5：实践演练（20分钟）
学生们根据老师提供的写作题目或素材，尝试运用所学的方法和技巧，提高自己的写作水平。老师可以提供一些主题，如“我的梦想”或“我最喜欢的季节”，让学生发挥自己的创造力。
Step 6：展示和分享（10分钟）
学生们可以互相交流和分享自己的写作成果。老师鼓励学生表扬和提出建议，以促进他们的写作能力和创造力。
Step 7：总结（5分钟）
老师与学生一起总结今天的学习内容，强调提高写作水平的重要性，并鼓励学生在写作中勇于尝试和不断提高。
四年级作文辅导课的教案 篇三
四年级作文辅导课的教案
一、教学目标
1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。
2通过回忆、描述、赞美 爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。
二、教学准备
作文纸、彩笔、课件
三、教学过程
1）高声赞美：同学 们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱 的是谁？
母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵 的礼物。
老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）
2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样 抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样 一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师）
学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种）
深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实 具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪 的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。
真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）
情系笔尖：学生练写，教师评奖。
总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严 肃与深沉，让我们在生活 中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他 亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。
（一）百合花
哦，百合！是那么洁白，那么清香；那么柔软，那么挺拨；微风吹过，芳香四溢。它的花蕊轻轻摇摆，它的花瓣滑润、艳丽；它的花茎清绿挺直。啊，百合！真是完美无瑕啊！
它的花蕊是橙黄色的.，伴随着优美的旋律，它在风中轻轻摇摆。真是一个名副其实的音乐家！
它的花瓣冰肌玉骨，洁白而又滑润，柔软而又好看，在阳光的照耀下它像我们展示它那鼎盛的时刻，它是一个美人。
花茎支撑着整个花朵，不厌累和苦；不求名和利。它顽强挺直，是一个坚强者！
橙黄色的花蕊，雪白色的花瓣，清绿色的花茎，音乐家，美人儿，坚强者。啊！组成
在百花中，她与亭亭玉立的水仙，百花之王——牡丹，花中艳后——玫瑰来争美。
在恶劣的环境下，别的小花都枯萎了，只有她一人还在拨洒芳香，温暖大地，顽强生长。我不知用什么好词来形容百合的精神和品格了。
我赞扬像百合花这样顽强努力，追求完美的人。
（二）太阳花
去年春天，我种了一株太阳花。
它是一种攀爬类的植物，给它一根藤，它就顺着往上爬，让我想起了去年我种的扁豆。三个月后，阳台就变成了它的乐园，有两根藤甚至缠了起来。
刚开始，它只有绿色的枝条，没有一朵花。眼看半年过去了，太阳花还是不见影子，只有绿绿的枝条。
秋天到了，太阳花的叶子变黄了，枝头冒出了一些花骨朵。花骨朵是椭圆形的，红红的花瓣包在绿叶当中，像一个个小葫芦。它的藤蔓不再长了，两边出现了一些像竹子似的绿色的一节一节的小藤蔓。小藤蔓渐渐长大，长到无名指一般粗的时候，它就会再次长出花骨朵。
没几天，花开了，红红的花瓣向四周炸开，像一个小太阳，黄黄的花蕊藏在花瓣当中，像太阳的心。
晚上，我推开窗户，太阳花睡着了，缩进绿叶当中，就像绿色的手掌。
当太阳花渴了，它的叶子会卷起来，好像皱着眉头说：“我渴了。”
当它喝饱了水，它又神气十足，高高地昂起了头。
现在，已经到了冬天，太阳花不再生长了，妈妈把它的茎剪了下来，这样它明年还可以再发出新芽。
我真希望明年能看到更美的太阳花啊！
（三）家电的争吵
在一个阳光明媚的早晨，小主人出去了。电灯、电视、冰箱、电脑、空调在家里因为自己的作用而争吵了起来。
电灯首先发言：“我的作用才是最大的。你们想想，我天天给大家照明，要是没有我，大家就只能生活在黑暗的屋子里啦！还有在街道的晚上，也要用到我。而且……”
“住嘴！”电视生气了。”你算什么呀。还不是我为大家开阔了视野，增长了知识，还有小朋友最喜欢的动画片，也得从电视里看。你又不会播放节目，还能干出什么大事，也不看看我，哼！”
接着，冰箱又开始反驳：“你们吵也没用，我才是作用最大的。我的肚子里盛满了食物，都是人们担心变质才放进来的，要是没有我，得浪费多少新鲜的食物呀！”
它们三个说完了，可是却把空调的鼻子气歪了。它急忙说：“我才是作用最大的。在夏天的时候，我吐出凉气让人们感觉凉爽无比，如果这个家庭少了我，后果会不堪设想。
“够啦！气死我啦！电脑气得浑身哆嗦。你们这些可恶的家伙，谁都没有我厉害，我可以让人们看电视、听音乐、上网等等，还有小朋友最喜欢玩儿的电脑游戏。总而言之，我什么作用都有，谁也没法跟我比。”电脑这番话让其它四个家用电器火上浇油，于是它们打了起来。
等到它们醒来的时候，突然发现自己已经躺在废品回收站里了，在这个时候，它们才想到：我们当初真该取长补短，相互学习，不应吵架，更不该打架呀！
