染雾大班语言《爱心树》教案 篇一
教案名称：爱心树
教案目标：
1. 学生通过观察和参与，了解爱心树的概念和含义。
2. 培养学生对友爱和分享的意识和行为。
3. 通过手工制作爱心树，培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 《爱心树》绘本或故事图片
2. 纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料
3. 爱心树的模板（可提前准备或自行设计）
教学过程：
1. 导入
教师出示《爱心树》绘本或故事图片，向学生展示爱心树，并引导学生一起讨论爱心树的特点和含义。提问学生：“你们知道爱心树代表什么吗？为什么我们要种植爱心树呢？”通过师生互动，激发学生的思考和参与。
2. 学习
教师向学生讲解爱心树的概念和含义，强调友爱和分享的重要性。通过故事情节和绘本插图，让学生更加深入地理解爱心树的意义。
3. 制作
教师向学生展示已经准备好的爱心树模板，并解释制作的步骤和方法。学生根据模板，使用纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的爱心树。
4. 分享
学生完成制作后，教师鼓励他们将自己的作品展示给同学们。学生可以口头介绍自己的爱心树，并分享自己种植爱心树的心情和体会。
5. 总结
教师和学生一起总结今天的学习内容和收获。鼓励学生对友爱和分享的重要性进行思考，并提醒他们在日常生活中积极表达友善和关爱的行为。
教学延伸：
1. 学生可以将自己制作的爱心树放在教室的展示区域，以提醒他们友爱和分享的重要性。
2. 教师可以组织学生一起参观学校附近的公园或社区，观察和学习不同种类的树木，并讨论它们的特点和意义。
3. 学生可以用纸板和彩纸制作更多不同形状和颜色的爱心树，以丰富他们的创造力和想象力。
大班语言《爱心树》教案 篇二
教案名称：爱心树的故事
教案目标：
1. 学生通过听故事，了解爱心树的概念和含义。
2. 培养学生对友爱和帮助他人的意识和行为。
3. 培养学生的听说能力和表达能力。
教学准备：
1. 《爱心树》绘本或故事图片
2. 爱心树的模板（可提前准备或自行设计）
教学过程：
1. 导入
教师出示《爱心树》绘本或故事图片，向学生展示爱心树，并引导学生一起讨论爱心树的特点和含义。提问学生：“你们知道爱心树代表什么吗？为什么我们要种植爱心树呢？”通过师生互动，激发学生的思考和参与。
2. 故事讲解
教师向学生讲述关于爱心树的故事。可以选择已有的故事，也可以根据学生的年龄和理解能力编写简单的故事。故事中要突出友爱和帮助他人的主题，让学生在听故事的过程中体会爱心树的意义。
3. 讨论和表达
教师带领学生进行讨论，提问学生关于故事的问题，例如：“故事中的主人公是谁？他们是如何种植爱心树的？为什么他们要种植爱心树呢？”鼓励学生积极参与讨论，并引导他们用自己的话表达对爱心树的理解和感受。
4. 制作
教师向学生展示已经准备好的爱心树模板，并解释制作的步骤和方法。学生根据模板，使用纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的爱心树。
5. 总结
教师和学生一起总结今天的学习内容和收获。鼓励学生对友爱和帮助他人的重要性进行思考，并提醒他们在日常生活中积极表达友善和关爱的行为。
教学延伸：
1. 学生可以用纸板和彩纸制作更多不同形状和颜色的爱心树，以丰富他们的创造力和想象力。
2. 教师可以根据学生的年龄和学习能力，引导他们用文字或图片创作自己的爱心树故事，并与同学们分享。
3. 学生可以在课后将自己制作的爱心树和故事带回家，与家人分享，并传递友爱和帮助他人的理念。
大班语言《爱心树》教案 篇三
大班语言《爱心树》教案
设计意图：
这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度，长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树，让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿！为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，特设计本次活动。
活动目标：
1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的`快乐。
2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。
3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。
活动准备：
1、教具："爱心树"课件、图谱；音乐：让爱住我家；
2、学具：心形纸卡、笔人手一份
活动过程：
（一）谈话导入：
提问：今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查：请你认真仔细地想一想，爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐，他们也很快乐？
（二）播放课件，感知理解故事情节
1、动画里有谁？
2、一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？
3、随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？
4、后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？
5、大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？
小结：一棵大树，从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩，他的一生都在付出、给予，从不求回报，但是她还是很快乐。你觉得她是一棵什么样的树？原来这是一棵充满爱心
（三）幼儿讨论：你喜欢他们中的谁？为什么？
（四）结合生活实际，回忆周围的人对自己的关心、爱护提问：小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予，在爱着我们呢？
（五）制作爱心卡，表达感激之情
1、提问：你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？
2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡
3、幼儿相互交流
4、在音乐"让爱住我家"中结束：爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。（音乐起一起舞蹈）
活动延伸：
在语言区为幼儿提供"爱心树"小图书，供他们区域活动时欣赏阅读。
活动建议：
在本活动开展前，可以进行相关话题的讨论：如爸爸妈妈为你做些什么事、你为爸爸妈妈做些什么、你最爱的人等等。
活动点评：
本次活动为幼儿创设了一个积极有效的语言互动环境，首先以幼儿古老的故事———回忆爸爸妈妈对自己关爱的事例导入话题，勾起了幼儿真实的感受与回忆，然后故事本身的感染和教师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间，使他们已有的经验不断加以扩充拓展，形成新的经验；同时活动还以生活中永恒不变的"爱"为题材，让孩子在感受爱的同时学会感恩，学会爱身边的人，相信孩子们通过制作与交流能够真切地感受爱别人的快乐与如何爱别人的行为上的触动，这是教育的真谛所在。
