染雾我们都是好朋友中班教案 篇一
主题：培养幼儿友谊的意义和方法
引言：幼儿时期是培养友谊的关键时期，通过培养良好的友谊关系，可以促进幼儿的社交能力、情感发展和自我认知。因此，在中班的教学中，我们需要重视培养幼儿之间的友谊，并寻找适合幼儿的方法。
一、培养幼儿友谊的意义
1. 促进社交能力发展：通过与同伴的交往，幼儿可以学会分享、合作、互助等社交技巧，提高他们的社交能力。
2. 培养情感发展：良好的友谊关系可以给幼儿带来安全感和归属感，有助于他们建立积极的情感态度和情感表达能力。
3. 提升自我认知：通过与他人的互动，幼儿可以更好地了解自己的特点、需求和兴趣，形成更准确的自我认知。
二、培养幼儿友谊的方法
1. 创造友善的环境：营造一个友善、和谐的班级氛围，让每个幼儿感受到被尊重和接纳。
2. 指导合作和互助：通过组织合作游戏、小组活动等，培养幼儿合作和互助的意识，让他们体验到团队合作的乐趣。
3. 鼓励分享和交流：鼓励幼儿主动分享自己的玩具、食物、经验等，同时也要鼓励幼儿积极倾听并尊重他人的分享。
4. 引导解决冲突：教导幼儿正确表达自己的情感和需求，帮助他们学会妥协、理解与沟通，解决友谊中的冲突。
5. 提供角色扮演机会：通过角色扮演的游戏，让幼儿模仿和体验真实的社交场景，培养他们的社交技巧和情感表达能力。
6. 鼓励互相尊重差异：教导幼儿认识到每个人都有不同的兴趣、特点和需求，鼓励他们尊重他人的差异，培养包容和宽容的品质。
结论：通过以上方法，我们可以在中班教学中培养幼儿之间的友谊，帮助他们建立良好的社交关系和情感发展。这不仅对幼儿个体的成长有着重要的意义，也为幼儿园的整体教育目标做出了贡献。
我们都是好朋友中班教案 篇二
主题：培养幼儿友谊的活动设计
引言：在中班教学中，通过有针对性的活动设计，可以帮助幼儿建立友谊、增进相互理解和合作，促进他们的社交发展。本文将介绍几个适合中班幼儿的友谊活动。
一、活动一：好朋友的手印画
活动目标：通过合作创作，培养幼儿之间的友谊和合作意识。
活动过程：将每个幼儿的手印印在同一张大画纸上，然后让幼儿用颜料或彩笔为手印涂上不同的颜色。鼓励幼儿互相协商、合作，共同完成一幅充满色彩的作品。
活动反思：通过这个活动，幼儿不仅可以感受到合作的乐趣，还能看到自己和其他幼儿的贡献，增进彼此之间的理解和尊重。
二、活动二：友谊接力赛
活动目标：通过团队合作，培养幼儿之间的友谊和合作意识。
活动过程：将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长。设立一个接力赛的起点和终点，队员们需要相互传递物品，最后由队长完成终点任务。鼓励队员们互相协作、互相鼓励，共同完成比赛。
活动反思：通过这个活动，幼儿能够体验到团队合作的重要性，学会互相支持和帮助，同时也能够从中感受到友谊的快乐。
三、活动三：友谊贺卡制作
活动目标：通过手工制作，培养幼儿之间的友谊和关心他人的意识。
活动过程：让每个幼儿制作一张友谊贺卡，可以在贺卡上写下对朋友的祝福和感谢的话语。鼓励幼儿互相交换贺卡，并鼓励他们在制作过程中互相帮助和倾听。
活动反思：通过这个活动，幼儿能够表达对朋友的感激和关心，同时也能够感受到友谊的温暖和重要性。
结论：通过以上的友谊活动设计，我们可以在中班教学中培养幼儿之间的友谊和合作意识，促进他们的社交发展。这些活动不仅能够提高幼儿的社交能力，还能够增进他们的情感发展和自我认知。
我们都是好朋友中班教案 篇三
活动目标：
1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。
2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。
4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5。
5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
考核内容：
语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》。
要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。
美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》。
要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征，能用各种图形或线条进行装饰。
数字：《看物印点子》、《实物连线》。
要求：能根据实物图的数量画相应数量的圆点，能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5。
健康：《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》。
要求：会打简单的结，了解耳朵的用处，知道几种保护耳朵的方法。
音乐：《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》。
要求：能用快乐的歌声表现歌曲，根据歌曲进行简单的动作综合：《神奇的话》、《快乐公寓》。
要求：同和伴相处会使用礼貌用语，，知道大家共同合作劳动会得到快乐。
体育：《帮助朋友》、《合作真快乐》。
要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应敏捷，动作迅速、协调、平衡。
时间安排：元月十一日前。
教学反思：
上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子，活动很满意。
我们都是好朋友中班教案 篇四
设计意图：
孩子们很喜欢在宽阔的场地上，与好朋友自由的活动游戏与玩耍，在寒冷的冬天做做游戏，活动身体，使身体变暖，让孩子体验到活动的好处，锻炼奔跑的技能。
活动目标：
1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。
2.体验运动后身体变暖的感觉。
活动准备：
与幼儿人数相等的旧轮胎。
活动过程：
一、播放《好朋友》音乐，幼儿边听边活动。
附儿歌：你帮我来梳梳头，谢谢；我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好朋友。嗨！嗨！（反复歌唱，活动3——5分钟）
二、激发兴趣，组织游戏。
1.在活动场地上，组织幼儿在四散的轮胎周围站好。
2.游戏开始。
教师：“今天天气真正好，小动物们都来晒太阳吧。”（幼儿四散的自由走动。）
教师随意指一幼儿说，“哎呀，不好了，狼来了。”
被指幼儿扮狼去追小朋友们，大家躲闪到轮胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼儿停止游戏。
3.游戏重新开始，第二遍游戏可去掉部分轮胎，允许轮胎上站两个人，游戏可反复进行。
三、放松运动
扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰……
活动反思
：
孩子们在活动中与好朋友增进了友谊，知道了变暖的最好方法就是多锻炼，多运动。
我们都是好朋友中班教案 篇五
活动目标：
一、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
活动准备：
一、小鸡、小鸭木偶。
二、录音带、录音机。
活动过程：
一、进场：快乐的小动物教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。
二、练声：小动物的歌声教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。
三、舞蹈《早上好》
教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。
四、创编歌词《我们都是好朋友》
教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。
2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？
教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？
教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。
③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！
3、教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。
4、幼儿集体表演歌曲一次。
五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！
我们都是好朋友中班教案 篇六
活动目标：
1、加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。
2、初步形成热爱集体的情感。
活动准备：
环境创设班级集体照片。
活动过程：
一、说说我的好朋友
1、开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。
2、幼儿自由讨论。
二、情感激发
1、你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。
2、教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。
三、为朋友画像
（1）现在，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么特别让你一眼能够认出他？
（2）现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。
四、在区角展示
猜猜他们是谁？
活动反思：
教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
