染雾大班健康自主学早操教案 篇一
标题：大班健康自主学早操教案
引言：
早操对于大班幼儿的身心健康发展至关重要。为了让幼儿能够自主学习早操，我们需要设计一份适合幼儿自主学习的早操教案。本文将介绍一份大班健康自主学早操教案，帮助幼儿自主学习早操，促进他们的身心健康发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对早操的兴趣，提高他们参与早操的积极性；
2. 培养幼儿的自主学习能力，让他们能够独立完成早操动作；
3. 通过早操锻炼，促进幼儿的身体成长和发展。
二、教学准备：
1. 播放器和音乐；
2. 幼儿喜欢的早操音乐；
3. 早操动作示范视频；
4. 早操动作手册。
三、教学步骤：
1. 引导幼儿了解早操的好处，激发他们的学习兴趣。
2. 播放适合的早操音乐，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动。
3. 向幼儿展示早操动作示范视频，让他们了解早操的动作要领。
4. 发放早操动作手册给每个幼儿，让他们自主学习早操动作。
5. 逐步引导幼儿独立完成早操动作，鼓励他们自己尝试和纠正错误。
6. 定期组织集体早操活动，让幼儿展示和分享自己的学习成果。
7. 鼓励幼儿与家长一起练习早操，促进家庭和幼儿园的合作。
四、教学评价：
1. 观察幼儿的学习积极性和参与度；
2. 观察幼儿的动作是否规范、流畅；
3. 通过观察幼儿的身体素质发展情况评价教学效果。
结语：
通过这份大班健康自主学早操教案，我们可以培养幼儿的自主学习能力和兴趣，提高他们的身体素质和身心健康水平。早操不仅是一项简单的运动，更是培养幼儿积极乐观心态和团队合作精神的重要途径。让幼儿自主学早操，将为他们的全面发展打下坚实的基础。
大班健康自主学早操教案 篇二
标题：大班幼儿自主学早操的好处
引言：
早操是大班幼儿园教育中的重要活动之一。让幼儿自主学习早操，不仅能够促进他们身心健康的发展，还能培养他们的自主学习能力和合作精神。本文将介绍大班幼儿自主学早操的好处，帮助家长和教师更好地理解和支持幼儿自主学早操。
一、促进身体发展：
早操可以帮助大班幼儿锻炼身体，增强肌肉力量和灵活性。通过早操，幼儿可以锻炼身体各个部位的肌肉，提高心肺功能和身体协调性。长期坚持早操能够促进幼儿的身体发育和健康成长。
二、培养自主学习能力：
让幼儿自主学习早操，可以培养他们的自主学习能力和独立思考能力。幼儿在自主学习早操的过程中，需要观察示范、学习规则、自我调整动作等，这些都是培养幼儿自主学习能力的重要环节。通过自主学习早操，幼儿能够更好地适应学习环境，提高学习效果。
三、增强合作意识：
早操是一个集体活动，通过让幼儿自主学习早操，可以培养他们的合作意识和团队精神。在自主学习早操的过程中，幼儿需要与其他同学配合，互相帮助和鼓励，这有助于培养他们的团队合作精神和社交能力。通过集体早操活动，幼儿能够感受到集体的力量和团队的力量，增强他们的归属感和社会适应能力。
四、促进情绪管理：
早操是一个积极向上的活动，通过早操可以帮助幼儿调整情绪，增强积极乐观的心态。在早操中，幼儿可以通过动作配合音乐的方式，表达自己的情感和能量，释放压力和疲劳，提高情绪管理能力。早操也是一个快乐的活动，能够带给幼儿快乐和满足感，促进他们的幸福感和自信心。
结语：
让大班幼儿自主学习早操，有助于促进他们的身心健康发展，培养他们的自主学习能力和合作精神。早操不仅是一项简单的运动，更是幼儿园教育中重要的一环。让幼儿自主学早操，将为他们的全面发展和未来学习打下坚实的基础。
大班健康自主学早操教案 篇三
活动目标
一、情感态度与价值观
1、让学生明白锻炼可以使身体强壮。
2、通过学习儿歌教育幼儿养成早起锻炼身体的好习惯。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
二、过程与方法
1、通过图文对照的方法，引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
2、通过实物让幼儿充分理解“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
三、知识与技能
1、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
2、培养幼儿的发散性思维和语言的逻辑性。
教学重点、难点
引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
活动准备
录音、课件、图片、实物。
活动过程
一、情境导入：
教师：小朋友们，现在请大家听一段音乐，听完之后请小朋友告诉老师：你在哪听到这段音乐，那时我们在干什么？
（学生回答）
教师：对了，这是我们做操时的音乐。小朋友们听的真专心。其实在生活中，除了我们还有很多的朋友每天都早早起床做早操，你们想认识他们吗？
（学生回答）
教师：今天我们就要认识这样一些朋友。
二、出示主题图，学生观察。
教师：小朋友们请仔细观察这幅图，你看到了谁？
（学生回答）
教师：对，今天我们要看这些小朋友是怎样做早操的。请听老师说。（课件播放音乐，教师泛读。）
教师：现在我们来认识第一个朋友，小露珠。（课件演示小露珠在荷叶上滚来滚去。）
教师领学生有感情的朗读。
教师：在生活中还有那些朋友是滚来滚去做早操的。
（学生回答）
同法学习其它小节。
三、练习说话
指名学生说一说还有那些动物或植物出来做早操？它们是怎样做的？
（学生回答，如果回答不准确，教师可出示课件中的动画供学生观察，说话）
请个别学生将自己仿编的儿歌内容通过动作表演给全体幼儿。
（如果学生表演不出，教师可激励学生用动作表现课本中的内容。准备实物图片）
四、结束新课
全体幼儿在音乐伴奏下完整的朗诵自己仿编的儿歌。
教学反思
从孩子们的表现看，教学过程的设计还是挺好的，能做到循序渐进，能让孩子在观察画面以后引导他们说出内容，并且是与本节课相关的，为后面学习儿歌打下基础，可以说孩子在学校儿歌时已经是水到渠成的事。但是在教学过程中反应出新的问题;低估了孩子的能力，整个教学过程没有完全放开，没能让孩子最大限度的发展他们的语言能力。在今后的'教学中，还是要缜密的思考，并对孩子的水平最相关的测试，以便在新的教学活动中让孩子得到最大的发展。
大班健康自主学早操教案 篇四
课的内容：
学习早操新操(纸板操)
场地器材
中心操场、纸板34块、录音机
教学目标
1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。
2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。
教学顺序
1、整体到分组到整体
2、开始到基本到结束
重点难点
队形队列练习，动作整齐，规范，口令统一，有序。
教学活动
一、准备部分：
5min
1、队列队形练习：
六路纵队—三路纵队—六路纵队—两路纵队—同心圆—两路纵队—螺旋走—六路纵队
2、体能：
慢跑—跨跳—自然走
集体手势动作标准、大方;口令清晰有劲。
听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。
二、基本部分
15min
1、小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习，
2、教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师分别进行辅导练习。
3、幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习
4、教师
集体分组集体
讲解简练清楚;手势动作标准、大方;口令清晰有劲。
听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，快迅到位。
5min
1、游戏：找朋友
2、放松活动：随音乐自然走回场地。
大班健康自主学早操教案 篇五
教学内容
：水果做早操
教学目标
：
1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数。
2、积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
准备：香蕉图片每人4个，苹果或橘子实物每人4个
教学过程：
1、引题激趣
（1）今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧！
（2）出示香蕉图片：看看还有谁来了？对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的？
（3）是的香蕉是黄黄的弯弯的像月亮，教师边出示图片边说“看看来了几个香蕉朋友？（教师和幼儿边数边拿出4个香蕉图片）
2、香蕉做早操
（1）4个香蕉朋友想去做早操，谁来帮他们排排队？（请个别幼儿上前试一试）
（2）你排的真棒，我们一起来数数香蕉朋友都排进去了吗？（引导幼儿手口一致点数）小手拿出来从走往右数吧，1、2、3、4一共4个香蕉朋友。都排了给他鼓鼓掌！
（3）除了这样排还可以怎么排？谁有不一样的想法。（请个别幼儿说一说）
（4）小朋友讲的都很好，这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！
（5）听清除了，我们等一下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆，然后给香蕉排排对，看看谁最能干会动脑子能排得和别人不一样，排好就不要动转过来举手告诉大家，好吗？现在大家试试吧！
（6）幼儿自由操作，教师指导
(7)集中交流：谁来说说你是怎么排的？（请个别幼儿上来排一排）
（8）好的，我们也来数数香蕉朋友都排进去了吗？（带领幼儿手口一致点数）
（9）谁再来说说你是怎么排，要和别人不一样？（幼儿排一排，教师和幼儿一起数一数）
（10）刚才小朋友个香蕉朋友排了很多不一样的队伍呢，每对都有几支香蕉？一样吗？
（11）我们再来数一数吧！一样吗？对了香蕉朋友都一样不管他们怎样排的都是4支。
3、水果做早操
（1）看到小朋友这么能干会给香蕉朋友排队，苹果朋友、橘子朋友也来了，他们也想请小朋友帮他们排排队，你们愿意吗？
（2）好等一下小朋友每人拿4个苹果或4个橘子给他们排排队，动动脑想想办法排和别人不一样的，比比谁最能干？排好了就举手告诉我。
（3）幼儿操作教师引导
（4）集中交流：你是怎么排的？请给别幼儿展示，并数一数。
（5）小结：小朋友们真棒，想出了这么多办法，刚才我看到你们给水果宝宝叠起来了，下一次我们来比比叠高看谁叠得高好吧！
大班健康自主学早操教案 篇六
目标：
1．通过看看、说说、折折，激发幼儿学叠套衫的愿望。
2．锻炼幼儿的动手能力，知道自己的事情自己做。
3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4．熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
准备：
1．老师准备两件小套衫；幼儿每人准备一件套衫。
2．视频转换仪，电视机。
3．录音机，《我的小宝宝》音乐磁带。
过程：
一、老师和小朋友一起做早操。
老师边说边做：今天空气真正好，早上起来做早操。伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，弯弯腰，弯弯腰，天天锻炼身体好。做了早操真舒服，你们想不想也和我一起来做操。
老师：小朋友们做得真棒，回到座位休息一会吧。
二、学习折衣服。
1．认识衣服各部分。
老师：刚才我们做操的时候，有两位小客人看得可认真了，它也想跟我们来学一学呢。你们看看它们是谁？（出示小套衫）我们先来认识一下它。衣服最上面的部分叫什么？（衣领）衣领前面低，后面高；衣领两边一模一样的两个是袖子，中间这一块大大的是衣身，衣服下面的这条边我们叫它衣摆。
2．学折衣服。
（1）老师在视频转换仪上演示：衣服宝宝也想来做操，可它软软的，陈老师来帮帮它吧。衣服宝宝做早操，领子在上躺躺好，伸伸臂、伸伸臂（把袖子拉直），拍拍肩、拍拍肩（左右袖子往中间折），拎起衣摆弯弯腰，盖住领子睡大觉（拎住衣摆盖住领子），做完操衣服宝宝就要去休息了（放到一边）。还有一件衣服宝宝也想来做操，请你们和我一起来教教它好吗？提示幼儿讲操作过程，老师演示。
（2）幼儿尝试折衣服。后面还有更多的衣服宝宝想请你们教他们做操呢，你们愿不愿意帮助它们？（两次）第二次提示语，衣服宝宝们还想再来一次，谁愿意帮助它们？
三、把折好的衣服送到衣筐中。
老师：衣服宝宝们都睡着了，我们把它们送回家，让它们美美地睡一觉吧。（放音乐）提示幼儿轻轻走，轻轻放。
四、幼儿回座位。老师：小朋友们真能干，衣服宝宝们可喜欢你们帮它们做操了，以后你可以帮助每一件脱下来的衣服宝宝都做一做早操，然后让它们整整齐齐、舒舒服服地睡一觉，好吗？
教学反思
：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
