染雾幼儿园小班出去玩教案 篇一
幼儿园小班出去玩教案
一、教案目标：
1. 帮助幼儿建立对自然环境的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神和自理能力。
二、教案内容：
1. 出发前的准备工作：
a. 组织家长会，向家长介绍出行的目的地和活动安排，并征得家长的同意。
b. 向家长征集必备物品，如水壶、雨具、防晒用品等。
c. 安排足够数量的教师和保育员，确保幼儿的安全。
2. 出行前的教育：
a. 给幼儿讲解出行的目的地和活动内容，引起他们的兴趣和期待。
b. 教授幼儿一些基本的安全知识，如如何过马路、如何与陌生人保持距离等。
c. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助、分享和合作。
3. 实地活动：
a. 在目的地，教师引导幼儿观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫等，让幼儿感受大自然的美妙。
b. 组织幼儿进行一些简单的游戏和活动，如捡拾垃圾、植树、野餐等，培养他们的动手能力和合作意识。
c. 让幼儿亲自体验一些自然现象，如观察蝴蝶、听鸟叫声等，培养他们的观察力和对自然的敬畏之心。
4. 返程后的总结：
a. 组织幼儿回忆和分享他们在活动中的收获和感受。
b. 鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达他们的体验和感受。
c. 写下活动的记录和评价，以备下次出行参考。
三、教案评价：
通过本次出去玩的活动，幼儿有机会近距离接触自然环境，培养了他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，幼儿也增强了团队合作精神，学会了互相帮助和分享。这样的教学活动既开阔了幼儿的视野，又加深了他们对自然的认知，对幼儿的身心发展具有积极的影响。
幼儿园小班出去玩教案 篇二
幼儿园小班出去玩教案
一、教案目标：
1. 帮助幼儿建立对社会环境的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的社交能力和自理能力。
二、教案内容：
1. 出发前的准备工作：
a. 组织家长会，向家长介绍出行的目的地和活动安排，并征得家长的同意。
b. 向家长征集必备物品，如水壶、雨具、防晒用品等。
c. 安排足够数量的教师和保育员，确保幼儿的安全。
2. 出行前的教育：
a. 给幼儿讲解出行的目的地和活动内容，引起他们的兴趣和期待。
b. 教授幼儿一些基本的社交礼仪，如如何与陌生人交流、如何与他人分享等。
c. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助、合作和尊重他人。
3. 实地活动：
a. 在目的地，教师引导幼儿观察周围的社会环境，如公园、商场等，让幼儿感受社会的多样性。
b. 组织幼儿进行一些简单的社交活动，如与陌生人打招呼、与其他幼儿一起玩耍等，培养他们的社交能力和合作意识。
c. 让幼儿亲自体验一些社会活动，如购物、排队等，培养他们的自理能力和适应能力。
4. 返程后的总结：
a. 组织幼儿回忆和分享他们在活动中的收获和感受。
b. 鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达他们的体验和感受。
c. 写下活动的记录和评价，以备下次出行参考。
三、教案评价：
通过本次出去玩的活动，幼儿有机会接触社会环境，培养了他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，幼儿也增强了社交能力，学会了与他人交流和分享。这样的教学活动既开阔了幼儿的视野，又加深了他们对社会的认知，对幼儿的身心发展具有积极的影响。
幼儿园小班出去玩教案 篇三
一、目标：
1、通过观察、散步、春游、游戏等活动，初步感知春天的鲜花、小草、树木、细雨、动物及与之相关的事物。
2、激发关心、爱护动植物的情感。
3、体验参与活动带来的身心快乐。
二、环境与资源：
1、在活动室内和孩子一起布置以“春天”为主题的墙饰。
2、选择有花草树木、昆虫的场所，带孩子观赏、游玩。
3、发动家长和孩子一起收集春天的种子和植物，放在自然角供孩子观赏、探索。
4、休息日请家长和孩子到公园去看看动植物、爬爬山，感知春天的特征，同时给孩子拍些照片，带到宝宝园，让孩子一起看看、说说。
三、指导要点：
1、利用散步，引导孩子有意识观察园内、社区内的植物变化和小昆虫，感受春天的气息。
2、合理安排孩子外出活动计划，注意动静交替，不让孩子太疲劳。活动中注意安全，避免意外事故发生。
3、活动前教师应检查孩子服装，带好活动所需的物品，以保障活动的`顺利开展。
4、在活动中可给孩子拍摄照片、记录孩子之间有趣的对话，收集好放在孩子的档案袋内。
四、区域设置：
阅读区：
1、提供一些动植物的图书，供宝宝翻阅、认读。
2、提供画册指导宝宝讲故事“小豆丁去旅行。”
3、提供画册指导宝宝看看说说：“小猫找尾巴。”、“猜一猜”。
4、提供卡片“小白云”、“他们是谁？”供宝宝操作。
5、提供画册指导宝宝学讲故事“蜗牛的小房子”。
6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨伞”供宝宝操作。
7、在墙上张贴各种动物的家，开阔宝宝的视眼。
美工区：
1、提供颜料、棉签、纸张等，供幼儿随意画。
2、将小豆丁、花伞等轮廓分别画在16开大的白纸上，塑封好让宝宝涂色。
3、提供画有多个园形的作业纸，引导宝宝画出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发，变出不同的动物及人的头像。
4、提供画有雨景（乌云、小娃娃打着雨伞等）的作业纸，塑封好后让宝宝画下雨、给小雨伞涂色。
生活区：
1、提供一些绢花、玩具小雨伞等，丰富娃娃家游戏的内容。
2、多提供一些玩具动物、小手帕、台布、大小不同的纸盒等，供幼儿玩捉迷藏的游戏。
建构区：
1、提供雪花片学插小花、小树，提供积木拼搭房子、花园，并引导宝宝初步学习合作。
2、提供套杯、小玩具，学变魔术“小玩具在哪里。”
3、提供正方形魔盒，每边各种形状的洞口，宝宝可以将三角形、方形、
圆形等从相应的洞口放进去。可以边放边说：“ⅹ形不见了。”
提供积木、小动物、小人等，供宝宝摆弄、拼搭。
