染雾《新年好》音乐教案 篇一
《新年好》是一首欢快的新年歌曲，适合在学校或社区的新年庆祝活动中演唱。本教案将介绍如何教授这首歌曲给学生，并结合一些音乐活动，以帮助他们更好地理解和演唱这首歌。
教学目标：
1. 学习和掌握《新年好》这首歌曲的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 增强学生对新年节日的认识和热爱。
教学准备：
1. 《新年好》歌曲的音乐录音或伴奏音乐。
2. 《新年好》歌曲的歌词卡片或PPT展示。
3. 大班教室或音乐室。
教学过程：
1. 首先，播放《新年好》歌曲的音乐录音或伴奏音乐，让学生先听一遍，感受整首歌曲的节奏和氛围。
2. 然后，给学生分发《新年好》歌曲的歌词卡片或展示PPT，让学生跟读歌词，并引导他们理解歌词的意思。
3. 学生分组，每组选择一位代表，用手指指示节奏，其他组员跟随指示拍手。通过这样的活动，帮助学生掌握歌曲的节奏和曲调。
4. 将学生分成几个小组，每个小组负责演唱歌曲的一部分。让小组之间进行比赛，看哪个小组能够演唱得更好。
5. 通过练习和反复演唱，帮助学生掌握《新年好》这首歌曲的演唱技巧和情感表达。
6. 最后，组织学生进行一场小型的新年庆祝活动，邀请其他班级或家长来观看学生们的演唱表演，并与他们一起庆祝新年。
评估方法：
1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评估他们对《新年好》歌曲的掌握程度。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对这个音乐教学活动的感受和收获。
3. 观察学生在演唱表演中的表现，评估他们的演唱技巧和表达能力。
拓展活动：
1. 让学生自己创作一首关于新年的歌曲，并进行演唱表演。
2. 组织学生进行音乐舞蹈创作，以《新年好》为背景音乐，展示他们的舞蹈才华。
3. 邀请音乐专业人士或音乐教师来学校进行音乐讲座或工作坊，帮助学生进一步提升音乐技能。
通过这个音乐教案，学生不仅能够学习和掌握一首新年歌曲，还能够通过音乐活动培养音乐表达能力和合作精神。同时，通过参与新年庆祝活动，学生能够增强对新年节日的认识和热爱。希望这个音乐教案能够为学生们带来愉快的音乐体验和美好的新年记忆。
《新年好》音乐教案 篇二
新年即将到来，为了让学生在新年庆祝活动中更加活跃和有趣，我们设计了一堂以《新年好》为主题的音乐课。通过这堂课，学生将学习和演唱这首欢快的新年歌曲，并通过一些有趣的音乐活动来加深对新年的认识和体验。
教学目标：
1. 学习和掌握《新年好》这首歌曲的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 增强学生对新年节日的认识和热爱。
教学准备：
1. 《新年好》歌曲的音乐录音或伴奏音乐。
2. 《新年好》歌曲的歌词卡片或PPT展示。
3. 大班教室或音乐室。
教学过程：
1. 首先，播放《新年好》歌曲的音乐录音或伴奏音乐，让学生先听一遍，感受整首歌曲的节奏和氛围。
2. 然后，给学生分发《新年好》歌曲的歌词卡片或展示PPT，让学生跟读歌词，并引导他们理解歌词的意思。
3. 学生分组，每组选择一位代表，用手指指示节奏，其他组员跟随指示拍手。通过这样的活动，帮助学生掌握歌曲的节奏和曲调。
4. 将学生分成几个小组，每个小组负责演唱歌曲的一部分。让小组之间进行比赛，看哪个小组能够演唱得更好。
5. 通过练习和反复演唱，帮助学生掌握《新年好》这首歌曲的演唱技巧和情感表达。
6. 最后，组织学生进行一场小型的新年庆祝活动，邀请其他班级或家长来观看学生们的演唱表演，并与他们一起庆祝新年。
评估方法：
1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评估他们对《新年好》歌曲的掌握程度。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对这个音乐教学活动的感受和收获。
3. 观察学生在演唱表演中的表现，评估他们的演唱技巧和表达能力。
拓展活动：
1. 让学生自己创作一首关于新年的歌曲，并进行演唱表演。
2. 组织学生进行音乐舞蹈创作，以《新年好》为背景音乐，展示他们的舞蹈才华。
3. 邀请音乐专业人士或音乐教师来学校进行音乐讲座或工作坊，帮助学生进一步提升音乐技能。
通过这个音乐教案，学生不仅能够学习和掌握一首新年歌曲，还能够通过音乐活动培养音乐表达能力和合作精神。同时，通过参与新年庆祝活动，学生能够增强对新年节日的认识和热爱。希望这个音乐教案能够为学生们带来愉快的音乐体验和美好的新年记忆。
《新年好》音乐教案 篇三
活动目标：
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、 让小朋友感受新年到来的快乐。
活动准备：
音乐磁带、录音机，ppt
活动过程：
一、 引发兴趣：（谈话导入）
1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？
2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？
过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。
二、 唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让小朋友观察，引导小朋友说出图片里的人在做什么？同时引导小朋友说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请小朋友说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、请小朋友伴着音乐一起演唱。
5、 师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发
1、展示分享：小朋友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！
2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）
四、扩展放松。
师放听音乐，小朋友自由找好朋友一起表演。（师引导小朋友根据歌词来做出相应的动作）
五、活动反思：
《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与高兴。
目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班小朋友的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。
流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，如果，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当时老师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子肯定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自经验进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。
这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的高兴地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。
《新年好》音乐教案 篇四
一、活动目标
1.在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐，传递新年美好的祝福，让孩子们感受新年节日浓厚的欢喜氛围，了解我国传统文化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情；
2.让宝宝们学会《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家人亲戚朋友看，给身边的人带去最美好的新春祝福；
二、活动准备
1.准备《新年好》的歌词以及电子琴；
2.准备好过年的有关图片，以及每个地方过年的风俗习惯；
三、活动过程
1.老师先把教师布置好，让新年的气氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到教室让同学们观察教室与往常有哪些不同；
2.老师引导同学们关于新年的话题，与同学们讨论在过年的时候家里都会有哪些布置和准备，每年过年的时候小朋友都做了一些什么事情；
3.老师像同学们展示过新年的图片，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简单的向同学们讲解关于过年的一些知识，展示每个地方过年的一些习俗；
4.引出本期的主要内容《新年歌》，为孩子们播放歌曲，感受歌曲中过年的气氛；
5.老师一边弹琴一边唱歌曲，给小朋友们示范老师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；
老师让孩子们一起学习唱歌，要求有节奏有感情的进行表演；
老师教会每一个小朋友唱会《新年好》歌曲，并且全体跟着老师的琴声进行合唱；
6.老师启发小朋友们自己编奏新年好的歌曲，并且自己配上动作，跟着音乐来把握节奏，充分发挥想象力把欢乐带给周围的朋友；
7.老师引导孩子在新年的时候对别人送出祝福，让孩子正确进行新年送祝福的行为。
《新年好》音乐教案 篇五
活动目标：
1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：
电子琴
活动过程：
一、导入活动
1、教师让幼儿观察活动室
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是如何来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
4、全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
《新年好》音乐教案 篇六
活动目标：
1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2，学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：
电子琴
活动过程：
一，导入活动
1、教师让大班幼儿观察活动室，
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？
大班幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。
3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。
4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发大班幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
