染雾小班《小苹果》教案 篇一
标题：体验与创造——小班《小苹果》教案
导语：《小苹果》是一首非常有趣的儿歌，它既有动感的音乐节奏，又有生动的歌词内容。通过学唱这首儿歌，可以帮助小班幼儿培养音乐感知能力，提高动作协调性，同时也能激发他们的创造力和表演欲望。
一、教学目标
1. 让幼儿通过欣赏和学唱《小苹果》这首儿歌，培养音乐感知能力和节奏感。
2. 培养幼儿的动作协调性，通过舞蹈动作的学习，提高幼儿的肢体协调能力。
3. 激发幼儿的创造力和表演欲望，通过编排简单的舞蹈动作，让幼儿进行自由创作，并展示给其他同学。
二、教学准备
1. 音乐设备，准备好播放《小苹果》的音乐。
2. 绘本或图片，展示苹果的形状和颜色，帮助幼儿认识苹果。
3. 舞蹈区域，清理出一个较大的空间，供幼儿进行舞蹈动作的练习和表演。
三、教学过程
1. 创设情境
老师可以用绘本或图片展示苹果的形状和颜色，让幼儿了解苹果的特点，并引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 学唱歌曲
老师播放《小苹果》这首儿歌，让幼儿先欣赏一遍。然后，分段教唱歌曲，带领幼儿一起跟唱。可以通过手势和动作来帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲。
3. 学习舞蹈动作
老师可以根据歌曲的节奏和内容，编排一些简单的舞蹈动作。通过反复示范和练习，带领幼儿学习这些舞蹈动作，培养他们的动作协调性和肢体表达能力。
4. 创作展示
在幼儿熟练掌握歌曲和舞蹈动作后，老师可以鼓励幼儿进行自由创作，让他们根据自己的想法和感受，编排一段简短的舞蹈。然后，让每个小朋友都有机会上台展示自己的作品，让其他同学欣赏和鼓励。
五、教学反思
通过《小苹果》这首儿歌的教学，幼儿既能在欢快的音乐中培养音乐感知能力和节奏感，又能通过舞蹈动作的学习，提高动作协调性。同时，通过自由创作和展示，激发幼儿的创造力和表演欲望。这样的教学活动既能满足幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，又能促进他们全面发展。
小班《小苹果》教案 篇二
标题：培养协作意识——小班《小苹果》教案
导语：《小苹果》是一首非常受欢迎的儿歌，它的旋律动感，歌词生动有趣。通过学唱这首儿歌，可以帮助小班幼儿培养音乐感知能力，同时也能促进他们的协作意识和团队合作精神。
一、教学目标
1. 让幼儿通过欣赏和学唱《小苹果》这首儿歌，培养音乐感知能力和节奏感。
2. 培养幼儿的协作意识，通过分组合作，进行舞蹈动作的学习和表演。
3. 提高幼儿的自信心和表达能力，通过舞台表演，展示给其他同学和家长。
二、教学准备
1. 音乐设备，准备好播放《小苹果》的音乐。
2. 舞蹈区域，清理出一个较大的空间，供幼儿进行舞蹈动作的练习和表演。
3. 组织小组，将幼儿分成几个小组，每个小组有2-3个成员。
三、教学过程
1. 创设情境
老师可以用图片或实物展示苹果的形状和颜色，引发幼儿对苹果的兴趣，并提问他们对苹果的了解和认识。
2. 学唱歌曲
老师播放《小苹果》这首儿歌，让幼儿先欣赏一遍。然后，分段教唱歌曲，带领幼儿一起跟唱。可以通过手势和动作来帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲。
3. 学习舞蹈动作
老师可以根据歌曲的节奏和内容，编排一些简单的舞蹈动作。然后，将幼儿分成几个小组，带领他们学习这些舞蹈动作。每个小组可以选择一段舞蹈动作进行练习和表演。
4. 小组合作
让每个小组练习自己的舞蹈动作，并鼓励他们进行合作和交流。可以通过互相观摩、指导和协助来提高舞蹈的质量和整齐度。
5. 舞台表演
在幼儿熟练掌握歌曲和舞蹈动作后，安排一次舞台表演，让每个小组有机会上台展示自己的作品。这样不仅可以培养幼儿的自信心和表达能力，还能促进团队合作精神和协作意识。
五、教学反思
通过《小苹果》这首儿歌的教学，幼儿既能在欢快的音乐中培养音乐感知能力和节奏感，又能通过小组合作，提高协作意识和团队合作精神。同时，通过舞台表演，可以锻炼幼儿的自信心和表达能力。这样的教学活动既能满足幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，又能促进他们全面发展。
小班《小苹果》教案 篇三
【活动目标】
1、阅读图画，并描述图画内容。
2、尝试讲述故事中的主要情节。
3、理解“邻居”的含义。
4、喜欢并安静地倾听故事，感受邻居之间友好相处的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备：家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。
2、课件：故事图片、音乐、故事cd。
3、幼儿用书。
【活动过程】
一、导入。
今天我们班来了一只小兔，它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。
展示小兔课件
原来小兔家附近没有一个邻居，它很孤单。
小朋友，你们愿意介绍你的家给小兔，让它搬来和你做邻居吗？说说你家住在什么样的房子。展示课件
小结：楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。
还有一个小朋友，它也有邻居，来看看她的邻居是谁。展示课件并倾听故事。
二、观看课件听故事《小苹果的邻居》，提问：
（1）这个小朋友叫什么？她最喜欢什么？
（2）楼上住着谁？在干什么？
（3）家对面住着谁？在干什么？
（4）它有个很特别的去处——“跳蚤市场”（展示课件）
（5）你去过这样的地方吗？这是干什么的地方？
三、边看幼儿用书，边再次听故事。
四、请幼儿讲述故事主要情节。
五、小苹果请小朋友向小兔介绍她，看小兔愿不愿意去她那做她的邻居，小苹果和她的邻居在准备干什么？小苹果准备了什么？
六、游戏：找邻居
请住在一个小区的幼儿一起拉拉手，说一说
找一找你的午睡邻居，她（他）有什么特点？
延伸活动：
语言角：说说我和邻居之间有趣的事。
社会小实践：小小跳蚤市场。
美术活动：画画我的小邻居。
小班《小苹果》教案 篇四
【活动目标】
1、进一步运用由内向外连续揉涂成圆表现大小不一的苹果。
2、在看看、画画中继续感知苹果的明显特征。
【活动重点
】表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。
【活动难点
】能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。
【活动准备】
1、果园背景图一张、多媒体课件、音乐《我是一个大苹果》
2、红色、绿色、黄色炫彩棒、勾线笔每人一份、苹果树操作纸每人一份。
【活动过程】
一、激趣导入
1、（幼儿带上头饰——大小、颜色不一的苹果），跟着音乐“大苹果”入场。
2、说说你是一个什么样的苹果？
3、苹果宝宝们，你们平时是长在哪里的呢？
二、设置疑问
1、出示果园背景，这里有许多许多苹果树，我们让他们也长满好吃得苹果吧。
2、苹果怎样慢慢长大呢？：幼儿根据经验交流自己的方法。
3、观看视频儿歌示范
三、操作表现
1、我们一起让苹果树长出许多许多的苹果朋友来。
2、重点指导：
（1）引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。
（2）指导幼儿将苹果画圆、画满，没被小虫子咬过。
（3）引导幼儿给苹果添画苹果柄柄。
四、共同分享
1、哪个苹果宝宝的朋友又多又新鲜。
2、找个客人老师说说你今天请了哪些朋友。
小班《小苹果》教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿认真观察画面，通过画面理解故事内容。
2、尝试用较完整的话教书故事中的主要情节。
3、理解“邻居”的含义，用简单的语句介绍自己的邻居。
活动准备：
1、故事画面
2、指偶——小苹果
活动过程：
一、 说说我们的邻居
1、小朋友，你们知道“邻居”是意思吗?(邻居：住在自己家附近的
人)
2、谁能说说你家周围的.邻居都有谁?住在哪里?是什么样子?
3、教师小结幼儿谈话内容：刚才许多小朋友介绍了自己的邻居，有叔
叔、有阿姨、有爷爷还有奶奶……那你们知道你们的邻居都有些什么本领吗?
二、小苹果的邻居
1、出示小苹果指偶：今天，我们班来了个小客人——小苹果。(引导幼儿和客人打招呼)
2、小苹果家附近也有许多邻居，他们都有谁?有什么本领呢?让我们一起来看看吧。
3、出示小苹果画面：你看见了什么?还有什么东西?这些东西是谁的?小苹果为什么要把这些东西拿出来?(介绍礼拜天的跳蚤市场)
4、出示阿姨做饼干的画面：小苹果家楼上住着谁?(引导幼儿辨认穿蓝色衣服的是阿姨，粉红色衣服的是小苹果的妈妈?)这个阿姨有什么本领?阿姨和妈妈在做饼干，小苹果在干吗?
5、出示哥哥的画面：小苹果家对面的巷子里住着谁?这是阿宇哥哥，你们看出来他有什么本领吗?他做机器人要用那些材料?小朋友都喜欢阿宇哥哥做的机器人，他们都向阿宇哥哥订购机器人，订购时什么意思?
6、星期天终于到了，我们一起到跳蚤市场看看?(出示市场画面)你们看到了什么?听听小苹果是怎么介绍跳蚤市场的?
三、完整倾听故事
1、小苹果和这些邻居们都在忙什么呢?我们一起来听听这个好听的故事?
2、边播放画面、教师完整讲述故事。
3、提问：故事的名字叫什么?
故事里有谁?
小苹果和他的邻居在准备干什么?小苹果准备了什么?楼上的阿姨和阿宇哥哥准备了什么?
四、延伸活动
请幼儿回到家去了解了解自己邻居的本领。
小班《小苹果》教案 篇六
活动目标：
1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。
2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。
3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。
活动准备：
苹果树一棵。
已认识苹果，知道其特征。
活动过程：
1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。
2、学唱新歌。
出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。
在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。
3、放声唱与默唱交替。
边唱歌曲边拍手。
不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。
唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。
4、创编新歌词。
引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。
老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。
5、即兴歌表演。
鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。
苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
