染雾小班科学活动教案《我从哪里来》 篇一
标题：探索生命起源——孩子们的奇妙旅程
引言：
在孩子们的成长过程中，对于生命的起源常常是一个让他们感到好奇和困惑的话题。为了满足孩子们对生命起源的探索欲望，我设计了一堂以《我从哪里来》为主题的小班科学活动。通过这个活动，孩子们能够通过亲身参与和观察，了解生命的起源，培养科学思维能力和好奇心。
活动目标：
1. 培养孩子们对生命起源的兴趣和好奇心。
2. 让孩子们通过亲身参与和观察，了解生命的起源。
3. 培养孩子们的科学思维能力和观察力。
活动准备：
1. 准备一本生命起源的图书，用于活动引导。
2. 准备一些不同种类的种子和花卉，用于观察和实践。
3. 准备一些生命起源相关的图片和视频，用于活动展示。
活动过程：
1. 活动引导：
a. 引导孩子们观察周围的生物，例如植物、昆虫和宠物等，让他们思考这些生物是从哪里来的。
b. 通过阅读生命起源的图书，让孩子们了解生命的起源可以追溯到很久以前的地球上。
c. 引导孩子们思考，生命的起源可能是从种子开始的，然后通过生长和繁殖等过程逐渐形成各种生物。
2. 种子观察实践：
a. 给每个孩子一颗种子，让他们仔细观察种子的外观和特征，并描述出来。
b. 让孩子们种植这颗种子，观察并记录它的生长过程。
c. 引导孩子们思考，种子是如何变成植物的，它是如何生长和繁殖的。
3. 视频展示：
a. 展示一些生命起源相关的视频，例如恐龙化石的发现、古生物的复原等。
b. 引导孩子们思考，生命的起源是如何通过进化逐渐演变出各种不同的生物的。
4. 活动总结：
a. 和孩子们一起回顾活动内容，让他们分享自己的观察和体会。
b. 引导孩子们总结出生命起源的基本过程，例如种子的生长和进化的演变。
活动评估：
通过观察孩子们的参与和表现，可以评估他们对生命起源的理解和探索能力的发展。例如，孩子们能够准确描述种子的外观和特征，能够观察并记录种子的生长过程，能够理解生命起源的基本过程等。
小班科学活动教案《我从哪里来》 篇二
标题：探索生命起源——孩子们的奇妙之旅
引言：
在小班科学活动中，培养孩子们的科学思维和好奇心非常重要。《我从哪里来》是一个能够激发孩子们对生命起源的兴趣和探索欲望的主题。通过这个活动，孩子们将亲身参与和观察，了解生命的起源，并培养他们的观察力和思维能力。
活动目标：
1. 激发孩子们对生命起源的兴趣和好奇心。
2. 通过亲身参与和观察，让孩子们了解生命的起源。
3. 培养孩子们的科学思维和观察力。
活动准备：
1. 准备一本关于生命起源的图书，用于活动引导。
2. 准备一些不同种类的种子和植物，用于观察和实践。
3. 准备一些生命起源的图片和视频，用于活动展示。
活动过程：
1. 活动引导：
a. 引导孩子们观察周围的生物，例如植物、昆虫和宠物，让他们思考这些生物是从哪里来的。
b. 通过阅读生命起源的图书，让孩子们了解生命的起源可以追溯到很久以前的地球上。
c. 引导孩子们思考，生命的起源可能是从种子出发，然后经过生长和繁殖等过程逐渐形成各种生物。
2. 种子观察实践：
a. 给每个孩子一颗种子，让他们仔细观察种子的外观和特征，并用语言描述出来。
b. 让孩子们种植这颗种子，观察并记录它的生长过程。
c. 引导孩子们思考，种子是如何变成植物的，它是如何生长和繁殖的。
3. 视频展示：
a. 展示一些与生命起源相关的图片和视频，例如恐龙化石的发现、古生物的复原等。
b. 引导孩子们思考，生命的起源是如何通过进化逐渐演变出各种不同的生物的。
4. 活动总结：
a. 和孩子们一起回顾活动内容，让他们分享自己的观察和体会。
b. 引导孩子们总结出生命起源的基本过程，例如种子的生长和进化的演变。
活动评估：
通过观察孩子们的参与和表现，可以评估他们对生命起源的理解和探索能力的发展。例如，孩子们能够准确描述种子的外观和特征，能够观察并记录种子的生长过程，能够理解生命起源的基本过程等。
小班科学活动教案《我从哪里来》 篇三
小班科学活动教案《我从哪里来》
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班科学活动教案《我从哪里来》，欢迎大家分享。
1、初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。
2、激发幼儿主动探索的欲望。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
课件：我从哪里来
活动过程：
一、以提问的形式与幼儿交流。
“宝宝们，你是从哪里来的呢？猜猜看。”
回答各异：有的说捡来的，有的说妈妈生出来的。
不同的回答给予不同的评价
二、看课件。
1、爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起。
师问：爸爸的种子像什么？（像小蝌蚪）师：这些小蝌蚪游得可真欢啊！学小蝌蚪游呀游的动作。
它们住在妈妈的肚子叫什么？（子宫）
2、妈妈吃东西的情节，认识脐带的作用
3、宝宝在妈妈的肚子里的.情节，宝宝在肚子里会干什么？
幼儿：会睡觉，会伸手，也会翻身……我们一起来学小胎儿做做动作吧。
师：妈妈为了宝宝要改变许多不好的习惯。
4、宝宝出生时的样子。
有的宝宝自己爬出来，有的需要医生帮忙。
宝宝出生了，大家叫他婴儿或新生儿。
三、感受妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。对妈妈说一句感谢的话。
妈妈我爱你！
妈妈真辛苦！
我要帮妈妈做事。
我要听妈妈的话。
