染雾大班音乐教案《热热闹闹的大街上》 篇一
随着音乐的节奏，欢快的旋律在教室里回荡。孩子们兴奋地跟着节拍摇晃着身体，欢乐的笑声充满了整个教室。
今天我们要学习的歌曲是《热热闹闹的大街上》。这是一首非常活泼的歌曲，通过歌曲的演唱和动作的配合，能够培养孩子们的音乐感知能力和动作协调能力。
首先，我会给孩子们介绍一下这首歌曲的背景。《热热闹闹的大街上》描述了一个热闹繁忙的城市街道，歌曲中包含了各种各样的声音，如汽车的喇叭声、行人的脚步声、小贩的叫卖声等等。通过歌曲的演唱，孩子们可以感受到城市的喧嚣和生活的多彩。
接下来，我会教孩子们歌曲的歌词和动作。首先，我会带领孩子们一起唱歌，然后分段教唱歌词。孩子们可以跟着我一起唱，慢慢地熟悉歌曲的旋律和歌词。
在教唱歌词的同时，我会带领孩子们做一些相应的动作。比如，当歌词中提到汽车的喇叭声时，孩子们可以模仿车喇叭的声音，并做出按喇叭的动作；当歌词中提到行人的脚步声时，孩子们可以跟着节奏踩脚步；当歌词中提到小贩的叫卖声时，孩子们可以模仿叫卖声，并挥动手臂。通过这样的动作配合，孩子们可以更好地理解歌曲的意境，并加深对歌曲的记忆。
在学习完歌曲的歌词和动作之后，我会组织孩子们进行合唱和表演。孩子们分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲，并配合相应的动作。这样不仅可以增加孩子们的合作意识和团队精神，还可以展示他们的才艺和表演能力。
通过这堂音乐课，孩子们不仅学会了一首欢快的歌曲，还培养了音乐感知能力、动作协调能力和团队合作能力。希望孩子们能够在音乐的世界里享受快乐，通过音乐感受生活的美好。
大班音乐教案《热热闹闹的大街上》 篇二
今天的音乐课上，我们来学习一首热闹非凡的歌曲《热热闹闹的大街上》。通过这首歌曲的演唱和动作的配合，我们将感受到城市的喧嚣和生活的多彩。
首先，我会给孩子们介绍一下这首歌曲的背景。《热热闹闹的大街上》描述了一个繁忙的城市街道，歌曲中包含了各种各样的声音，如汽车的喇叭声、行人的脚步声、小贩的叫卖声等等。通过歌曲的演唱，我们可以感受到城市的喧嚣和生活的多彩。
接下来，我会教孩子们歌曲的歌词和动作。首先，我们一起唱歌，然后分段教唱歌词。孩子们可以跟着我一起唱，慢慢地熟悉歌曲的旋律和歌词。
在教唱歌词的同时，我会带领孩子们做一些相应的动作。比如，当歌词中提到汽车的喇叭声时，孩子们可以模仿车喇叭的声音，并做出按喇叭的动作；当歌词中提到行人的脚步声时，孩子们可以跟着节奏踩脚步；当歌词中提到小贩的叫卖声时，孩子们可以模仿叫卖声，并挥动手臂。通过这样的动作配合，孩子们可以更好地理解歌曲的意境，并加深对歌曲的记忆。
在学习完歌曲的歌词和动作之后，我会组织孩子们进行合唱和表演。孩子们分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲，并配合相应的动作。这样不仅可以增加孩子们的合作意识和团队精神，还可以展示他们的才艺和表演能力。
通过这堂音乐课，孩子们不仅学会了一首欢快的歌曲，还培养了音乐感知能力、动作协调能力和团队合作能力。希望孩子们能够在音乐的世界里享受快乐，通过音乐感受生活的美好。在未来的学习和生活中，他们将更加自信和积极地面对挑战。
大班音乐教案《热热闹闹的大街上》 篇三
活动目标：
1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。
3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：
1、热闹的大街的照片、歌词图谱
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹
3、磁带、录音机、多媒体课件
活动过程：
一、听《郊游》音乐进活动室。
教师：今天我们一起到大街上去看一看。
二、利用课件进行教学
1、出示大街上的照片，提问：
这是什么地方？
上面都有什么？
人们看起来怎样？
街上的人很多，车也很多，看起来怎样？
2、学习歌曲《热热闹闹的大街上》
（1）欣赏歌曲一遍。
提问：这首歌听起来怎样？
歌曲里唱了些什么？
（2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。
提问：为什么说你们是小太阳？
（3）出示歌词图谱。
A、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
B、按节奏朗诵歌词。
（4）整体跟唱。
A、提醒幼儿用较小的声音跟唱。
B、要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
3、鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。
活动反思：
在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的积极性都非常高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规则，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更容易掌握这些方面的知识，而且积极性很高，所以此次活动组织得比较成功。
大班音乐教案《热热闹闹的大街上》 篇四
一、活动目标：
初步感受民歌的特点。
2. 学习采茶舞的基本动作，乐意用舞蹈的形式表现情感。
二、活动准备：
1. 乐曲：《采茶扑蝶》
2. 能表现采茶情景的图片或音像资料
三 活动过程：
1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。
2.结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。
3.示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。
4.在教师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等）
5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。
大班音乐教案《热热闹闹的大街上》 篇五
目标：
1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。
3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
准备：
1、热闹的大街的照片、歌词图谱
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹
3、磁带、录音机、多媒体课件
过程：
一、听《郊游》音乐进活动室。教师：今天我们一起到大街上去看一看。
二、利用课件进行教学
1、出示大街上的照片，提问：这是什么地方？上面都有什么？人们看起来怎样？街上的人很多，车也很多，看起来怎样？
2、学习歌曲《热热闹闹的大街上》
（1）欣赏歌曲一遍。提问：这首歌听起来怎样？歌曲里唱了些什么？
（2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。提问：为什么说你们是小太阳？
（3）出示歌词图谱。A、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。B、按节奏朗诵歌词。
（4）整体跟唱。A、提醒幼儿用较小的声音跟唱。B、要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
3、鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。
大班音乐教案《热热闹闹的大街上》 篇六
一、作品
游戏玩法建议
1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。
二、教学活动建议
【活动准备】
1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
【活动目标】
1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。
2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。
【活动过程】
1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。
(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。
(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。
2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。
(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？
(2)教师再次完整演唱并提出要求。
教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？
3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。
(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？
幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。
(2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。
(3)游戏“草帽在哪里”。
以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。
4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。
5、师生分角色完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。
(1)提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。
教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？
幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。
(2)利用道具完整表演。
(3)延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发幼儿游戏兴趣。
