染雾《拨浪鼓》音乐教案 篇一
《拨浪鼓》是一首经典的乐曲，具有浓厚的节奏感和动感。本教案旨在通过学习和演奏《拨浪鼓》，帮助学生培养音乐表达能力和团队合作精神，同时提升他们的音乐欣赏能力和鼓掌技巧。
一、教学目标
1.了解《拨浪鼓》的起源和发展历史。
2.学会演奏《拨浪鼓》的基本节奏和技巧。
3.培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。
4.提升学生的音乐欣赏能力和鼓掌技巧。
二、教学内容
1.介绍《拨浪鼓》的起源和发展历史。
2.学习《拨浪鼓》的基本节奏和技巧。
3.组织学生进行集体演奏，培养团队合作精神。
4.进行音乐欣赏活动，提升学生的音乐欣赏能力和鼓掌技巧。
三、教学过程
1.引入：通过观看视频或图片，介绍《拨浪鼓》的起源和发展历史，激发学生对该乐曲的兴趣和好奇心。
2.学习基本节奏和技巧：教师向学生演示《拨浪鼓》的基本节奏和技巧，然后让学生跟随教师一起练习。
3.分组演奏：将学生分成小组，让他们分别扮演不同的角色，如主奏、伴奏等，进行集体演奏。
4.团队合作：引导学生在集体演奏中互相配合，培养他们的团队合作精神。
5.音乐欣赏活动：播放《拨浪鼓》的不同版本，让学生欣赏并发表自己的观点和感受。同时，教师可以教授学生正确的鼓掌技巧，提升他们的鼓掌能力。
四、教学评价
1.观察学生学习和演奏《拨浪鼓》的积极性和参与度。
2.评价学生在集体演奏中的团队合作能力和配合程度。
3.评价学生在音乐欣赏活动中的表达能力和鼓掌技巧。
五、教学延伸
1.组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的演奏技巧和团队合作精神。
2.引导学生学习其他类似的乐曲，拓宽他们的音乐视野和技能。
通过本教案的学习和实践，学生不仅可以学会演奏《拨浪鼓》，还可以培养音乐表达能力和团队合作精神，提升音乐欣赏能力和鼓掌技巧。希望学生们能够通过音乐教育的方式，享受音乐的魅力，感受音乐带给他们的快乐和成就感。
《拨浪鼓》音乐教案 篇二
《拨浪鼓》是一首充满活力和节奏感的乐曲，它能够让人们感受到音乐的力量和魅力。本教案旨在通过学习和演奏《拨浪鼓》，帮助学生培养音乐表达能力和审美意识，同时提升他们的音乐技巧和团队合作精神。
一、教学目标
1.了解《拨浪鼓》的音乐特点和表现手法。
2.学会演奏《拨浪鼓》的基本节奏和技巧。
3.培养学生的音乐表达能力和审美意识。
4.提升学生的音乐技巧和团队合作精神。
二、教学内容
1.介绍《拨浪鼓》的音乐特点和表现手法。
2.学习《拨浪鼓》的基本节奏和技巧。
3.组织学生进行个人和集体演奏，培养音乐表达能力和团队合作精神。
4.进行音乐评价活动，提升学生的审美意识和音乐技巧。
三、教学过程
1.引入：通过播放《拨浪鼓》的录音或视频，让学生感受其独特的音乐特点和表现手法，激发他们对该乐曲的兴趣和好奇心。
2.学习基本节奏和技巧：教师向学生演示《拨浪鼓》的基本节奏和技巧，然后让学生跟随教师一起练习。
3.个人演奏：让学生分别进行个人演奏，鼓励他们发挥个人的音乐表达能力和创造力。
4.集体演奏：将学生分成小组，让他们分别扮演不同的角色，如主奏、伴奏等，进行集体演奏。通过集体演奏，培养学生的团队合作精神和协作能力。
5.音乐评价活动：组织学生进行音乐评价活动，让他们发表对《拨浪鼓》演奏的观点和感受。同时，教师可以提供一些专业的评价标准和指导，帮助学生提升他们的审美意识和音乐技巧。
四、教学评价
1.观察学生学习和演奏《拨浪鼓》的积极性和参与度。
2.评价学生个人演奏和集体演奏的音乐表达能力和技巧。
3.评价学生在音乐评价活动中的观点和表达能力。
五、教学延伸
1.引导学生学习其他类似的乐曲，扩展他们的音乐视野和技能。
2.组织学生进行创作活动，让他们创作自己的音乐作品，并进行演奏和表演。
通过本教案的学习和实践，学生不仅可以学会演奏《拨浪鼓》，还可以培养音乐表达能力和审美意识，提升音乐技巧和团队合作精神。希望学生们能够通过音乐教育的方式，享受音乐的魅力，感受音乐带给他们的快乐和成就感。
《拨浪鼓》音乐教案 篇三
《拨浪鼓》音乐教案
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的《拨浪鼓》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动日标：
1、通过念咒语的游戏，掌握“咚吧咚吧咚咚吧……“的`歌词节奏，在游戏中快乐的记忆歌词。
2、感受京味童谣的的韵味，初步尝试表现京歌儿化音的特点。
活动准备：
物质准备：
1、黑板一张、马克笔一支、大白纸一张
2、拨浪鼓：一个
经验准备：
和同伴合作过击鼓传花、拍腿游戏的经验。
活动过程：
1、出示被藏起来的拨浪鼓盒子，激发幼儿兴趣
（1）引入咒语，讲述故事，幼儿第一次感受完整歌词
2、以游戏为载体“传位拍打”的方式激发幼儿念诵歌词的兴趣的，感受歌词难点“咚吧”段
3、幼儿回忆歌词内容，老师小结做重复练习，重点讲解咚吧咚吧的节奏
（1）根据幼儿在作出的正确回答请全体幼儿念诵
（2）根据老师做的动作发现咚吧的不同
（3）集体跟着老师边游戏边完整念诵歌词一次
（4）老师示范演唱歌曲的“咚吧”难点部分
4、老师示范完整演唱歌曲，幼儿根据回忆记忆歌词
小结：完善歌谱，闯关才算完成！
5、师幼共同演唱歌曲，检验歌谱是否正确，加强对歌词的记忆
（1）幼儿集体演唱歌曲，检验歌谱是否正确
（2）观察老师画的歌谱有什么特别之处，特殊符号代表“儿化音”的重点演唱方式。
（3）幼儿集体一边游戏一边演唱歌曲
6、出示拔浪鼓，再一次吸引幼儿视线，激发幼儿兴趣。
7、幼儿集体完整演唱一次歌曲，师幼互动。
8、总结：孩子们，你们喜欢拨浪鼓这首歌吗？它是一首具有京味的民间意谣，希望我们的孩子们都能够喜爱我们的传统文化，愿意尝试不同风格的音乐，回家把这首好玩并且具有挑战性的京
歌儿唱给你的好朋友和家人听好吗？
