染雾法制教育课教案 篇一
标题：法制教育课教案：培养学生的法律意识和法制素养
引言：法制教育是培养学生法律意识和法制素养的重要途径。通过法制教育课的开设，可以让学生了解法律的基本原理和法律制度，提高他们的法律素养，使他们在面对法律问题时能够正确的判断和处理。本文将介绍一节关于法制教育的教案，旨在帮助学生全面了解法律的重要性，并培养他们的法律意识和法制素养。
一、教学目标
1. 知识目标：
a. 了解法律的基本原理和法律制度；
b. 掌握一些常见的法律知识，如合同法、婚姻法等；
c. 理解法律对社会和个人的重要作用。
2. 能力目标：
a. 培养学生的法律思维和法律分析能力；
b. 培养学生的法律意识，使他们能够正确的判断和处理法律问题；
c. 培养学生的合作与沟通能力，使他们能够在团队中协作解决法律问题。
3. 情感目标：
a. 培养学生的法治观念，使他们积极遵守法律，自觉维护法律权益；
b. 培养学生的公民意识，使他们关注社会公益，参与社会公共事务。
二、教学内容
1. 法律的基本原理和法律制度
a. 法律的定义和特征；
b. 法律的基本原理，如公正、公平、公开等；
c. 法律的层级和法律制度的组成。
2. 常见的法律知识
a. 合同法：合同的定义、要素和效力；
b. 婚姻法：婚姻的定义、离婚的程序和效力；
c. 刑法：刑事责任的划分和刑罚的种类。
3. 法律对社会和个人的重要作用
a. 法律对社会的维护和稳定；
b. 法律对个人的权益保护和自由限制。
三、教学方法
1. 讲授法律知识：通过教师讲解和案例分析的方式，向学生介绍法律的基本原理、法律制度和常见的法律知识。
2. 小组合作学习：将学生分为小组，让他们合作解决一些法律问题，培养他们的合作与沟通能力。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟真实的法律案例，培养他们的法律思维和法律分析能力。
四、教学评价
1. 学生的课堂表现：包括学生对法律知识的理解和应用能力、合作与沟通能力等。
2. 学生的作业评价：包括学生的课后作业完成情况、小组合作作业的完成情况等。
3. 学生的考试成绩：通过考试评价学生对法律知识的掌握程度。
结语：通过本节法制教育课的教学，我们旨在培养学生的法律意识和法制素养，使他们成为懂法守法、具有社会责任感的公民。希望学生能够通过学习法制教育课，认识到法律的重要性，并能够在日常生活中遵纪守法，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
法制教育课教案 篇二
标题：法制教育课教案：通过案例分析培养学生的法律思维和法律分析能力
引言：法制教育课是培养学生法律思维和法律分析能力的重要途径之一。通过案例分析的方式，可以让学生深入了解法律的具体运用和实际问题的解决方法，培养他们的法律思维和法律分析能力。本文将介绍一节关于案例分析的法制教育课教案，旨在帮助学生掌握法律知识，提高他们的法律素养。
一、教学目标
1. 知识目标：
a. 了解案例分析的基本方法和步骤；
b. 掌握一些常见的法律案例，如合同纠纷、侵权行为等；
c. 理解法律在实际问题中的应用和解决方法。
2. 能力目标：
a. 培养学生的法律思维和法律分析能力；
b. 培养学生的问题解决能力，使他们能够从法律的角度分析和解决实际问题；
c. 培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组中合作解决案例。
3. 情感目标：
a. 培养学生的公正意识和公平观念，使他们能够客观公正地对待问题；
b. 培养学生的责任感和自我保护意识，使他们能够自觉维护自己的合法权益。
二、教学内容
1. 案例分析的基本方法和步骤
a. 案例分析的定义和特点；
b. 案例分析的基本步骤，包括问题提出、问题分析、问题解决等。
2. 常见的法律案例
a. 合同纠纷案例：如买卖合同纠纷、租赁合同纠纷等；
b. 侵权行为案例：如人身损害赔偿案例、知识产权侵权案例等。
3. 法律在实际问题中的应用和解决方法
a. 通过案例分析，让学生理解法律在实际问题中的应用和解决方法；
b. 培养学生的问题解决能力，使他们能够从法律的角度分析和解决实际问题。
三、教学方法
1. 案例讲解：通过教师讲解和案例分析的方式，向学生介绍案例分析的基本方法和步骤，以及常见的法律案例。
2. 小组合作学习：将学生分为小组，让他们合作解决一些法律案例，培养他们的团队合作能力。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，在案例中模拟真实的法律情境，培养他们的法律思维和法律分析能力。
四、教学评价
1. 学生的课堂表现：包括学生对案例分析方法的理解和应用能力、团队合作能力等。
2. 学生的作业评价：包括学生对案例的分析和解决方法的理解和应用能力等。
3. 学生的考试成绩：通过考试评价学生对案例分析和法律知识的掌握程度。
结语：通过本节法制教育课的教学，我们旨在培养学生的法律思维和法律分析能力，使他们能够从法律的角度分析和解决实际问题。希望学生能够通过学习法制教育课，掌握一定的法律知识，提高他们的法律素养，为自己和社会创造更好的法治环境。
法制教育课教案 篇三
教学目标：
(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：
用智慧保护自己。
教学难点：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：
多媒体
教学课时：
一课时
一、引入新课导课
二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?
(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)
3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)
a.活动：小组讨论
b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动
2.指名汇报
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)
4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)生：......师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)
6.介绍《预防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)
2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。
3、播放音乐，齐读儿诗。
法制教育课教案 篇四
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、课前准备
1、教师准备火灾现场图片。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
三、教学时间：
一课时
四、教学过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、教师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名回答）
2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法，时时刻刻注意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生以小组为单位组内交流自己收集到的防火自救知识资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的知识，有什么困惑也可提出来。
2、全班交流。
（三）竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。
（四）课堂小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）
（五）课外延伸：
请同学们画一画关于火的图片。完成后，将在班内、校园内展示
法制教育课教案 篇五
课题名称：
请尊重我的隐私
教学目标：
通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点：
学会如何实施保护自我的隐私。
教学方法：
例举法，讨论法。
教学过程：
一、导言：
任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程：
1．出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
2.小组讨论案例：
你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？
3.讲解个人隐私权
（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。
做练习：
请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入。
2、我往来的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往来
4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱
5、个人病情
（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
（4）小结
4.结合理论，联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的事吗？
（2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？
（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？
（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。
5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？要求：
（1）分为正反方进行辩论：
（正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事）
（2）说出支持你观点的理由。
法制教育课教案 篇六
一、教学目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：
强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的.法制观念。
五、教学过程：
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法
原则：
1、依靠法律
2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害
3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。
